【文章內(nèi)容簡介】 B舒服 賞賜略比喻 擬人紅楓樹像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，給了“我”信心和勇氣，這些具有個(gè)性的植物，給“我”斗志，鼓起了“我”的勇氣。第三篇：蘇教版六年級語文上冊第三單元測試題及答案蘇教版六年級語文上冊第三單元測試一、生字、詞我能行！1．看拼音，寫漢字?？茖W(xué)巨著《時(shí)間簡史》是由史蒂芬霍金zu224。n xiě(撰寫)的。比起整天被人眾星捧月般的dǐng lǐ m243。 b224。i(頂禮膜拜),霍金寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。心靈zh232。n h224。n(震撼人心)之余，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁向臺前，c249。 yōng簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示y243。u zhōng（由衷）的敬意。下雨天讀書是最qi232。 y236。(愜意)的，我翻開書，里面的紙已經(jīng)泛黃了，fēi y232。（扉頁）上有幾行字。2．寫出下列詞語的近義詞和反義詞：（1）近義詞：頑強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)）尖銳（尖刻）鴉雀無聲（萬籟俱寂）（2）反義詞：頑強(qiáng)（軟弱）尖銳（遲鈍）鴉雀無聲（歡呼雀躍）二、句子我最棒！1．問句有三種，即反問、設(shè)問、疑問，指出下列句子各屬于哪一種。（1）霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)你失去了太多了嗎？（疑問）（2）讀了《輪椅上的霍金》怎么能不讓我感動(dòng)呢？（反問）（3）《一個(gè)男孩子必讀的書》作者是誰？是楊紅櫻。（設(shè)問）2．按要求完成下列句子。（1）霍金長期禁錮在輪椅上。（改成把字句和被字句）被字句：霍金長期被禁錮在輪椅上。把字句： 輪椅長期把霍金禁錮著。（2）看著《魯濱遜漂流記》這本書，我怎么能舍得放下呢？（改成陳述句）看著《魯濱遜漂流記》這本書，我舍不得放下。（3）辦公室門口通常會掛上一塊木牌，上面寫著：“請保持安靜，我正在睡覺?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句）辦公室門口通常掛上一塊木牌，上面寫著，請保持安靜，他正在睡覺。（4）這是一部歷險(xiǎn)小說，才讀了幾行，就愛不釋手了。（修改病句）這是一部歷險(xiǎn)小說，才讀了幾行，我就愛不釋手了。三、閱讀我最拿手！讀句子，完成練習(xí)。雖然，他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向神秘莫測的黑洞。（1）這段話采用了什么修辭方法？（排比）（2）用黑體字部分造句。雖然…..但是………。（3）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思：神秘莫測： 莫測：不能估量。形容奇妙到極點(diǎn)。四、習(xí)作我是強(qiáng)手！霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。小朋友們，在你的身邊也不凡這樣的強(qiáng)者吧！請你把他的優(yōu)秀事跡寫出來吧?。ú簧儆?00字）第四篇：六年級下冊語文第三單元測試題第三單元：詩文精粹三打白骨精（新增）《三打白骨精》本文通過記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定，機(jī)智和勇敢。《三打白骨精》這個(gè)故事選自中國四大名著《西游記》，作者是吳承恩（明），通過課文我們認(rèn)識了機(jī)智勇敢、本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空；貪婪、狡猾、詭計(jì)多端的白骨精；不能識別妖魔，心地善良的唐僧?！段饔斡洝分羞€有很多膾炙人口的故事，如：《齊天大圣大鬧天宮》、《美猴王出世》、《八戒大戰(zhàn)流沙河》??四大名著中另外三部分別是《紅樓夢》（曹雪芹 清）、《三國演義》（羅貫中 明）、《水滸傳》（施耐庵 明）?！度虬坠蔷饭适碌牧笠厥牵孩贂r(shí)間：去西天取經(jīng)路上的一天；②地點(diǎn)：一座高山中；③人物：唐僧師徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤經(jīng)過：孫悟空三打白骨精；⑥結(jié)果：白骨精被打死。四大名著中含“三”字的故事名《西游記》：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；《三國演義》：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結(jié)義，； 《紅樓夢》：劉姥姥三進(jìn)大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令；《水滸傳》：三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅詞兩首 [ 如夢令 李清照（新增）漁歌子]《詞兩首》 《如夢令》詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境?！稘O歌子》描繪了春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，朔造了一位漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛?！度鐗袅睢泛汀稘O歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：清平樂、憶江南、水調(diào)歌頭?！度鐗袅睢分小白怼北砻髟~人 心情愉快，是開懷暢飲的結(jié)果?！安恢?dú)w路”的原因可能是“日暮”和詞人“醉”了；也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個(gè)“爭渡”表現(xiàn)了詞人 急于從荷花叢中找到正確的路徑的心情?！稘O歌子》描寫的自然景物有：西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、風(fēng)、魚 構(gòu)成了一幅美麗的春天景物圖?！稘O歌子》中張志和說“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是雨小、魚肥且穿戴了斗笠蓑衣，漁翁已經(jīng)陶醉在春天的美景中了，實(shí)際是“不想歸”?！稘O歌子》勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，透露出詞人淡泊之情和對大自然的喜愛。請給下列字注音。鱖魚（）箬（）笠（）蓑（）衣部分詞的意思及全詞的意思。補(bǔ)充：選擇正確讀音脊（jǐ j237。）梁蒙（mēngm233。ng）騙《漁歌子》出現(xiàn)的顏色有、詩中“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”表現(xiàn)了漁人的悠閑自得。選擇引號的用法。①表示特定的稱謂 ②特殊含義③表示否定、諷刺④引用別人說過的話。216。日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者?！保ǎ?16。信中說：“中國人民決不以日本士兵及日本人民為敵??”（）216。蝙蝠是用耳朵“聽”到?jīng)]有聲音的物體。（）216。少數(shù)同學(xué)抄別人的作業(yè)，是值得“表揚(yáng)”的??（）《煙臺的海》按照總分總的結(jié)構(gòu)來寫的，既寫景，又寫人，景人交融。文章運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使得語言凝練，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。螳螂捕蟬《螳螂捕蟬》本文通過記敘吳王不顧大臣的反對，執(zhí)意要去攻打楚國，后來一位少年用“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事，使吳王打消了攻打楚國的念頭。這一寓言表現(xiàn)了少年的冷靜和智慧，揭示了不能目光短淺，只看重眼前利益，要有長遠(yuǎn)打算，否則后患無窮的道理。“那螳螂，卻不知道有只在它的身后。它們一心想得到，卻沒顧到自己身后呢！”這些內(nèi)容可用一個(gè)成語來概括，就是“”?！扼氩断s》是則寓言故事，《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，文中的少年機(jī)智聰明，巧妙地通過一個(gè)故事使吳王打消了出兵的念頭，故事也告訴我們做任何事情不能只看重眼前利益，而忘記了身后的禍患。課后習(xí)題3（書52頁）（一）少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！眳峭蹩洫?jiǎng)?wù)f：“你看得真