【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 余了，在教育工作中，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。十幾年如一日，在平坦的操場(chǎng)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡，有的只是平時(shí)默默無(wú)聞的埋頭苦干。我為人質(zhì)樸，坦誠(chéng)，對(duì)待工作勤勤懇懇，任勞任怨。在當(dāng)今的社會(huì)條件下，我一直保持著自己特有的踏實(shí)，穩(wěn)重；堅(jiān)守著自己的為人信條，工作宗旨；實(shí)踐著自己投身教育的誓言，事事為師，處處為師。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像涓涓細(xì)流，凈化著每個(gè)生命；就像綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著每顆心靈。一、科學(xué)的愛(ài)，幫學(xué)生揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆在教學(xué)實(shí)踐中，我非常敬業(yè)，潛心研究小學(xué)體育教學(xué)，大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑、新方法。在教中研，研中教，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，推行學(xué)校及上級(jí)部門的新教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，承擔(dān)大量的學(xué)科研討課，公開(kāi)課。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，開(kāi)展科學(xué)性、趣味性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我把對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任的愛(ài)，化作對(duì)自己教學(xué)的嚴(yán)格要求，將科學(xué)的愛(ài)傳遞給學(xué)生，讓科學(xué)的愛(ài)陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)，幫學(xué)生揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆。二、無(wú)私的愛(ài)，給學(xué)生播下幸福的種子教師是育人的職業(yè)，育人的前提就是愛(ài)他們，我認(rèn)為：每一位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無(wú)二的生命世界，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵要充分尊重他們，從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個(gè)性。善于看到每位學(xué)生的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)和促進(jìn)其潛力。滿懷著對(duì)孩子的愛(ài)，我工作著，辛勞著，也快樂(lè)著：曾經(jīng)為孩子的一點(diǎn)錯(cuò)誤而久久傷神，尋找解決的途徑；也曾經(jīng)為孩子的成績(jī)而快樂(lè)的微笑。20102011年的第一學(xué)期的最后一月由于張兵老師有病了，鐘校長(zhǎng)找我說(shuō)：“趙興偉，你去給代班吧！就兩周”。我說(shuō)：“只要領(lǐng)導(dǎo)信任我就行?！庇捎谔厥庠蜃屛掖搅藢W(xué)期末，我暈了，怎么辦？使勁努力吧！我天天盯在班級(jí)，講解輔導(dǎo)。我的點(diǎn)非常“好”呀，在期末考試時(shí)被縣里抽考了。有一天鐘校長(zhǎng)給我打電話，說(shuō)：“你猜你班考第幾?！碑?dāng)時(shí)我的心就緊張的提到嗓子眼了，小聲的說(shuō)：“一定是倒數(shù)幾名?！彼f(shuō)：“比我想象的好多了，你班第九名。”隨然我沒(méi)有考到前幾名，可也把我樂(lè)壞了，我心里的這塊石頭總算落地了。20112012年的第一學(xué)期的最后兩個(gè)半月李曉娟老師請(qǐng)產(chǎn)假了，當(dāng)時(shí)是讓宋思杰老師代班，有一天晚上宋老師有病了。第二天，我正在操場(chǎng)上體育課，鐘校長(zhǎng)臉上帶的微笑，朝我走來(lái)，還沒(méi)等他說(shuō)話，我說(shuō)：“鐘校長(zhǎng)，我知道你找我啥事?！彼f(shuō)：“啥事？”我回答是：“給三年一班代班唄?！彼f(shuō)：“你小子就聰明。”我二話沒(méi)說(shuō)，欣然的接受了，服從了領(lǐng)導(dǎo)的分配。一代就是好長(zhǎng)一段時(shí)間，大家給我起了個(gè)外號(hào)“老代先生”。