【文章內(nèi)容簡介】 ？）（中國的做法法律條文、國外的做法）, 生：用什么來代替方便袋是最佳選擇？（如何替代使用）（布袋、籃子、紙袋等）, 生：使用后的方便袋如何處理？（循環(huán)使用、回收利用、制成工藝品），三、交流研究成果, 師：同學(xué)們提的問題都很有價值，隨著我們研究的深入看看同學(xué)們提得問題能不能解決。老師也有一個問題，全國使用這么多一次性方便袋都去哪兒了呢？(板書：去向？), 生：河流, 生：地上, 生??，老師搜集到一組圖片，請看：, 展示幻燈片, 看了之后，你有什么感觸？, 師：其實使用一次性方便袋有很多危害。（板書：危害）哪個小組對這個問題進(jìn)行了深入研究？，生：我們小組研究的是方便袋的危害，我們在網(wǎng)上、書上搜集了大量的資料，也問了家長，做成了幻燈片，請大家看：, 展示幻燈片：, 我們的匯報完畢謝謝大家。, 師：這個小組展示的內(nèi)容非常豐富，從不同側(cè)面展示了一次性方便袋的危害，展示的方式也很新穎，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。，四、立足實際，解決問題, 師：請同學(xué)們想一想，一次性方便袋有這么多的危害，我們應(yīng)該怎辦？, 生：我以后不用了, 師：不用你打算怎么辦？, 生：用布兜代替 , 生：用籃子代替, 生：也可以用紙袋代替。（預(yù)習(xí)學(xué)生要注意，如果不用方便袋，該怎么辦？），師：你為什么想到用紙袋？, 生：因為紙可以回收, 師：這位同學(xué)的想法很可行。, 師：那我們還可以怎么做？, 生：我們可以少使用，用過的方便袋再來盛其他東西。, 生：還可以建議人們，大量宣傳讓人們認(rèn)識到方便袋的危害，從而不再使用方便袋。, 師：你打算怎么來宣傳？, 生：向人們發(fā)宣傳單, 生??，生：以后人們使用方便袋不能再免費(fèi)。, 師：你這個方法非常好，我們國家發(fā)布了《關(guān)于限制銷售使用塑料購物袋的通知》，從今年6月1日就已經(jīng)開始實行有償使用方便袋。, 師：雖然對方便帶進(jìn)行有償使用，可人們還是會用，還是會污染環(huán)境，那又該怎么辦？, 生：人們不再使用了, 生：國家明令禁止生產(chǎn)方便袋。, 生：用盛過東西的方便袋再來盛東西，減少方便袋的使用, 生：我們發(fā)明一種不污染環(huán)境的的原材料做成的方便袋，比如用麥稈做成, 生：我會發(fā)明一種環(huán)保藥液，方便袋一接觸就會分解。, 生：我準(zhǔn)備發(fā)明一種使用后能食用的方便袋，有香蕉味的，草莓味的, 生??，師：同學(xué)們的想法令人鼓舞。誰知道國外的做法怎樣呢？, 生：??, 請看大屏幕：, 教師出示幻燈片：, 孟加拉、不丹禁用塑料袋，違反者最高可判入獄十年。, 南非全面禁止使用塑料包裝袋。，師：我們還可以利用方便袋做成工藝品，老師做了兩件，請大家看：, 一件是：梅花壁掛, 一件是：漂亮的裙子，想不想試一下？, 看了后，你有什么想法？, 生：做的真好, 我也想做師：謝謝你的夸獎。相信大家也會用靈巧的雙手做出更精美的制作。，五、小結(jié), 師：生活中還有很多一次性用品，像一次性筷子、牙簽、餐盒等，他們給我們的生活帶來了哪些危害，怎么解決？讓我們課下繼續(xù)解決，走進(jìn)電的世界, 活動目的：，通過實地考察，把學(xué)生的目光引向身邊小事，讓學(xué)生關(guān)注日常生活中用電習(xí)慣。，通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究科學(xué)安全合理地用電的原理，讓學(xué)生獲得更多有益的生活常識，加強(qiáng)自我保護(hù)及節(jié)約用電的意識。，通過匯報表演，豐富課堂內(nèi)容，愉悅身心。, 活動過程, 準(zhǔn)備階段，一、初步觀察，發(fā)現(xiàn)問題, 各自利用合適的時間走出教室，到生活中走一走，看一看，初步觀察并記錄下人們使用家電的一些習(xí)慣或生活經(jīng)驗，把自己的見聞通過多種形式記錄下來（可寫、可畫、可拍照、可攝像、可帶實物）。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。，二、討論交流，提出問題，各自說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？，你有什么困惑的地方？提出來與大家討論（可以是以前的思考，也可以是觀察調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)或疑問）。，三、問題歸類，確定主題，將大家提出的問題進(jìn)行分類。，確定研究的主題。, 如何安全地使用家電, 如何節(jié)約地使用家電，四、劃分小組，制定方案，根據(jù)自己的興趣愛好選擇課題，成立自己的課題研究小組，并選出組長。