中學(xué)生課間活動(dòng)安全注意事項(xiàng)(編輯修改稿)
2025-10-21 06:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 腦筋的事務(wù)，但惟有學(xué)生安全問題最使我們寢食難安。沒辦法，學(xué)校只能將責(zé)任分解，壓到老師頭上。老師：我們?cè)谏险n時(shí)候?qū)⒆咏逃凸茏o(hù)是責(zé)無(wú)旁貸的，但是，我們?cè)谡n外時(shí)間還要備課、批改作業(yè)和自我學(xué)習(xí)，我們也需要課間休息。我們可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，如果讓我們?cè)谡n間也上崗巡視和管理，是有很大困難的，況且也管不過(guò)來(lái)。好動(dòng)、調(diào)皮是小學(xué)生的天性，我們不應(yīng)該也不可能一直把學(xué)生“看死”。但是，家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子一進(jìn)學(xué)校，和老師在一起，出了問題當(dāng)然要找學(xué)校。至于孩子早到校問題，我們送孩子上學(xué)的時(shí)候不可能把時(shí)間卡的那么準(zhǔn)，況且，孩子精力旺盛，中午根本不睡覺，吵著要上學(xué)，我們又能怎么辦，孩子最聽老師的話，當(dāng)然需要老師管理才行。課間活動(dòng)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的加油站每一節(jié)課小學(xué)生都承擔(dān)著過(guò)度的心理和生理壓力，首先是生理上，小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主要以坐勢(shì)為主，每個(gè)同學(xué)下位活動(dòng)的時(shí)間很少，再加上我們給學(xué)生配置的課桌凳大多不達(dá)標(biāo)，40分鐘的長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生身體上已經(jīng)感覺疲勞了；其次是心理上，全神貫注地學(xué)習(xí)對(duì)精力的消耗，汲取知識(shí)時(shí)伴隨的情感的體驗(yàn)、升華和思想的斗爭(zhēng)。所以一堂課的效率越高，學(xué)生所承受的壓力也就越大。而缺乏課間活動(dòng)則往往是壓力產(chǎn)生的最主要原因，從心理學(xué)的角度來(lái)講，學(xué)生在課堂上面臨著相當(dāng)大的壓力，如果沒有休息，青少年必定會(huì)有“逆反”心理，變得煩躁不安，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至具有攻擊性。課間活動(dòng)是調(diào)節(jié)學(xué)生生理、心理的必要手段，充分利用有限的課間時(shí)間進(jìn)行放松和調(diào)節(jié)對(duì)于青少年的身心都是大有裨益的。課間十分鐘的意義在于讓學(xué)生更好地上下一節(jié)課，學(xué)校要從根本上扭轉(zhuǎn)觀念，不要和學(xué)生搶那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。三、關(guān)于課間活動(dòng)的幾點(diǎn)思考不要過(guò)多地阻止學(xué)生的課間活動(dòng) 筆者曾見到到過(guò)一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)制定的比較規(guī)范的《學(xué)生課間活動(dòng)安全管理制度》，里面提出了一些嚴(yán)格控制學(xué)生看見活動(dòng)的具體規(guī)定：教育學(xué)生文明休息，不在教室、走廊、樓道、操場(chǎng)各處追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不攀爬欄桿、籃球架、鐵門等設(shè)施，不跳乒乓臺(tái)及校園各處臺(tái)階。班主任在課間隨時(shí)觀察該班學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止、教育。對(duì)屢教不改的學(xué)生，通知家長(zhǎng)到校配合教育。值日領(lǐng)導(dǎo)和教師在課間巡視全校學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止，作好記載，將情況通知班主任，并按學(xué)校“文明班”“優(yōu)秀文明班”評(píng)比條例，進(jìn)行扣分處理。學(xué)前班學(xué)生，統(tǒng)一在教學(xué)班下課前10分鐘，由該節(jié)課任課教師組織上廁所，然后由該教師把學(xué)生帶到指定地點(diǎn)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)期間的安全，直至下節(jié)課上課鈴聲響。種種規(guī)定，讓人看了百思不得其解，學(xué)生在這么多規(guī)定下，還能干什么？豐富學(xué)生的課間游戲活動(dòng)當(dāng)前，小學(xué)生的課間游戲活動(dòng)基本上是自發(fā)性的，顯得有些雜亂無(wú)序，如在學(xué)生中流傳的“打反”，“滾彈子”，“跨腳步”，“跳牛皮筋”等一些傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目，近期流行的溜溜球也屬于學(xué)生自發(fā)的一種游戲。在小學(xué)生群體中流傳的課余游戲活動(dòng)，大多是內(nèi)容單一、狹窄，教師應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程、步驟適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整，充實(shí)和完善，并積極鼓勵(lì)他們自己在原基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽地創(chuàng)新改革，推陳出新，使活動(dòng)內(nèi)容更加具體、規(guī)范、有意義。參與學(xué)生的課間活動(dòng)課間活動(dòng)一般都是學(xué)生之間的自由活動(dòng)，教師絕少參與，最多由值日教師負(fù)責(zé)巡視、監(jiān)督，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)的安全。因?yàn)槲覀兇蠖鄰牧?xí)慣上認(rèn)為：老師一節(jié)課下來(lái)確實(shí)很辛苦，課間也需要休息，不可能、也沒有必要在下課時(shí)間也讓教師去看管學(xué)生。再說(shuō)下課時(shí)學(xué)生很分散，活動(dòng)也不統(tǒng)一，教師無(wú)法進(jìn)行指導(dǎo)。其實(shí)不然，我們教師和學(xué)生一樣，一節(jié)課的緊張勞動(dòng)后，更需要進(jìn)行體力上的活動(dòng)，和學(xué)生作游戲無(wú)疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松。同時(shí)，教師參與其中，帶給學(xué)生的決不僅僅是游戲活動(dòng)多了一個(gè)人，它潛移默化地提高學(xué)生的活動(dòng)興趣，規(guī)范學(xué)生活動(dòng)的游戲規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的品質(zhì)。課間體育的積極倡導(dǎo)最有效的措施是開展課間體育，用課間體育占領(lǐng)課間活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上建
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