我接班之后根本不了解班級(jí)學(xué)生情況，我首先給班級(jí)干部開(kāi)會(huì)，知道了班級(jí)的幾個(gè)學(xué)生不愛(ài)寫作業(yè)，我對(duì)班級(jí)不愛(ài)寫作業(yè)的孩子說(shuō)：“從今天開(kāi)始你們，到學(xué)期末誰(shuí)的家庭作業(yè)寫的好，還能及時(shí)完成的，老師就給他發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)狀?！边@種方法真的很有效，我們班有一個(gè)叫鐘瑞的同學(xué)，以前不愛(ài)寫作業(yè)，自從我講完之后，他每天都能及時(shí)的完成作業(yè)，期末我給他評(píng)為“完成作業(yè)小能手”；可是我從接班開(kāi)始就就不知道那個(gè)還學(xué)習(xí)不好，我進(jìn)行了一次測(cè)試，通過(guò)測(cè)試知道了韓冠杰同學(xué)成績(jī)不好，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的比較大小時(shí)，連分?jǐn)?shù)的分子和分母，他都分不清呢，你說(shuō)他怎么能比較大小呢？我教他一個(gè)比較簡(jiǎn)單的方法，看分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線上面相同，看下面，下面大的就小，下面小的就大；分?jǐn)?shù)線下面相同，看上面，上面大的就大，上面小的就小。真是功夫不負(fù)有心人，我們班在期末測(cè)試中，榮獲年組第一名的好成績(jī)。我沒(méi)有放棄過(guò)孩子的思想教育，與孩子平等的交流，了解他們的想法?？刂坪⒆拥牧魇ё屛沂斋@了最大的快樂(lè)。在班級(jí)管理中，我的工作細(xì)致入微。每代一個(gè)班級(jí)，我和我的學(xué)生們都會(huì)有許多令人感動(dòng)的故事。我能面向全體學(xué)生，用愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到教育于無(wú)形的目的。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)正如我的為人一樣，質(zhì)樸而深沉，厚重而平實(shí)。我堅(jiān)守著自己的原則，用盡心思，用盡心力，感動(dòng)和教育著學(xué)生，感動(dòng)和引導(dǎo)著家長(zhǎng)。在平日的學(xué)習(xí)和生活中，我與學(xué)生及家長(zhǎng)和諧相處，遇到學(xué)生的任何事情，我都不會(huì)掉以輕心，學(xué)生出現(xiàn)的任何問(wèn)題，都決不放過(guò)，我的強(qiáng)烈的責(zé)任心，讓家長(zhǎng)感動(dòng)、感激。我經(jīng)常將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，交流和疏導(dǎo)，探討教育方法，協(xié)商解決問(wèn)題；我經(jīng)常與學(xué)生促膝談心，鞭策和激勵(lì)娓娓道來(lái)；我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間為后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)課，眼中寫滿焦灼卻又那樣耐心；學(xué)生愛(ài)我，家長(zhǎng)感激我，領(lǐng)導(dǎo)信任我，社會(huì)認(rèn)可我！三、感人的愛(ài)，為學(xué)生撐起幸福的藍(lán)天我以其大度，包容，氣魄和胸懷書寫著生命的開(kāi)闊，又以其踏實(shí)，勤奮，務(wù)實(shí)和真誠(chéng)詮釋著生命的細(xì)致。我的開(kāi)闊與細(xì)致是不值得贊美的。而更值得贊美的是我在開(kāi)闊與細(xì)致的坐標(biāo)中對(duì)自己的定位。我是一個(gè)務(wù)實(shí)上進(jìn)的人，一個(gè)有著追求和境界的人，一個(gè)用自己的智慧和汗水為他人服務(wù)感到幸福的人，一個(gè)自己挑重活干心里才踏實(shí)的人，一個(gè)既心胸開(kāi)闊又做事細(xì)致的人。而這樣的人也正是社會(huì)所期待和教育所要培養(yǎng)的。四、奉獻(xiàn)的愛(ài)，為教育事業(yè)忘我的工作在積極完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，又要重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，2011年8月29日于校長(zhǎng)來(lái)了，找我談話詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練情況，我如實(shí)回答的，告訴于校長(zhǎng)不能在后面也不能得零，于校長(zhǎng)說(shuō)：“好好訓(xùn)練，盡量進(jìn)入前六名?！焙陀谛ｉL(zhǎng)談話后便和高老師制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，精心地挑選隊(duì)員。