供銷(xiāo)系統(tǒng)建國(guó)六十周年征文選登(編輯修改稿)
2024-10-21 06:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。人罪 帶著軍隊(duì)玩穿越 都市全異能大師 步步生蓮 一劍驚仙 重生之官道 第二篇：建國(guó)六十周年教師征文選登我的教育故事—十年面壁圖破壁彈指一揮，我在三尺講臺(tái)上已經(jīng)站了十年?！皩殑︿h從磨礪出”，我已經(jīng)可以游刃有余地處理學(xué)生的各種事件，可以在講臺(tái)上揮灑自如，學(xué)校的許多事務(wù)也可以拿得起放得下，我已經(jīng)不是十年前的“丑小鴨”了。十年來(lái)，所到之處，領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和照顧，絲絲縷縷，讓我沒(méi)齒難忘，我寫(xiě)下了“與人為善”的座右銘來(lái)提醒和那一世小說(shuō)網(wǎng) 。十年來(lái)，我教過(guò)的學(xué)生也可以以千計(jì)，他們中的有些人已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，走上工作崗位，有的甚至成了我的同事。每逢節(jié)假日，總會(huì)有人打來(lái)祝福的電話(huà)，發(fā)來(lái)祝福的短信。十年來(lái)，我結(jié)婚生女，如今女兒快五歲，花兒一樣鮮艷芬芳。在我要上班的時(shí)候，她會(huì)大度地?fù)]手與我說(shuō)再見(jiàn)。十年了，有時(shí)突然頓下來(lái)想想，竟然是那么不可思議，十年啊3650天，那些都是最青春最光輝最燦爛的日子！都哪里去了呢？我不由地告誡自己：努力抓住現(xiàn)在，現(xiàn)在才是一切！我愛(ài)我的女兒，我如愛(ài)我的女兒一樣愛(ài)著我的學(xué)生。女兒的出生，讓我對(duì)孩子有了新的認(rèn)識(shí)，這認(rèn)識(shí)促使我不斷地以新的眼光去看待我的學(xué)生。十年來(lái)，我都在寄宿制學(xué)校教書(shū)，與學(xué)生朝夕相處，像媽媽一樣嘮叨，像爸爸一樣嚴(yán)厲，也像大姐姐一樣可愛(ài)。有時(shí)，我也分不清我的年齡。學(xué)生們會(huì)拽著我叫媽?zhuān)矔?huì)哭笑不得地指著我說(shuō)：你咋跟個(gè)小孩一樣！當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我嘲笑他們是“蛋白質(zhì)”，他們反唇相譏：我們是你教的，你是大蛋白質(zhì)！我哈哈大笑，感謝他們的“恭維”，說(shuō)以后有不會(huì)的地方一定向他們虛心求教，爭(zhēng)取盡快把他們變成“大蛋白質(zhì)”。他們和我比賽跑50米，驚呼“老當(dāng)益壯”?？吹轿覍?xiě)的漂亮的楷書(shū)，嘴上說(shuō)著太秀氣，私下里卻偷偷地模仿，有時(shí)忽然有人拿了一張紙上來(lái)讓我看，說(shuō)。這個(gè)字我是不是比你寫(xiě)得好？星期天要到了，有男孩對(duì)我說(shuō)：咱們上街買(mǎi)衣服吧？讓我丈二和尚摸不著頭腦。后來(lái)，他媽媽說(shuō)：他怎么什么都愿意和你講？在家他連理都不理我。他們和我討論假期的去處，希望能帶我到他們家去玩。雖然我只有婉言拒絕，但內(nèi)心里卻對(duì)他們充滿(mǎn)了感謝。我把在學(xué)校發(fā)生的不開(kāi)心的事寫(xiě)在qq空間里，他們的跟帖都是對(duì)我的安慰和鼓勵(lì)。我記得魯迅的一句話(huà)：學(xué)生者，我向來(lái)這么想也這么做……逐漸的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生與我就像劉和珍君與魯迅，已經(jīng)仰之彌高了。你不是我們的老師，你是我們的朋友，朋友，知道嗎？他們拍著我的肩膀說(shuō)，你還是從講臺(tái)上下來(lái)吧。我是教語(yǔ)文的，卻難免寫(xiě)錯(cuò)別字，每當(dāng)我寫(xiě)了錯(cuò)別字，我總想掩飾，說(shuō)：寫(xiě)對(duì)了嗎？好好看看，老有同學(xué)這樣寫(xiě)！久而久之，他們發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)了錯(cuò)別字，就惟妙惟肖地說(shuō)：誰(shuí)這樣寫(xiě)的？讓咱老師又拿來(lái)現(xiàn)眼了！我只有呵呵傻笑。講陶淵明的《五柳先生傳》的時(shí)候，我老把“五柳”念成“吾溜”，任他們?cè)趺唇潭疾恍?，只笑得他們前仰后合。從此，只要說(shuō)到《五柳先生傳》，他們就開(kāi)始說(shuō)“吾又溜了”。然而，今年寒假過(guò)后我突然生病，就繼續(xù)在家待了兩周，等我返回學(xué)校，剛站到教室門(mén)口，就有人叫道：她回來(lái)了！然后是熱烈的掌聲。我的眼眶立刻濕潤(rùn)了。他們爭(zhēng)著給我說(shuō)：你再不回來(lái)我的語(yǔ)文就毀了！我現(xiàn)在上語(yǔ)文課就瞌睡，好想你！這兩周的作文我都沒(méi)辦法好好寫(xiě)！……他們說(shuō)老師還是你講吧，你講了我們保證認(rèn)真聽(tīng)。語(yǔ)文雖然位列三大主科之首，但實(shí)際地位很令人尷尬：學(xué)生學(xué)得隨便，學(xué)校、家長(zhǎng)也不夠重視，聽(tīng)說(shuō)補(bǔ)課有補(bǔ)數(shù)理化的，有補(bǔ)英語(yǔ)的，誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)補(bǔ)語(yǔ)文的？誰(shuí)補(bǔ)語(yǔ)文好像是天大的笑話(huà)。一到考試之前緊張的時(shí)候，語(yǔ)文作業(yè)總是收不上來(lái)。逼急了，我就訓(xùn)斥他們：為什么不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)？要知道語(yǔ)文是基礎(chǔ)，只有學(xué)好語(yǔ)文才能學(xué)好其他的科目！他們就該和我打哈哈了：是呀，我們知道是基礎(chǔ)，所以才留到最后寫(xiě)，壓軸?。〉?，還沒(méi)寫(xiě)完別的作業(yè)呢，晚自習(xí)就下課了……我的鼻子差點(diǎn)氣歪。沒(méi)有辦法，我只有抓好課堂上的每一分鐘，把語(yǔ)文課安排的滴水不漏。鑒于我的態(tài)度，他們索性就真的不做語(yǔ)文作業(yè)了，還說(shuō)：我們上課好好聽(tīng)不就是了？也是給你減輕勞動(dòng)量。總有老師對(duì)我說(shuō)：你對(duì)他們太好了，他們太放肆了，“師嚴(yán)然后道尊”！我只能點(diǎn)頭稱(chēng)是。十年了，有人問(wèn)我：還教書(shū)嗎？沒(méi)想著換換？我想了想：我除了教書(shū)還能干什么呢？在學(xué)校和學(xué)生在一起是非?？鞓?lè)的事
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