【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問(wèn)題。在學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是單位組織的職工學(xué)習(xí)會(huì)，還是培訓(xùn)中心的小組學(xué)習(xí)會(huì)，我都按時(shí)參加，沒(méi)有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意對(duì)照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足，努力糾正自己存在的作風(fēng)懶散、紀(jì)律松弛、工作效率低下等問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)照青島市委出臺(tái)《“八榮八恥”的規(guī)定》，嚴(yán)明機(jī)關(guān)干部工作紀(jì)律，并且努力從自身做起、做點(diǎn)滴做起。努力把自已成為合格的機(jī)關(guān)干部，努力使自己成為高效、廉潔、勤政、開(kāi)拓型的機(jī)關(guān)干部。二、自查自糾情況。對(duì)照黨組要求查找的幾個(gè)個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行自查，自己認(rèn)為我個(gè)人總體上還做得比較好。一是服從大局觀念好、有強(qiáng)烈的全局意識(shí)，在工作中和同志們的工作展開(kāi)了更好更多的合作。不管是份內(nèi)份外，只要有任務(wù)，只要有利于工作，有利于財(cái)政事業(yè)的發(fā)展，我們都是心往一處想，勁往一處使，沒(méi)有一點(diǎn)相互推諉、相互扯皮、爭(zhēng)權(quán)奪利的現(xiàn)象。比如，我們的職稱培訓(xùn)工作，在中心領(lǐng)導(dǎo)安排工作時(shí)，沒(méi)有因?yàn)槿蝿?wù)輕重而挑挑揀揀，而是自覺(jué)勇挑重?fù)?dān)。二是認(rèn)真搞好團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我一直把搞好團(tuán)結(jié)作為我個(gè)人工作的重要要求之一，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，維護(hù)財(cái)政干部形象。三是在平時(shí)的機(jī)關(guān)作風(fēng)上，個(gè)人也是做得比較好，十分注意工作紀(jì)律。我從參加工作以來(lái)，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習(xí)慣，一般都要提前30分鐘到辦公室。到了辦公室，就認(rèn)認(rèn)真真地做事，沒(méi)有擅自脫崗。四是責(zé)任感較強(qiáng)，精神狀態(tài)好，我都有一種不甘落后的信念，千方百計(jì)要把自己的工作做好......在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、《胡錦濤同志重要講話精神》及關(guān)于《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣》的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我市開(kāi)展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：一、存在的問(wèn)題政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖和消極思想，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西，思想不敏感，聽(tīng)不得人說(shuō)好話。聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無(wú)小事原則做得不夠，沒(méi)有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒(méi)有完全盡到自己力所能及的事情，沒(méi)有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。二、存在問(wèn)題的原因理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考......自全縣干部作風(fēng)整頓建設(shè)開(kāi)展以來(lái)，按照干部作風(fēng)整頓的具體安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書(shū)記在中紀(jì)委七次全委會(huì)上的講話精神，省委書(shū)記和市委書(shū)記在領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查?，F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下一、參加領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)情況。自從開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我能夠按照省、市、縣委和本局的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問(wèn)題。在學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是單位組織的干警學(xué)習(xí)會(huì)，還是領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí)會(huì)，我都按時(shí)參加，從不缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足，努力糾正。從自身做起、從點(diǎn)滴做起。同時(shí)積極配合領(lǐng)導(dǎo)班子做好本單位、本行業(yè)的思想作風(fēng)建設(shè)，努力使自己成為一名合格的司法行政干部。二、工作中存在的問(wèn)題政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識(shí)，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒(méi)有很好地深入基層、深入實(shí)際，處理事情方法比較簡(jiǎn)單。自我要求不嚴(yán)，主動(dòng)超前少。