（學(xué)生自主分配，教師適當(dāng)調(diào)整。），各組討論如何開展研究，制定研究方案, 實施階段, 制定方案，各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面？，分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究？具體時間和人員如何安排？，共同探討：在研究過程中需要哪些準(zhǔn)備？如何合理安排時間與人員？，小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體的研究方案（為了便于操作，可以設(shè)計不同表格）。，集體交流：交流各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。，分組行動：各組按照方案開展實施。（方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調(diào)整）, 總結(jié)與交流階段，（一）“如何安全地使用家電”專題匯報, 簡訊110, 簡訊1“使用電器不小心大樓一周兩火災(zāi)” 簡訊2廚房電器使用安全問題多(圖), 巧手作坊：做個驗電器，用驗電器測試物體是否帶靜電，制造和真的雷電不相上下的閃光，都是不難做到的事，只是需要耐心！，第一步：用錫紙（鋁箔）將長方形紙板包住。, 第二步：用訂書機(jī)將1張1厘米﹡4厘米的錫（鋁箔）紙片上方。注意不要太緊。, 第三步：用錫紙再包住一個長方形紙板，并在方紙板中間開一小孔，粘上火柴。，第四步：在橡皮泥基座上插入吸管，將長方形紙板貼在上面。紙板應(yīng)比吸管高出3—4厘米, 第五步：將方形紙板放在長方形紙板的上面，火柴剛好能插入吸管中。, 使用方法：，將驗電器接近物體，如果物體帶有正電荷，就會吸引驗電器上的負(fù)電荷，正電荷被推向長方形紙板的下方，錫（鋁箔）紙片也因此被推動，向上揚(yáng)起。，（二）“如何節(jié)約地使用家電”專題匯報，小品表演：“節(jié)約媽媽的一天”“浪費(fèi)媽媽的一天”, 自由討論發(fā)言, 能源博士發(fā)言：《節(jié)電十法》, 節(jié)電十法，一、家用電器的插頭插座要接觸良好才能節(jié)電，否則會增加耗電，而且還有可能損壞電器，甚至?xí)?dǎo)致火災(zāi)事故的發(fā)生。，二、電水壺的電熱管積了水垢后要及時清除，只有這樣才能提高熱效率，延長使用壽命，同時也節(jié)約了電能。，三、熨燙衣物最好選購功率為500瓦或700瓦的高溫電熨斗。這種電熨斗升溫快，達(dá)到使用溫度時能自動斷電，不僅能節(jié)約電能，還能保證熨燙衣物的質(zhì)量。，四、調(diào)整電冰箱調(diào)溫器旋鈕是節(jié)電的關(guān)鍵。冬季調(diào)溫轉(zhuǎn)至“1”字，夏季調(diào)至“4”字位置。為了節(jié)電和便于休息，不影響睡眠，減少冰箱啟動次數(shù)，還可利用夏季晝夜室內(nèi)溫差變化較大的特點，睡前把旋鈕轉(zhuǎn)到“1”字，白天再撥到“4”字位置。，五、電風(fēng)扇的耗電量與扇葉轉(zhuǎn)速成正比。在滿足使用前提下，盡可能用中、慢擋。如400毫米電扇，用快擋耗電量為每小時60瓦，選用慢擋只有每小時40瓦。，六、電飯鍋煮飯做湯時，只要熟的程度合適即可切斷電源，煮飯時應(yīng)用熱水或溫水，熱水煮飯可省電30%左右。，七、彩色電視機(jī)最亮與最暗時的耗能相差30瓦至50瓦，室內(nèi)開一盞低瓦數(shù)的日光燈，把電視亮度調(diào)小一點兒，收看效果好且不易使眼疲勞。另外，加防塵罩可防止電視機(jī)吸進(jìn)灰塵，灰塵多了就可能漏電，增加電耗，還會影響圖像和伴音質(zhì)量?？赐觌娨暫髴?yīng)及時關(guān)機(jī)或拔下電源插頭。，八、空調(diào)省電主要取決于“開機(jī)率”，即啟動時最耗電?？照{(diào)安裝位置宜高。應(yīng)將空調(diào)機(jī)安裝在背陰的窗戶上部?？照{(diào)溫度不適宜定位太低。一般控制在24度到28度或再高一點，只要人不感到熱就行了。，九、使用洗衣機(jī)可根據(jù)織物的種類、清潔程度合理選用洗衣機(jī)的強(qiáng)洗和弱洗功能。洗衣機(jī)每當(dāng)進(jìn)行漂洗之前，先將衣服甩干或擰干，再進(jìn)行漂洗，這樣不但可以縮短漂洗時間，還可節(jié)電節(jié)水。，十、所有的家用電器盡量不使用“聲控、光控、遙控”等作為控制開關(guān)，不使其電器設(shè)備處于待機(jī)狀態(tài)，要徹底斷開電源開關(guān)，可節(jié)電10％到15%。，快板表演：《節(jié)約歌》，節(jié)約真的很重要，/人人都應(yīng)做得好。