【文章內容簡介】 《學會欣賞別人》的分論點：學會欣賞別人，要求自己有真誠坦蕩、虛懷若谷的胸懷。學會欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點，學習借鑒。學會欣賞別人，要互幫互學，取長補短，共同提高。如《人要有意氣》的分論點：人要有意氣，就要堅韌不屈，不畏風霜冷雨。人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕困難犧牲。人要有意氣，就要自信樂觀，笑對人生變故。措施法（怎么樣？）要達到某一目的，需要我們怎么做。在論證過程中，我們要闡明具體的方法，才能達到預定的目標。如話題“人生的加減法”可以提出：①面對人生的加減，要攜一顆淡然之心；②面對人生的加減，要加一點自然的清逸野氣；③面對人生的加減，貴在堅持自我。又如以“這山望著那山高”為題作文。中心論點：這山望著那山高分論點一：這山望著那山高，人就會永不滿足；分論點二：這山望著那山高，人就會精益求精；分論點三：這山望著那山高，人就會力爭上游。二、遞進式分論點針對作文主題，分析其內涵以及產生的原因、結果，揭示事物間的真實可靠的關系，全面構思。如以《風度》為題的分論點：風度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質和風采（是什么）；有了風度，能受到別人的敬重，人與人之間增進愛心，有利于和睦相處（為什么）；要有風度，須加強道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好的風度（怎么樣）又如以“問——打開真理之門”為論點，然后分解成三個分論點：①好問，就是對一切的未知、一切的疑惑都有一種好奇心與探究欲，是問的基礎； ②敢問，就是敢于向權威、規(guī)則挑戰(zhàn)，以求真知，是問的發(fā)展；③會問，才能真正發(fā)現真理，是問的目的。又如《詩意地生活》（07湖南卷）的論點。理想。是第一層境界：“獨上高樓，望斷天涯路。奮斗。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！笔斋@。是第三層境界：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！比Ρ仁椒终擖c即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對照比較，從而從正反兩個方面提煉分論點。如以《認識自我》為題的分論點：正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進。過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。又如2005年北京作文《說“安”》可以分解為：①我們喜歡安，渴望安；②我們又要提防安，不要以一晌貪安而蒙蔽了雙眼； ③人生、國家定要將“安”字慎選。四、學以致用請以“不要輕易說‘不’”為題從不同角度設置分論點。不輕易說“不”，就是不輕言放棄、難能可貴的堅持。不輕易說“不”，就是不草率否定、一往無前的無畏。不輕易說“不”，就是不唐突拒絕、虛懷若谷的包容。篇三：議論文分論點《如何巧切議論文的分論點》教學設計豐城二中高三語文備課組 鄔有祥【學 情】 當前中學生議論文的寫作，在確定中心論點之后，如何展開論述，這是學生最犯難的時刻。搜腸刮肚，無理可講，蹙眉咬筆，難下一言的現象極為普遍。