訓(xùn)練時(shí)間是有限的，只有17天時(shí)間了，想取得好成績(jī)不容易呀，我們絞盡腦汁想辦法，常常為學(xué)生示范、講解，分析原因，并主動(dòng)放棄自己個(gè)人休息的時(shí)間，每天早、晚一絲不茍的堅(jiān)持對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。一天下來(lái)常常累得腰酸背痛，晚上回家時(shí)，常常吃不下飯，睡不好覺(jué)?？康氖鞘裁矗瑹o(wú)非就是那老黃牛般的奉獻(xiàn)精神。由于訓(xùn)練學(xué)生，我的體重下降了10多斤，就連我的妻子也說(shuō)：“你瘦了，應(yīng)該多休息.”可我卻說(shuō)：“能堅(jiān)持，沒(méi)什么?！币幻胀ǖ捏w育教師，圖的是什么，還不是體現(xiàn)了教師那春蠶般的精神嗎？一分耕耘，一分收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)體育組老師的共同努力，體育成績(jī)捷報(bào)頻傳，我校田徑隊(duì)參加2011年縣教育局組織的全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲從甲山小學(xué)建校以來(lái)全縣倒數(shù)幾名到2011年的全縣小學(xué)組團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。一個(gè)如此弱小而偏僻的學(xué)校，竟取得了如此驕人的成績(jī)，這與我們的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，我們靠的是笨鳥(niǎo)先飛，我們靠的是堅(jiān)持不懈。2011年全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)一結(jié)束，按理說(shuō)我可以松一口氣了，可是我仍舊閑不下來(lái)，心里盤算著如何組建下一屆運(yùn)動(dòng)隊(duì)。從何處著手呢？我睡不著覺(jué)。因?yàn)橄乱粚玫暮⒆拥纳眢w素質(zhì)不太好，再加上學(xué)生平時(shí)也很少訓(xùn)練，選材的面又是那樣的窄小，一個(gè)只有50多學(xué)生的年組想組建一支學(xué)校的田徑隊(duì)談何容易。面對(duì)這樣的困境，我毫不氣餒，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，精心挑選，選出了男女運(yùn)動(dòng)隊(duì)員。田徑隊(duì)成立以后，可是一到訓(xùn)練時(shí)，總有學(xué)生不愿參加，這究竟是什么原因呢？原來(lái)，那時(shí)正處夏天，天氣比較炎熱，有些家長(zhǎng)不愿讓自己的孩子參加訓(xùn)練，因?yàn)楦邷嘏伦约旱暮⒆芋w力吃不消，；二來(lái)訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)達(dá)2年，會(huì)怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。我就耐心的做家長(zhǎng)和學(xué)生的工作，最終家長(zhǎng)和孩子同意參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)了。2013年的田徑隊(duì)就這樣組建成了。我曾在2006學(xué)被評(píng)為“鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)教師”、2006年榮獲“體育課堂教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)”、2008年被評(píng)為“縣級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人”、2007年和2009年全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀裁判員”、2011年全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教練員”、2011年?yáng)|遼縣小學(xué)組體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，《竹竿舞》一課榮獲一等獎(jiǎng)、2010年被評(píng)為“縣級(jí)先進(jìn)教師”。我普通平凡，在于我的穩(wěn)重?zé)o爭(zhēng)，不計(jì)個(gè)人得失，而我的不平凡，在于我的真誠(chéng)奉獻(xiàn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。花的事業(yè)是鮮艷的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，而為師者從事的是葉的事業(yè)，用我的青春和生命詮釋著葉的事業(yè)的平凡與普通，崇高與偉大。