/要想知道怎節(jié)約，/那就聽我細(xì)細(xì)道。/節(jié)電需要做得好，/人走電燈要關(guān)好。/空調(diào)不要開太久，/電器要選用電少。/節(jié)水也得做得好，/用完水后水關(guān)好。/洗碗洗菜少用水，/多余廢水去澆草。/節(jié)糧真的也重要，/小小糧食種出難。/每頓都要吃干凈 /不要剩下菜和飯。/父母辛勤賺鈔票，/節(jié)錢也要做得好。/不能隨便拿來花，/貨比三家別比俏。/節(jié)約路上奔小康，/節(jié)約人人要做好。/從小養(yǎng)成勤節(jié)約，/生活變得更美好。，家庭用電【教學(xué)思路與框架】選擇課題 從歷年發(fā)生的用電事故來看，不懂用電知識而發(fā)生的觸電事故占二分之一。因此當(dāng)前安全用電的宣傳工作是非常重要的。安全用電應(yīng)從學(xué)生抓起，同時可以依靠學(xué)生宣傳安全用電常識。為此我們設(shè)計了該綜合實踐活動。制訂方案 通過調(diào)查收集資料和討論，讓學(xué)生列舉家庭用電的事實，并加以歸納分類；尋找家庭用電中的安全隱患；總結(jié)歸納出安全用電的注意事項和節(jié)能措施等。【學(xué)生的準(zhǔn)備工作】搜尋或上網(wǎng)查詢與家庭用電有關(guān)的知識。完成“綜合實踐活動探究家庭用電的幾個問題”調(diào)查表（以下簡稱“調(diào)查表”）（完成時間：周六、周日兩天）在活動過程中要注意安全?！菊n堂活動簡介】展示調(diào)查表附：“綜合實踐活動探究家庭用電的幾個問題”調(diào)查表班級_____________ 姓名_____________學(xué)號__________ 我家和鄰居家所有用電器的總類, 我家配電線路結(jié)構(gòu)（電路圖）, 我家的電能表, 1．類型2．重要的數(shù)據(jù)3．利用電能表測熱水器的功率（在課本P2627頁上完成）依據(jù)電費(fèi)單（粘貼一張在反面），談?wù)勎业墓?jié)能措施, 根據(jù)調(diào)查具體分析家庭用電的安全隱患，總結(jié)交流調(diào)查表（1）、通過調(diào)查近幾年人們用電器的更新變化，體會電能供需矛盾和節(jié)約能源的意義。教師點評：A通過自己家庭和鄰居的家用電器的變化感受家鄉(xiāng)的生活變化，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)將來把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好、更美。B引導(dǎo)學(xué)生體會隨著用電器的增加，對電能的需求也增加，對用電的安全提出了更高的要求。（2）、我家配電線路結(jié)構(gòu)（電路圖），分析電路連接特點。教師點評：A要求學(xué)生熟悉家庭電路的組成（順序）和各組成部分的作用，B各用電器之間為什么是并聯(lián)的？C開關(guān)和電燈是如何連接的？D如何識別火線和零線？測電筆如何使用？（3）、家庭電能表的類型，重要數(shù)據(jù)的物理意義，測量熱水器的原理、方法、結(jié)果以及誤差分析。教師點評：A現(xiàn)在家庭電路中用的電能表大體上有四種型式：a．傳統(tǒng)的感應(yīng)式電能表，b．預(yù)付費(fèi)電能表，c．電子式電能表，d．分時式電能表（電子類）B電能表上數(shù)據(jù)有什么物理意義？C測量電熱器功率的的原理是什么？方法是什么？（4）、分析電費(fèi)單數(shù)據(jù)的來源和意義以及節(jié)能的方法和重要意義。教師點評：A不同的電能表電費(fèi)單收據(jù)可能不一樣，B繳費(fèi)的多少主要和什么有關(guān)系？C你平時是如何做到節(jié)能的？（5）、家庭用電存在的安全隱患。教師點評：A進(jìn)一步理解如閘刀開關(guān)和斷路器（空氣開關(guān)）、熔斷器（保險盒）、漏電保護(hù)器；保護(hù)接地措施的應(yīng)用及其作用。B開關(guān)和鏍口燈泡的連接。C地線的作用。小組評比和表揚(yáng)教師點評：大力表彰積極參與實踐活動并且取得豐碩成果的優(yōu)秀學(xué)生。鼓勵學(xué)生通過實踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。作業(yè)布置針對目前節(jié)能和安全用電問題，給當(dāng)?shù)毓╇姴块T或政府提出合理化建議?！臼斋@與體會】這次活動，能較好地達(dá)成了預(yù)期的目標(biāo)，主要表現(xiàn)在：首先，學(xué)生們在活動中通過主動的探索，系統(tǒng)地了解家庭用電的組成和安全用電的知識，還培養(yǎng)了學(xué)生探索科學(xué)知識的興趣。