即使勉強成篇，也大部分空洞無物，或直通通地擺論據，或貼標簽式地下結論，更有甚者東拉西扯，越出中心論點之軌。究其原因，在于學生認識的模糊，思維的混亂，理論水平的低下，析理方法的缺乏。具體而言，大致有如下幾個方面的因素：第一，找不準中心論點切割成若干個分論點的切分點與切分角度；第二，不能讓切分的分論點形成多維的立體效果；第三，切分出來的分論點缺乏深度。要改變這種“言不成理”“強詞奪理”的現狀，必須在提高學生認識能力、理論水平的前提下，促使學生的寫作思維趨向于“條理化”、“清晰化”，讓學生學會在明確中心論點后找準一個切分角度（標準），明確幾條方向（成多維立體），挖掘論點深度（分量）。【目 標】把握分論點的切入角度和切分技巧【重 點】 如何有效而明確地確立分論點（建立論文的三維坐標）【過 程】一、導入：（用典型論文實例：分論點對議論文的觀點表達與行文思路的重要）二、明確：什么是分論點及分論點的作用。1．什么是分論點：論證某一方面觀點，某一事理，從不同角度，不同側面，不同層次展開，這每一層、每一面，就是一個分論點。2．分論點的作用：分論點是對中心論點的展開與說明，是中心論點的具體化。分論點是在中心論點的制約下提煉出來的，是為中心論點服務的。因此，提煉分論點的前提是確立中心論點，并用一個句子的形式表達出來。三、明確擬寫分論點的角度議論文的一般結構是“三段論式”，就是提出問題—分析問題—解決問題，即是什么—為什么—怎么樣，或曰論點—論證—結論。那么，設置分論點也可以從這三個角度來進行。而作為對論點的切分也可以從這三個角度來進行。（一）明確角度角度1——是什么，主要是回答類別和性質方面的問題。角度2——為什么，主要是回答原因和目的方面的問題。就是把中心論點作為結論去追溯這個結論產生的條件和原因。角度3——怎么樣或怎么辦，主要是回答解決問題的方法。（二）角度選用（選用角度 在具體運用上要注意些什么呢）第一、標準要統(tǒng)一，并要找準那個切點，否則分論點會有交叉關系。第二、角度不能太大，否則文章就可能會寫得很空洞。第三、角度要注意多維，否則整個文章就可能成為線型或面型，不能構成立體型。那么如何依據一標準、選好一個角度來切分中心論點呢？ 不同論點的切分方式與切分點是應有所不同的。什么是切分點？切分點就是明確文章的觀點之后，對觀點依據某一標準進行首次分論點切分的地方。而這個標準，可以是類別，可以是范圍；可以是性質，可以是數量；可以是時間，可以是空間；可以是色彩，可以是形狀；可以是正面，可以是反面；可以是具體，可以是抽象等。而選擇標準則要根據具體論點特征來確定，要明確從哪處（角度）切出分論點更合適，然后，再考慮第三點多維效果，并注意到分論點表現出來的深度與力度。切分出來的分論點，如果要進行重點論述，還可以進行二次切分，只要方法得當，可以重新確定標準與角度。（圖略）（三）選擇切分標準和角度跟中心論中的關鍵詞的有很大關系比如：她很美與她很漂亮兩個觀點在切分上就會有差別?！懊馈笔莾韧饧嬗械模羷t只表現在外表的，因此在切分上。論點“她很美”，可以從“內在”與“外表”進行首次切分；她很漂亮，則只從“外形”上作切分，比如發(fā)型，眼睛，臉蛋，身體，皮膚等，而如氣質、言談、行為、思想方面的內在“美”就不必分析了。那么，以此而言，如果要說“我們二中真大”，那可以如何切分這個“大”呢？如果寫“二中的變化真大”呢？切分可不可以調整？（四）舉例分析，切分論點的角度。1．以“做真正的自己 ”為中心論點，明確切分論點的角度具體而言，可以從性質（比如：對“真”的理解）角度切分：直面現實、融入社會、完善自身、實現自我。