【文章內(nèi)容簡介】 新能力的重要工具課程，同時(shí)能使大學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)從海量的信息資源中找出符合自己需求的科技信息。作為大四學(xué)生的我們即將迎來畢業(yè)，隨之而來的是畢業(yè)論文的撰寫，通過這門課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了論文的收集與整理。下面我從幾點(diǎn)來闡述我對這門課程的理解與感受：一、大學(xué)生信息素質(zhì)教育的現(xiàn)狀《現(xiàn)代信息檢索》課的重點(diǎn)是掌握檢索知識和檢索方法，利用網(wǎng)絡(luò)和虛擬數(shù)據(jù)庫等信息資源，運(yùn)用檢索工具查閱文獻(xiàn)信息，獲取所需的文獻(xiàn)資料。但如何將這些文獻(xiàn)信息轉(zhuǎn)化為更有價(jià)值的知識，如何將信息檢索與大學(xué)生科技創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，促進(jìn)人才的創(chuàng)新培養(yǎng)，仍然是有待進(jìn)一步解決的問題。就我們學(xué)校而言，如果不是開設(shè)這門課程，我們大多數(shù)情況下都是自己摸索著進(jìn)行信息檢索，并且只會一些簡單的檢索方法。通過這門課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這門課的實(shí)際用途還是挺大的，不管是進(jìn)圖書館借閱書籍還是對于論文的撰寫都有很大的幫助。二、大學(xué)生信息素質(zhì)教育的目標(biāo)大學(xué)生信息素質(zhì)教育著力提高學(xué)生敏感主動的信息意識，加強(qiáng)學(xué)生對信息的敏感程度才能使其自覺地捕捉、分析、判斷和吸收信息，將潛在的信息需求表達(dá)出來，并實(shí)施具體的信息行為。同時(shí)也會提高學(xué)生獲取信息的能力，制定科學(xué)的檢索策略，通過各種檢索途徑，用不同的檢索方法獲取信息。最后有利于終身學(xué)習(xí)和信息創(chuàng)新能力的發(fā)展，信息的獲取、分析評價(jià)和利用能力是終身學(xué)習(xí)必須具備的能力，只有具備了這樣的能力才能實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目的。三、本學(xué)期學(xué)習(xí)的情況由于課程開設(shè)在大四上學(xué)期，我想主要是為了我們畢業(yè)論文的撰寫和未來的長期發(fā)展做準(zhǔn)備的。理論課，我們主要學(xué)習(xí)了關(guān)于信息的概念、信息檢索原理、檢索語言、檢索技術(shù)、檢索策略等理論知識，老師的講解讓我們充分的理解了有關(guān)信息檢索方面的知識。理論課程之間也穿插著實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)入圖書館閱覽室，以4人為一小組的形式進(jìn)行實(shí)踐操作。我們根據(jù)題目要求進(jìn)行檢索，在這個(gè)過程中老師給予了我們很大的幫助。最后一次的實(shí)踐課程我們進(jìn)入機(jī)房進(jìn)行網(wǎng)上信息檢索。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，也要求我們對互聯(lián)網(wǎng)信息資源搜索有一定的了解。我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了國內(nèi)主要的信息檢索系統(tǒng)：維普、中國知網(wǎng)、萬方和超星數(shù)字圖書館，以及特種文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)(專利文獻(xiàn)、會議文獻(xiàn)和學(xué)位論文等)的使用。我們在做題的過程中全面地進(jìn)行信息搜索，進(jìn)行綜合分析了解了一些要求，如注明參考文獻(xiàn)、檢索方法和檢索步驟等。上機(jī)實(shí)際操作的課程，讓我們自己獨(dú)立制定檢索策略，包括檢索詞的擬定、檢索字段的選擇、檢索式的構(gòu)建、檢索年代的限定和檢索方法的選擇等，然后進(jìn)行具體的檢索操作、檢索結(jié)果評價(jià)分析。根據(jù)分析結(jié)果重新調(diào)整檢索策略，直至最終得到滿意的檢索結(jié)果。課題檢索完成的過程中．