其次，通過活動，同學(xué)們親歷實地調(diào)查，以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計等工作，培養(yǎng)了學(xué)生們開展科學(xué)研究和從事社會實踐活動的能力，提高了學(xué)生們從事科技實踐活動的興趣。最后，通過這次活動讓同學(xué)們更深刻地了解了節(jié)能的重要性。拒絕“浪費(fèi)”二、活動具體目標(biāo)通過小組研究性學(xué)習(xí)活動，尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，知道帶來的嚴(yán)重后果。從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。了解科學(xué)探究的一般過程，獲得親身探究的體驗。通過各種方式的研究性實踐活動，使學(xué)生深刻認(rèn)識浪費(fèi)對生活的影響和危害。設(shè)計節(jié)約的方法和倡導(dǎo)節(jié)約的作風(fēng)。學(xué)會分析問題，探索研究的方法。樹立自主探索意識，培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題 的能力。收集相關(guān)信息，對信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。三、活動實施的具體過程第一階段：活動準(zhǔn)備階段問卷調(diào)查，了解學(xué)生對浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識。對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，初步設(shè)計學(xué)生活動方案。各小組推薦幾名代表參與活動實施方案的設(shè)計、策劃、參與活動的準(zhǔn)備，并廣泛征求同學(xué)的意見，及時反饋活動負(fù)責(zé)人。根據(jù)反饋情況，統(tǒng)一認(rèn)識，確定主題內(nèi)容，對方案進(jìn)一步修改。根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，學(xué)生可以跨班自由組成學(xué)習(xí)小組。動員學(xué)生、家長、老師積極參與活動，制作宣傳海報。召開家長會，邀請熱心教育的家長作為學(xué)生活動指導(dǎo)老師，支持和幫助學(xué)校綜合實踐活動的正常開展。各小組由一名學(xué)生具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)，參與各小組的活動中，做到具體落實，分工合作，應(yīng)做好指導(dǎo)工作。第二階段：進(jìn)入問題情境指導(dǎo)老師與學(xué)生積極探索，搜尋生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象的相關(guān)資料。歸納準(zhǔn)備研究的具體題目，形成基本的目標(biāo)和思路。學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇研究主題。根據(jù)主題以班級小組組成研究性學(xué)習(xí)小組。各組根據(jù)本組特點自定研究的計劃、內(nèi)容、方法、成果展示。四、活動要求以小組集體活動為主，每組分工細(xì)致，每位學(xué)生都要有任務(wù)，并按照小組要求按時按質(zhì)完成任務(wù)。學(xué)生對調(diào)查的參考資料、書籍、網(wǎng)址進(jìn)行記錄。指導(dǎo)學(xué)生對研究的情況進(jìn)行隨筆記錄，寫出研究的感想、活動反思等。對研究活動進(jìn)行過程性、總結(jié)性的小結(jié)。開展以暢談收獲、體驗、發(fā)現(xiàn)、思考、感悟等主題活動。學(xué)生對活動進(jìn)行反思，寫出每次活動的收獲和反思?？梢詮囊韵聠栴}入手指導(dǎo)學(xué)生談體會。（1）你們在調(diào)查中采用了什么方法？遇到哪些困難？是怎樣克服的？（2）根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？了解了什么？有什么收獲？（3）通過采訪、調(diào)查你有些什么新發(fā)現(xiàn)，新感想？（4）在活動中有哪些體驗，談?wù)勀愀惺茏钌畹氖?。它對你今后學(xué)習(xí)收獲有何影響？（5）活動的最大收獲是什么？教師和學(xué)生一起評價研究主題的活動，對好的作品和創(chuàng)新方案給予鼓勵和獎勵，舉辦“節(jié)約小明星”評比活動。五、活動評價對學(xué)生的評價（1）以自我評價為主（2）注重過程