在理論學(xué)習(xí)中，沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒(méi)能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問(wèn)題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。自我要求不夠嚴(yán)格，缺乏工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能站在全局的高度，思考問(wèn)題，處理矛盾。作為長(zhǎng)期在基層工作，絕大部份是從事的農(nóng)業(yè)方面的事情，輕車熟路。但去年八月新調(diào)到司法局工作......干部素質(zhì)的高低、作風(fēng)的好壞直接關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。為切實(shí)解決當(dāng)前部份干部存在的作風(fēng)問(wèn)題，全國(guó)自上而下地開(kāi)展了干部作風(fēng)整頓工作。根據(jù)x委辦發(fā)［xx］xx號(hào)文件精神，我班子嚴(yán)格按照縣委的指示要求，一是學(xué)習(xí)了十六屆五中全會(huì)精神、《建議》、縣委領(lǐng)導(dǎo)在干部作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)上的講話等必讀篇目；二是對(duì)照實(shí)施意見(jiàn)的“七個(gè)方面”，結(jié)合我班子的自身實(shí)際，從思想、學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)等方面進(jìn)行了自查，分析了存在問(wèn)題的原因，并制定了整改措施。一、存在的主要問(wèn)題和原因開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。每年的衛(wèi)生工作，我班子總是想方設(shè)法、絞盡腦汁地探索、試行一些新的管理辦法、措施，并取得了一定的成績(jī)。如今年實(shí)行的局領(lǐng)導(dǎo)和科室分片聯(lián)系制度，不僅做到了任務(wù)、責(zé)任到頭，而且有效地調(diào)動(dòng)了分管領(lǐng)導(dǎo)和各科室的積極性，效果很好。但在衛(wèi)生體制改革方面，創(chuàng)新精神還不夠，如醫(yī)院的投資、管理模式較為單一，沒(méi)引入民營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)辦事處衛(wèi)生院改革大多采用的是合并辦法。在用人機(jī)制上，各種制度還不夠完善，如激勵(lì)機(jī)制等。開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的主要原因是覺(jué)得憑我班子的整體能力，能夠帶領(lǐng)全系統(tǒng)衛(wèi)生工作者搞好工作。再者，害怕創(chuàng)新會(huì)影響本系統(tǒng)的穩(wěn)定。職工情緒受到了影響，就可能影響服務(wù)水平和質(zhì)量。故在創(chuàng)新方面，膽子不大，步子不快。深入學(xué)習(xí)理論做得不夠。以會(huì)代學(xué)，念念文件學(xué)習(xí)的情況多，不深不透，特別是對(duì)法律法規(guī)和“三個(gè)代表”等理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、深入。一是認(rèn)為班子是由個(gè)人組合起來(lái)的，學(xué)習(xí)也是個(gè)人的事，班子成員間共同學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流，相互促進(jìn)的自覺(jué)性不夠。二是覺(jué)得事情太多，時(shí)間太緊，共同學(xué)習(xí)不好組織、也沒(méi)有時(shí)間，“釘子”精神不夠。開(kāi)展批評(píng)還不到位。批評(píng)與自我批評(píng)，是我黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，批評(píng)與自我批評(píng)更為重要的是要開(kāi)展批評(píng)。作為領(lǐng)導(dǎo)班子，應(yīng)該帶頭開(kāi)展批評(píng)。而我班子成員在領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，或是黨員、職工民主生活會(huì)上，總愛(ài)進(jìn)行自我批評(píng)，說(shuō)自己的缺點(diǎn)和不足；批評(píng)別人時(shí)，不深不透、點(diǎn)到即止，一般都是提一些希望和要求，害怕太認(rèn)真會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)、同志間的團(tuán)結(jié)，從而影響工作。主要原因還是存在一些怕得罪人的思想。敢打敢拼，敢闖敢試的銳氣還不足。在實(shí)際工作中，很多事情要涉及一些領(lǐng)導(dǎo)部門的支持。在經(jīng)過(guò)多次匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)部門仍未回復(fù)時(shí)，我班子就有點(diǎn)進(jìn)退兩難，進(jìn)，無(wú)甚效果；退，已做了大量基礎(chǔ)工作，心有不干。明知是應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)的，確銳氣不足。在一些衛(wèi)生改革工作中，也缺乏敢闖敢試的精神，如推行合作醫(yī)療。雖為一件大好事，但因?yàn)榭h財(cái)政困難，百姓困難，我班子害怕到時(shí)落不到實(shí)處。究其原因，還是存在求穩(wěn)的心理。在工作中優(yōu)質(zhì)高效有差距。雖然所有工作我班子一律高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，但高質(zhì)量完成還做得不夠，特別是對(duì)一些時(shí)間短、任務(wù)緊、要求高的工作就有“只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬”的想法。在“高效”上體現(xiàn)不夠，雷厲風(fēng)行辦事情的勁頭還不足，“任務(wù)不過(guò)夜”的要求還未達(dá)到。對(duì)優(yōu)質(zhì)高效的關(guān)系處理不夠好......按照縣委、縣政府關(guān)于干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的布署，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委、縣政府《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的決定》和深刻領(lǐng)會(huì)xx書(shū)記在干部作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)照檢查，我對(duì)個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問(wèn)題與不足，并按照干部整頓作風(fēng)要求提出了整改目標(biāo)與方案。