我們將檢索策略、檢索步驟和檢索結(jié)果寫在word文檔中，形成檢索報(bào)告，以此來呈現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)效果。整個(gè)實(shí)踐的過程讓我們體會到選擇檢索詞不是一蹴而就的，而是一個(gè)反復(fù)修正的過程，只有這樣才能很好地完成一個(gè)檢索課題。同時(shí)我們也與老師進(jìn)行了交流，可提高了我們的知識面和參與度。此外通過上機(jī)，我們在練習(xí)過程中能夠檢索到大量的學(xué)科專業(yè)信息，讓我們經(jīng)歷檢索課題的全過程。學(xué)會分析課題和調(diào)整檢索策略，使我們的檢索技能得到全面提高，同時(shí)可也激發(fā)了我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和科研興趣。四、信息檢索與畢業(yè)論文開展畢業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)位論文作為一種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合教學(xué)，它是對大學(xué)生所學(xué)知識深度和廣度的全面檢驗(yàn)，是大學(xué)生信息素養(yǎng)水平高低的綜合體現(xiàn)。而信息資源的占有情況．直接關(guān)系到科技論文水準(zhǔn)的高低。因此在大四上學(xué)期學(xué)校給我們開設(shè)的這門課程，有效的提高了我們對于畢業(yè)論文撰寫的認(rèn)識。從原來不知道怎么寫，應(yīng)該從哪收集資料，到現(xiàn)在會運(yùn)用適當(dāng)?shù)臋z索工具進(jìn)行檢索，我們對于畢業(yè)論文的撰寫已經(jīng)有了一個(gè)很好的開始。五、結(jié)語信息檢索課作為高等學(xué)校提高學(xué)生信息素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和科研創(chuàng)新能力的主要課程，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生查找和獲取知識的信息能力的任務(wù)。本文針對現(xiàn)階現(xiàn)代信息檢索課程開設(shè)的現(xiàn)狀、目標(biāo)以及自己的一些感想和心得體會，以期對該課程未來的學(xué)習(xí)有所幫助。參考文獻(xiàn)：[1] [J].科技視界，2012,，(9)：68—69.[2] [J].科技資訊，2012，：(26)：225.[3] 湯凝.《科技信息檢索》教學(xué)新模式的研究[J].江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2011,，17(7)：78—81.第四篇：信息檢索論文應(yīng)用化學(xué)化學(xué)與化工信息檢索論文題目:造紙污水處理技術(shù)現(xiàn)狀及進(jìn)展學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)應(yīng)用化學(xué)指導(dǎo)教師2010年12月 25日造紙污水處理技術(shù)現(xiàn)狀及進(jìn)展摘要：本文在查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，介紹了國內(nèi)外的造紙廢水處理的常用方法，并對各種方法進(jìn)行了評價(jià)和分析，綜述了造紙廢水處理研究的現(xiàn)狀和進(jìn)展。關(guān)鍵詞:造紙；廢水處理；治理技術(shù)隨著造紙工業(yè)的迅速發(fā)展，造紙工業(yè)廢水已經(jīng)成為水環(huán)境的重要污染源之一。在造紙過程中，除纖維素和部分半纖維素之外的大量有機(jī)物要進(jìn)入廢水中，并且即使經(jīng)過充分的廢液回收利用，也還是或多或少地會有一些纖維素和半纖維素流失進(jìn)入廢水中。含有大量有機(jī)物的造紙廢水排入水體，對水體會造成不同程度的污染。同時(shí)造紙過程中通常還需要加入一些必要的化學(xué)藥劑和化學(xué)助劑，這些物質(zhì)流失進(jìn)入水體中更是加重了水體污染[1]。造紙工業(yè)的漂白工段通常是采用含氯化合物漂白，導(dǎo)致排出的漂白廢水中含有大量的氯化有機(jī)物，其中的氯苯酚、氯化脂肪酸、氯化樹脂酸、dioxin等有毒且難以處理的氯化有 機(jī)物，對環(huán)境中的生物具有強(qiáng)烈的毒害、致畸、致多發(fā)性腦神經(jīng)病變作用[2]，因此如何有效地去除造紙廢 水中的含氯有機(jī)物已經(jīng)成為廢水處理的一大難題。