優(yōu)秀學生事跡(編輯修改稿)
2024-10-21 06:46 本頁面
【文章內容簡介】 項任務。特別是在校首屆體育運動會上帶領啦啦隊同學力獲校“班級精神文明獎”。她助人為樂，無論是幫同學講解難題、借衣物給住校同學御寒、資助零花錢給困難同學、給班級讀書無償獻書等這樣的生活小事，還是資助地震災區(qū)這樣的大事，她都能時時起到表率作用。曾因多次隨同校團委去縣敬老院幫助打掃衛(wèi)生，參與表演節(jié)目而被評為?！皟?yōu)秀團員”。她好學上進、追求學科成績優(yōu)秀，并注重培養(yǎng)自己的社會實踐能力。平日在學校認真聽講，提前完成各科作業(yè)，并積極和同學老師研究學科重點、疑點，力爭年年學科成績優(yōu)秀。節(jié)假休息日還給自己定有讀書計劃、才藝學習計劃和社會小實踐計劃，廣泛涉獵、快樂閱讀，努力嘗試，不斷積累生活實踐經驗。由于該同學能夠聽從老師教誨，樹立正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，以一個當代優(yōu)秀中學生的形象嚴格要求自己、規(guī)范自己，幾年來她獲得了多種榮譽和獎勵，曾獲“PHE”國際書法大賽“優(yōu)秀獎”，國家“普法”征文“二等獎”，獲得縣藝?！袄∥琛薄昂J絲”表演獎，初一就成為校報特約通訊員之一，獲校個人演講比賽“優(yōu)勝”獎，“誠實助人”獎，“文明禮儀之星”獎，“環(huán)保衛(wèi)士”獎，“優(yōu)秀團員”獎，“學科優(yōu)秀”獎，“三好學生”獎，“勤奮好學”獎等。二、所受獎勵和表彰 2004年9月被評為?！叭脤W生”，并獲得“學科優(yōu)秀獎” 2005年6月，獲?！傲粌和?jié)“文藝匯演“舞蹈表演獎”，9月獲?！皩W科總分第二名”獎 2006年9月獲?！碍h(huán)保衛(wèi)士”獎。2007年8月獲第七屆PHE“國際中小學生美術書法”大賽“優(yōu)秀獎”，9月被評為?！拔拿鞫Y儀之星”。2008年1月、9月分別獲?！罢\實助人”獎，2009年1月獲?！扒趭^好學”獎，5月獲六年級升學考試“學科成績優(yōu)秀”獎。2010年9月被評為?！叭脤W生”，獲“學科總分優(yōu)秀”獎。2011年3月、5月分別獲?！啊睂W科總分優(yōu)異”獎，7月獲全國青少年“普法教育”征文活動“二等獎” 2011年9月被評為校“三好學生”，獲“學科總分優(yōu)秀”獎。第二篇：優(yōu)秀學生事跡他在思想上積極上進，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，關心國事，關注身邊小事，他在擔任學習委員期間，還積極配合班級團支書開展工作，并且做好與同學的溝通交流，鼓勵和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀同學加入到團組織。同時他作為共青團的一員，以身作則，努力做事，自覺履行團員義務，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，發(fā)揮團員的模范作用，并認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想及科學發(fā)展觀，加強對黨的認識，提升思想高度，能進一步向黨組織靠攏。學生以學習為主，作為學生，首要的任務就是學習，不斷學習，不斷進步。從長遠的眼光來看，是為國家在貢獻力量，現(xiàn)代國際之間的戰(zhàn)爭，是人才的競爭，國家培養(yǎng)高素質的人才，就會使國家有較強的競爭力?，F(xiàn)在科學發(fā)展迅猛，正需要高素質人才！社會競爭也異常激烈，想要找到理想的工作，就必須學習科學知識文化，因為只有不斷的充實他自己，提高他自己才能使他融入這個社會，適應這個社會。從踏入大學開始，在新的學習環(huán)境下，代磊認真踏實，刻苦鉆研，始終堅持“三不”原則，不遲到，不早退，不逃課。在大學學習期間，他上課前會積極準備，做好預習；課上，認真聽講，必要時候做好筆記，積極與老師配合；課后勤于思考，獨立完成老師布置的作業(yè)，遇到難以解答問題會向同學和老師請教。他在空閑時間還會通過課外書本以及網絡讀物擴展他的知識面和豐富他的視野。他相信只要肯努力，就會有回報。通過他自己的努力，得到了老師和同學的肯定，并擔任了學習委員。在擔任班委期間，他依然沒有放松對他自己的要求，他在加強理論知識學習的同時，還努力培養(yǎng)動手實踐能力，和專業(yè)課知識，也更加注重與同學們的交流，促進同學之間的關系，帶動同學們一起進步。最終在他的努力下，獲得了校二等獎學金。第三篇：優(yōu)秀學生主要事跡優(yōu)秀學生主要事跡王思文同學是我班的學習委員。她為人勤奮自立，不斷進取，全面發(fā)展，在班級和學校有較高的威信，是學校公認的好學生。她勤奮學習，善于動腦，積極參加學校和班級舉辦的各種活動；關心班集體，樂于助人，是老師的好幫手；興趣廣泛，多才多藝。所以連續(xù)幾次被評為區(qū)校的優(yōu)秀班干部。在成績面前，她從不驕傲，再接再
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