一、存在的問(wèn)題和不足1．理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)不深。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，對(duì)有關(guān)干部工作方面的政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，忽視了[找材料到文秘資源網(wǎng)文秘資源網(wǎng)網(wǎng)上服務(wù)最好的文秘資料站點(diǎn)！]對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐不夠，不能真正做到在干中學(xué)，在學(xué)中干。雖然工作中取得了一定的成績(jī)，但是樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意識(shí)不夠深刻，特權(quán)思想時(shí)有存在，工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題，想事情在工作立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。二、整改目標(biāo)，理想信念堅(jiān)定。自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重[找文章還是到文秘資源網(wǎng)，更多原創(chuàng)！]要思想，并將學(xué)習(xí)貫穿始終。，全心全意為群眾服務(wù)。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵守縣委機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)縣委辦機(jī)關(guān)干部的形象。，不斷提高業(yè)務(wù)能力和辦事效率。第二篇：作風(fēng)整頓剖析材料干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)個(gè)人剖析材料根據(jù)《關(guān)于在深入開(kāi)展干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)進(jìn)入對(duì)照檢查階段，按照整頓重點(diǎn)，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，進(jìn)行了深刻地自我剖析。一、存在問(wèn)題（一）思想觀念上存在的突出問(wèn)題。一是銳意進(jìn)取的思想不強(qiáng)，因循守舊的思想冒頭。就拿近期完成的幾個(gè)報(bào)告來(lái)說(shuō)，常規(guī)報(bào)告年年都在做，自然有老底子、老模型，我在完成時(shí)只想著把數(shù)字更新過(guò)來(lái)，內(nèi)容上稍充實(shí)一下就行了，沒(méi)有考慮報(bào)告是承上啟下，推動(dòng)下一步工作的作用，沒(méi)有深化報(bào)告的思想和內(nèi)容，這種思想要不得；二是有時(shí)還不夠大膽，遇到問(wèn)題等領(lǐng)導(dǎo)指示多，不積極通過(guò)提高自身能力來(lái)解決問(wèn)題，只求過(guò)得去，沒(méi)有動(dòng)腦想辦法怎樣將其做得更好。遇到問(wèn)題不能規(guī)劃出合理意見(jiàn)，把問(wèn)題上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。公益林區(qū)劃落界工作存在調(diào)出調(diào)入面積較大，各場(chǎng)資源不均衡的問(wèn)題，我在沒(méi)有規(guī)劃好具體方案的情況下就匯報(bào)科室領(lǐng)導(dǎo)，這不利于工作的開(kāi)展；三是有時(shí)強(qiáng)調(diào)不利因素和困難，謀求超常規(guī)推進(jìn)工作的舉措較少。（二）工作標(biāo)準(zhǔn)上存在的突出問(wèn)題。存在工作標(biāo)準(zhǔn)定位底，大局意識(shí)不強(qiáng)，成就意識(shí)不強(qiáng)，抱著能完成就好的想法，缺少追求，缺乏動(dòng)力。林地更新工作容量大，工作繁瑣，其中前后數(shù)據(jù)疊加對(duì)比后產(chǎn)生數(shù)千細(xì)碎小班，在來(lái)年的工作更新中就失去了意義，應(yīng)該合并前后期“7大類”屬性相同的小班，合并后有利于工作開(kāi)展，可是因?yàn)樯霞?jí)沒(méi)有明確指示和要求，就沒(méi) 有去做，或多或少會(huì)對(duì)今后工作產(chǎn)生影響。（三）辦事效率上存在的突出問(wèn)題。存在搶抓早辦意識(shí)不強(qiáng)，等一等的問(wèn)題；服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。公益林區(qū)劃落界工作對(duì)地類要求嚴(yán)格，界定為國(guó)家公益林就必須是有林地、疏林地、灌林地，為此，總場(chǎng)抽調(diào)了各場(chǎng)技術(shù)員集中排查甄別，工作中我的服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，想著抽調(diào)你來(lái)搞，你負(fù)責(zé)落實(shí)地塊，我負(fù)責(zé)檢查匯總就行了的思想，對(duì)辦事效率產(chǎn)生了影響。（四）責(zé)任擔(dān)當(dāng)上存在的突出問(wèn)題。存在主動(dòng)性差的問(wèn)題，自覺(jué)干工作的意識(shí)不強(qiáng)，一定程度上還存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的思想，領(lǐng)導(dǎo)不指示怕干錯(cuò)的思想。（五）工作落實(shí)上存在的突出問(wèn)題。存在對(duì)工作抓得不緊，推進(jìn)不力的問(wèn)題。有些工作事先在一些社交軟件上得到了消息，并沒(méi)有立刻實(shí)施，還在等文件或正式通知，不利于工作開(kāi)展落實(shí)。（六）執(zhí)行紀(jì)律上存在的突出問(wèn)題。存在沒(méi)有較急、較重任務(wù)的時(shí)候，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格要求，工作時(shí)間聊天的現(xiàn)象。二、存在問(wèn)題的主要原因