可以單就社會（比如：條件）角度切分：自身條件（自信自強），外部條件（家庭、社會幫助，還有機遇與時代發(fā)展）從“是什么”角度展開構思得出相關分論點：分論點1：做真正的自己，是自信的表現。（自身）分論點2：做真正的自己，是人生的大智慧。（自身）分論點3：做真正的自己，是時代的召喚。（外部）從“怎么辦”角度也可展開切分相關分論點：（從定性的角度：我真故我在）分論點1：做真正的自己，必須直面現實，勇于面對，做個性的我。分論點2：做真正的自己，必須融入社會，服務社會，做全能的我。分論點3：做真正的自己，必須完善自我，實現自我，做健全的我。2．以“人要有意氣，有自己的意志和氣概”為中心論點，切分論點的角度（本論點，可以從“意”與“氣”的拆分中進行切分）以下從“為什么”角度展開構思：分論點1：人有意氣才能有豁達的胸襟。（氣概）分論點2：人有意氣才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。（意志）分論點3：人有意氣才能千古留名，流芳百世,才能在國家危難時挺身而出（意志）。3．以“堅持就是勝利”為中心論點，明確提煉分論點的角度。從“怎么樣”角度展開構思：（切分要盡可能地清晰，以下兩種切分可作比較分析）分論點1：堅持需要韌性。分論點2：堅持需要不墜之志。分論點3：堅持需要耐得住寂寞的孤獨。分論點4：堅持需要知其不可為而為的大智大勇。以上切分都是從自身條件而言，有所偏差。如果沒有外界的條件，也可以堅持就是一種無盡的等待了。堅持就是勝利，但如何才能堅持呢？堅持需要什么？（比如一次礦難，井里的人要堅持，堅持就是勝利）分論點1：堅持需要內在動力，即明確的目標。（生存本能，活著出去）分論點2：堅持需要主觀意愿，即意志力。（相信自我有能力，能面對，能堅持）分論點3：堅持需要客觀條件，即物質基礎。（周圍必須有最最低要求的生存條件，比如水，比如氧氣等）分論點4：堅持需要他人合作，即不斷在改變的其它因素。（鼓勵與幫助，比如同事的鼓勵，外面的救援等）以上表述是不是更客觀真實地表現“堅持就是勝利”呢？從多維的角度切分也許可以得到一個更全面更令人信服的結論。（五）小結：幾個分論點應盡量圍繞“是什么”“為什么”“怎么樣”這三個問題，重點從一個方向解決其中一個問題，這樣可以保證內容相對集中。四、總結提煉分論點的方法及注意要點：（分論點的結構形式，可以依據分論點間的邏輯關系而定）（一）并列式分解法：以下是以“人要有涵養(yǎng)”為中心論點的幾個分論點，請你說出它們之間的關系？ 分論點1：要有涵養(yǎng)，就要有一顆真誠善良的心靈，要有一種海納百川的胸襟。分論點2：要有涵養(yǎng)，就要有培養(yǎng)健康的審美情感。分論點3：要有涵養(yǎng)，就要高揚理想的風帆，乘風破浪前進。分論點4：要有涵養(yǎng)，就要不斷讀書豐富人文素養(yǎng)方法：闡明幾個并列的理由時，分門別類地提煉幾個論點。注意要點：各分論點處于同等地位，不重復，不包括，也不交叉。（二）對照式分解法：以下是以“人要有涵養(yǎng)”為中心論點的幾個分論點，請你說出它們之間的關系。第三篇：以快樂為話題議論文以快樂為話題議論文在學習、工作中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編收集整理的以快樂為話題議論文，希望對大家有所幫助。以快樂為話題議論文1每個孩子都是一個天使，每個天使都是快樂的，而我就是這樣一個快樂的小女孩。人活在世上，沒有理由不快樂。藍天白云，青山綠水，鳥語花香。這是一個多么美好的世界??！