師愛(ài)綿綿暖校園——感動(dòng)校園事跡甲山小學(xué)趙興偉2012年8月個(gè)人簡(jiǎn)介趙興偉2000年畢業(yè)于吉林師范大學(xué)體育系,2000年7月在云頂小學(xué)參加工作，2002年8月調(diào)到甲山小學(xué)工作，小學(xué)一級(jí)教師，大學(xué)本科學(xué)歷，曾擔(dān)任過(guò)體育和班主任教育教學(xué)工作。從教以來(lái)，趙興偉同志兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴；他熱愛(ài)教育，刻苦鉆研，孜孜不倦，取得本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)研究型教師；他矢志教學(xué)改革，敢于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績(jī)。曾在2006年榮獲“體育課堂教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)”、2007年和2009年全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中被評(píng)為“優(yōu)秀裁判員”、2011年?yáng)|遼縣小學(xué)組體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，《竹竿舞》一課榮獲一等獎(jiǎng)、2010年被評(píng)“縣級(jí)先進(jìn)教師”。第五篇：感動(dòng)校園事跡站著就是奇跡，不倒就是勝利馬麗明同學(xué)的感人事跡馬麗明，女，蒙族，現(xiàn)任2007級(jí)（25）班團(tuán)支部書記。她就是那個(gè)被媒體稱為“通遼堅(jiān)強(qiáng)女孩”，自己打工賺錢讀書并貼補(bǔ)家用的陽(yáng)光女孩。她用瘦弱而稚嫩的身軀扼住了命運(yùn)的喉嚨。馬麗明出生在一個(gè)貧困的家庭。父親常年在廣西打工，艱辛度日，定期把節(jié)省下來(lái)的錢寄回家。遇到困難時(shí)，半年都未曾給家里寄過(guò)一次錢。母親靠給醫(yī)院當(dāng)清潔工每月400元的收入養(yǎng)活她們兄弟姐妹三人并供他們讀書。漸漸地，生活的壓力讓小麗明含淚做出了一個(gè)決定：自己輟學(xué)，用打工賺到的錢供弟弟妹妹們讀書。這是一個(gè)痛苦的抉擇，她又何嘗不想背著書包聆聽(tīng)那朗朗的書聲?？蔀榱诉@個(gè)家她毅然做出了選擇。在一家有六間房的超市里她當(dāng)起了收銀員、售貨員和清潔工，因?yàn)檫@家超市只有她一名員工。從早晨7：30直到次日凌晨1：30，兩個(gè)多月的辛勤勞作讓一個(gè)原本天真、稚嫩的女孩臉上多了些憔悴和滄桑。父母心疼孩子，最終還是讓他重新回到學(xué)校，并讓她順利地升入了高中。馬麗明珍惜這來(lái)之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)，打工時(shí)的種種艱辛磨礪了她堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)中的困難在她面前都已無(wú)足輕重，她像一艘鼓足了風(fēng)帆的小船向著自己的夢(mèng)想駛?cè)?。命運(yùn)之神仿佛總想給堅(jiān)強(qiáng)加一些籌碼。高一下學(xué)期的一天，正當(dāng)馬麗明高高興興的回家時(shí)，眼前的一幕讓她驚呆了。母親痛苦地倒在沙發(fā)上，她的心臟病犯了。這無(wú)異于晴天霹靂，讓這個(gè)本來(lái)就貧寒的家庭雪上加霜。為了照顧重病的母親，為了讓弟弟妹妹們繼續(xù)上學(xué)，她再次選擇了輟學(xué)去打工賺錢。她沒(méi)有通知班主任老師，害怕她為自己擔(dān)心。她默默地回到班級(jí)，默默地收拾著自己的東西。很多同學(xué)拉著她的手挽留她：“麗明，留下吧，我們幫你渡過(guò)難關(guān)。”馬麗明含著眼淚拒接了同學(xué)們的好意，她還是要通過(guò)自己的雙手去和命運(yùn)抗?fàn)?。漆黑的夜晚，六十多雙充滿渴望、留戀，淚光瑩瑩的眼睛送馬麗明離開(kāi)了她摯愛(ài)的學(xué)校。擦干眼淚，明天依然堅(jiān)強(qiáng)。馬麗明很幸運(yùn)，第二天就在一家飯店找到了服務(wù)員的工作，不幸的是她又遇到了人生的第二次考驗(yàn)。服務(wù)員的工作很辛苦，一天十幾個(gè)小時(shí)站立著，樓上樓下點(diǎn)菜、傳菜。一天下來(lái)雙腿僵硬，麻木而失去了知覺(jué)。幾天下來(lái)，馬麗明清晰的看到自己腿上的毛細(xì)血管都顯露出來(lái)，靜脈曲張很明顯。有一次她累得滑倒在地，膝蓋頓時(shí)碰出了血?？伤龔?qiáng)忍疼痛，帶著傷完成了一天的工作，沒(méi)有傳錯(cuò)一道菜，沒(méi)有收錯(cuò)一分錢。由于飯店就餐人員的復(fù)雜性，馬麗明這個(gè)瘦弱單薄的女孩子有時(shí)還要面對(duì)無(wú)理取鬧，面對(duì)蠻橫無(wú)禮，面對(duì)?；囐~，甚至面對(duì)非禮調(diào)戲。這些社會(huì)的污濁讓馬麗明幾次以淚洗面，幾次想要放棄?？擅慨?dāng)朝陽(yáng)從東方噴薄而出時(shí)，每當(dāng)看到母親蹣跚的身影時(shí)，她又擦干淚水滿懷希望，重新出發(fā)。