本文在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上主要介紹國內(nèi)外處理造紙廢水的方法和新技術(shù)，并就國內(nèi)外治理造紙廢水的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展前景加以評述。1概況據(jù)經(jīng)貿(mào)委粗略估計(jì)，目前我國大小造紙廠約有近萬家。造紙工業(yè)總的特點(diǎn)是：使用原料種類多、生產(chǎn)工藝類型多、中小企業(yè)多、技術(shù)裝備落后者多。調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，造紙工業(yè)廢水年排放總量達(dá)17億t，占工業(yè)廢 水總排放量的10以上。造 紙工業(yè)廢水主要包括黑液或紅液(蒸煮制漿廢水)、中段廢水(制漿洗滌、篩選、漂白廢水)、造紙 白水(抄紙廢水)三大類，其中蒸煮黑液的環(huán)境污染最為嚴(yán)重，占整個(gè)造紙工業(yè)污染的90%。制漿廢水 BOD、COD、SS、pH、色度、濁度等均嚴(yán)重超標(biāo)；中段廢水成分與制漿廢水相近，但濃度低，富含漂白工段產(chǎn)生的對環(huán)境危害最大的有機(jī)氯化物；抄紙廢水中主要含有細(xì)小纖維、填料(高嶺土等)和膠料(松香等)，BOD值較低。造紙工業(yè)廢水的治理是國內(nèi)外造紙行業(yè)亟待解決的難題[3]。2治理方法物理化學(xué)法是通過物理或者化學(xué)反應(yīng)的作用來達(dá)到去除廢水中的污染物的目的，主要有以下方法：臭氧氧化技術(shù)已問世多年，近年來，由于低成本的臭氧發(fā)生裝置和臭氧處理裝置的出現(xiàn)而重新成為研究熱點(diǎn)。臭氧(O3)是一種強(qiáng)氧化劑，O3作為兩性離子，能選擇性地分解發(fā)色基團(tuán)。安郁琴[4]將經(jīng)過化學(xué)混凝處理后和經(jīng)過化學(xué)混凝過濾吸附處理后的麥革漿黑液利用臭氧法處理，處理 20分鐘后脫色率可以達(dá)到 82．1％，但 CODCr去除率僅 15．8％，BOD5去除率為24．8％，F(xiàn)f1此可見，臭氧脫色效果顯著，但對 CODCr和 BOD5的去除效果不明顯。臭氧在水中的溶解度較低，如何更有效地使臭氧溶解于水中從而提高其利用率已經(jīng)成為該技術(shù)研究的熱點(diǎn)。使用臭氧法也會產(chǎn)生其它副產(chǎn)物，其中最受關(guān)注的是羰基化合物中的醛類，比如甲醛、乙醛，這些物質(zhì)具有急性毒性和慢性毒性，并具有一定的致畸、致癌、致突性。光催化氧化技術(shù)是近年來比較活躍的研究領(lǐng)域，光催化氧化技術(shù)是在光化學(xué)氧化技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。張志軍等[5]利用中壓汞燈作光源，研究了氯代二苯并一對一二啞英(CDDS、包括DCCD、PcDD和OCDD)在 TiO2催化下的光解反應(yīng)，在室溫下，4h內(nèi)DCCD、PCDD和OCDD分別降解87．2％、84．6％和91．2％。M．Cristina Yeber等[6]將 TiOZno同定在玻璃上，對漂白廢水進(jìn)行了光催化氯化處理，處理 120min后，廢水的色度可完全去除，總酚含量減少了85％，TOC減少了50％，處理后殘留有機(jī)物的急性毒性和AOX比處理前大為減少，高分子化合物幾乎全部降解?；炷ㄊ悄壳皣鴥?nèi)外重點(diǎn)研究的方向之一，該法適應(yīng)性強(qiáng)、基建投資低、管理簡單，是水處理常用的方法，在造紙行業(yè)的廢水處理中使用普遍。造紙廢水中由于含有大量纖維和化學(xué)藥劑，所以一般在處理造紙廢水時(shí)首先要用混凝法除去這些物質(zhì)。張學(xué)洪、解慶林[9]等利用聚合氯化鋁處理廣西某造紙廠的造紙終端廢水(CODcf=400mg／L)，處理后可以達(dá)到國家污水排放標(biāo)準(zhǔn)(CODcf 生物法廢水的生物處理方法就是利用微生物的新陳代謝功能使廢水中呈溶解狀和膠體狀的有機(jī)污染物被降解并轉(zhuǎn)化成無害穩(wěn)定的物質(zhì)，使廢水得到凈化。生物法處理廢水因其運(yùn)行成本低，效果較好而在廢水處理中得到了廣泛應(yīng)用。造紙廢水中含有大量有機(jī)物質(zhì)，廢水的可生化性較好，可以為生物法的微生物提供大量