活在這個世上就是快樂的理由。據統(tǒng)計，哭要調動n塊肌肉，還要啟動淚囊，而笑只要調動n—10塊肌肉，由此可見，笑比哭好。我快樂有很多理由。有一個幸福的家庭，我快樂；過生日受到很多精美的禮物，我快樂；有課外書讀，我快樂；有個超級好的朋友，我快樂；有個好老師，我快樂；考得好我快樂。可最令我快樂的，莫過于過生日有好朋友來祝賀了。今年的生日是我最難忘的了。我去了文峰公園，同行的還有劉晨，葉天和程晶晶。微風輕輕吹拂著我們燦爛的臉龐。春天的點將臺是美麗的，墻上的綠蔓兒爬了整整一墻，多么富有生機呀！我們四人來到點將臺下漆黑的城洞里，點燃了蠟燭。在大家生日歌的伴奏下，搖曳的燭光映紅了我嘴角流出一絲淺笑的臉龐。我虔誠的許完自己美好的愿望，然后我深深吸了一口氣，“呼”的一下，把蠟燭吹美，大家一片掌聲。我們出了城洞，便坐在樹蔭下的草地上，一邊享受清風的洗禮，一邊喝著刻了。生日蛋糕做得十分精致。用我最鐘愛的，素雅的紫色鑲嵌著雪白的蛋糕，上邊坐著兩只憨態(tài)可掬的小豬，笑瞇瞇的望著我，大嘴巴微張著，似乎在說：“祝你生日快樂！”開始切蛋糕了。分完了蛋糕，我們邊吃邊聊。吃過了生日蛋糕，歇了一會兒，我們開始在草地上瘋跑起來，邊跑邊笑，一串串銀鈴般的笑聲隨著清風飄得很遠很遠……跑累了，笑累了，我們就躺在柔軟的草地上，像一個“十”字形一般躺在草地上。這是多么愜意呀！每個孩子都是一個天使，每個天使都是快樂的。讓我們一起做一個快樂的天使吧！要相信，一個人沒有理由不快樂！以快樂為話題議論文2我有時愿意一個人在一邊靜靜的傻想。年頭多了，便養(yǎng)成了習慣。昨日，我忽然從湖南衛(wèi)視上看到成都賽區(qū)的“快樂男孩”實況后，真的又揪著我對“快樂”問題思考了多半天吶。湖南衛(wèi)視這些年辦的節(jié)目一直挺火。據說收視率也非常的高。究其原因，我認為是其抓住了全國觀眾共同的看點?？袋c是什么？就是百姓的興奮點。但時下有些辦節(jié)目的人不大懂得這個道理。以至看人家“超女”辦的好，就刻意的“照葫蘆畫瓢”，緊著“跟炮兒”，弄出個“超女秀”什么的，到頭來觀眾還是不買他們的帳?！翱鞓纺猩备傎惷麅浩鸬貌诲e。至于是否是原創(chuàng)的，還是上級主管部門修改的，現在已不重要了。關鍵它能讓那些渴求展示自己，證實自己的小伙子們美美的足足的露了臉兒，并體驗拼搏和成功的快樂；同時也讓全國的所有能看到他們佳歌勁舞的人們在受到渲染和啟迪時，享受著奔放、熱情、青春的快樂。這也許是舉辦者在運作經營中的另一個初衷吧。難怪此次“快樂男生”還引起了老年人的格外關注并能在賽臺一展風采。今天有個參賽的老者在接受記者采訪時毫不避諱的說：參與“快樂男生”就是尋找快樂。實際上，我們大家都需要快樂。世上沒有哪一個人會無故的拒絕快樂。但怎么理解快樂呢？在寫出這個命題時，我特意瀏覽了一下網上的文章，說法不一。有的認為：“快樂就是在自己快樂的同時也讓身邊的朋友感受到你的快樂，你不快樂是因為身邊沒有這樣一個人?！庇械恼f：“快樂非常的簡單。就像現在，北京的酷暑天。剛剛打完一場球，沖了一個熱水澡，雖然外面的氣溫很高，晚上十一點多了，還是差不多三十度，但是我坐在有空調的房間，然后一邊聽著我最喜歡的爵士音樂，一邊寫這些東西，我覺得我的人生是非?？鞓返?，因為我按照自己的設想和安排生活著?！庇械娜苏f：“人生只有兩件事，一個就是快樂，一個就是不快人樂，所以你不會不快樂的時候，那就是快樂的?！庇械娜藚s說：“ 一個簡單的人，會更加容易捕捉到快樂來臨的那一殺那。就好象孩子。他們比成人對于周遭的世界要敏感得多，于是這個世界在他們的眼里也變得