勞累了一天的馬麗明回家后，不論多么疲憊，總要拿出自己的課本，讀幾個(gè)單詞、看一篇文章、寫一段日記。雖然時(shí)間短暫，可她卻感到了內(nèi)心的充實(shí)。馬麗明無(wú)論身處何種困境，對(duì)學(xué)校的渴望一刻也沒(méi)有停息，每當(dāng)在飯店門口看到自己熟悉的同學(xué)時(shí)，她覺(jué)得自己仍然是他們中的一員，從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。不久，班主任姬恩澤老師經(jīng)過(guò)幾番周折找到了馬麗明，她熱心地鼓勵(lì)馬麗明回到學(xué)校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，并告訴她校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)決定免除她全部學(xué)費(fèi)，同時(shí)從學(xué)?！皭?ài)心助學(xué)基金”中拿出一部分錢給予她經(jīng)濟(jì)上的支持。那天，陽(yáng)光灑滿了馬麗明的家，讓她覺(jué)得心中暖融融的。像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，當(dāng)天晚上她就坐在了教室里，見(jiàn)到了親愛(ài)的老師和同學(xué)。同學(xué)們給她找來(lái)學(xué)習(xí)材料、課堂筆記，老師也準(zhǔn)備為她補(bǔ)上落下的功課，并為她申請(qǐng)了特困助學(xué)金。一股股暖流環(huán)繞在馬麗明的周圍，激蕩著她那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。這期間他半工半讀。每天晚自習(xí)放學(xué)后她都飛速地趕回家，幫母親做些零活。折燒紙她做過(guò)，疊“金元寶”她做過(guò)，用縫紉機(jī)扎小物件她也做過(guò)，有時(shí)候忙到凌晨?jī)牲c(diǎn)多。長(zhǎng)期的勞累讓她小小的年紀(jì)就因?yàn)轭i椎病帖上了膏藥。為了不讓其他同學(xué)嫌棄藥味，他每天上學(xué)時(shí)都把領(lǐng)子高高地立起來(lái)。這期間他利用寒暑假繼續(xù)打工賺錢。春節(jié)期間，她利用難得的三十一天的假期在站前的大超市打工。這份工作是她在放假前一個(gè)星期預(yù)定的，期末考試剛結(jié)束她的身影就出現(xiàn)在了超市。當(dāng)?shù)曛鬟€懷疑眼前這個(gè)瘦弱女孩的能力時(shí)，三天試用期的完美表現(xiàn)證明了她的價(jià)值，店主十分滿意。于是從早8：00到晚6：00，她賣貨、搬貨，依然忙碌著。每天為了早點(diǎn)兒到家不讓母親擔(dān)心，她總是一個(gè)人穿行于漆黑的小路。那一刻的寒冷和恐懼只有她最能體會(huì)。由于長(zhǎng)時(shí)間站在門口，刺骨的寒風(fēng)凍傷了她的雙腳，腫的連鞋都穿不進(jìn)去。可她還是咬牙堅(jiān)持；她的雙手布滿了橫七豎八的裂口，這雙手已不屬于一個(gè)正值青春花季的少女，可她還是咬牙堅(jiān)持。月底結(jié)賬時(shí)，她領(lǐng)到了800多元，這是她打工以來(lái)掙得最多的一次。拿著自己勞動(dòng)的報(bào)酬，馬麗明的臉上洋溢著幸福的喜悅。這期間馬麗明像珍惜生命一樣珍惜寶貴的時(shí)間，打工之余，她把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)校的各個(gè)角落都留下了她學(xué)習(xí)的身影。馬麗明說(shuō)得好：我家的貧窮不是因?yàn)槲覀兊膽卸柙斐傻?，我要用我的力量改變這個(gè)家庭。貧窮是人生的一筆財(cái)富，正是貧窮讓馬麗明懂得了堅(jiān)強(qiáng)，是貧窮讓馬麗明的心中充滿了陽(yáng)光，正是貧窮讓這個(gè)家庭團(tuán)結(jié)得更加緊密。如今馬麗明一家四口人還租住在一間不足十平方米的平房，生活依然艱辛?？伤偸钦f(shuō)：比我們困難的家庭還有很多，我們的生活已經(jīng)不錯(cuò)了，我們必須堅(jiān)強(qiáng)。她的臉上始終洋溢著自信的微笑，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)她信心滿懷。馬麗明的事跡感動(dòng)了許多人，《通遼日?qǐng)?bào)》記者斯琴塔娜聽(tīng)說(shuō)后找到學(xué)校，把她的事跡寫成報(bào)道，發(fā)表在《通遼日?qǐng)?bào)》上，一下子引起人們的關(guān)注，內(nèi)蒙古電視臺(tái)、《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》、內(nèi)蒙古廣播電臺(tái)、新華網(wǎng)等多家媒體來(lái)人到學(xué)校采訪了她。困難面前不怨天不尤人，永遠(yuǎn)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)；艱難時(shí)刻，站著就是奇跡，不倒就是勝利：這是馬麗明同學(xué)的真實(shí)寫照。（指導(dǎo)教師：郭云鵬）散發(fā)如日光輝 照耀燦爛人生——侯家興感人事跡侯家興，男，蒙