【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。（二）課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處，我常常對(duì)孩子們說(shuō)的話是：“尺有所短寸有所長(zhǎng)?！边@個(gè)班級(jí)的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對(duì)待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問(wèn)題，可一旦回答錯(cuò)了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)，每名學(xué)生回答的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生。基礎(chǔ)差一些的孩子，我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)自己的思考回答上來(lái)，思維開(kāi)闊的學(xué)生我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開(kāi)放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別人會(huì)笑話他，這時(shí)我會(huì)及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯(cuò)的。課下，我會(huì)與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問(wèn)題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會(huì)舉手說(shuō)：“我來(lái)幫助他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛(ài)這個(gè)課堂，因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音洪亮、說(shuō)完整話及認(rèn)真傾聽(tīng)這是我一貫對(duì)孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問(wèn)題聲音小，我會(huì)讓他再重新回答并直到聽(tīng)清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的`那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽(tīng)清他說(shuō)什么了嗎，你能再說(shuō)一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力。三．主要成績(jī)本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體；本學(xué)年我被評(píng)為學(xué)區(qū)語(yǔ)文骨干教師；20xx年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵；《讓每一名學(xué)生生活在陽(yáng)光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)；全國(guó)字理識(shí)字知識(shí)競(jìng)賽答題一等獎(jiǎng)；《渴望讀書的大眼睛》全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng)；《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測(cè)試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績(jī)。四．年級(jí)組工作我不僅自己所帶班級(jí)有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對(duì)學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒(méi)有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團(tuán)結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識(shí)點(diǎn)，反思每一次的測(cè)試問(wèn)題。工作中我們相互鼓勵(lì)，共同研究教學(xué)，共同面對(duì)困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭(zhēng)得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是，本部年級(jí)之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。我深知：沒(méi)有愛(ài)的人生是不完美的，只有愛(ài)學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛(ài)，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個(gè)有知覺(jué)的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。我期待著下一個(gè)嶄新的學(xué)期。個(gè)人學(xué)期總結(jié)范文8我本學(xué)期能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，處處以一名幼兒教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)刻做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、日常工作我在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，如何把衣服疊整齊；幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)和方法，認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒，通過(guò)打電話仔細(xì)詢問(wèn)幼兒的情況，并做好記錄。積極開(kāi)展體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。二、教育教學(xué)方面我能深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平三、家長(zhǎng)工作我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，如：今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺(jué)也乖了，自己睡著的；今天誰(shuí)情緒不太好 , 情緒有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用校信通、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。四、今后努力的方向我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。個(gè)人學(xué)期總結(jié)范文9開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的工作中，取得了不少成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就進(jìn)行一下總結(jié)。一、職業(yè)道德和工作負(fù)荷在活動(dòng)中我能夠熱愛(ài)所有幼兒，尊重幼兒的個(gè)體差異；認(rèn)真遵守幼兒園各項(xiàng)制度；并與同事之間相互學(xué)習(xí)，互相幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨(dú)立完成本職工作；幼兒出勤率能夠達(dá)到85％以上。二、專業(yè)能力在教學(xué)活動(dòng)中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，綜合利用多種方法對(duì)每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評(píng)價(jià)，并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時(shí)指定明確可行、連續(xù)一致的保教計(jì)劃。在活動(dòng)中過(guò)程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)層次清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，并能夠民主、公平地對(duì)待幼兒，使每個(gè)幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神愉快、自信，富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中建立必要的游戲規(guī)則，并及時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對(duì)幼兒的適宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題。但在家長(zhǎng)參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)的參與。在日常活動(dòng)中，我能夠重視幼兒地安全防范和保護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo)。在戶外活動(dòng)中，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展活動(dòng)，并能夠確保幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間；考慮到幼兒活動(dòng)地密度、強(qiáng)度，認(rèn)真觀察，注意隨機(jī)教育。三、專業(yè)成長(zhǎng)在工作中，我能夠積極承擔(dān)研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自己，同時(shí)我能夠堅(jiān)持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)。四、工作業(yè)績(jī)?cè)诠ぷ髦校覜](méi)有任何事故出現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)我的工作也給予了肯定，能夠按時(shí)完成各項(xiàng)文案工作，幼兒各項(xiàng)常規(guī)有所提高。但在理論知識(shí)方面還較欠缺，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取工作中更大進(jìn)步。個(gè)人學(xué)期總結(jié)范文10學(xué)習(xí)并不是一朝一夕的工作，也不是僅為了那一次考試而努力的，半期個(gè)人總結(jié)。每一次考試并不代表著一段旅程的結(jié)束，而是漫漫長(zhǎng)路中的一扇門，你踏過(guò)這扇門它便關(guān)上，你只能繼續(xù)前進(jìn)。在進(jìn)入高二以后，我一直沒(méi)有達(dá)到高二應(yīng)有的水平，還僅僅是停留在高一。沒(méi)有一個(gè)明確的目的，這是一個(gè)極大的錯(cuò)誤，直接影響了高二的學(xué)習(xí)生活，這是作為一名高二的七中學(xué)生絕對(duì)不能原諒的。針對(duì)半期的學(xué)習(xí)情況與考試結(jié)果，現(xiàn)對(duì)上半期作如下小結(jié)，并進(jìn)行自我檢討。態(tài)度決定一切，由于上學(xué)期成績(jī)基本達(dá)到了自己的要求，進(jìn)入高二后我并沒(méi)有及時(shí)有效的調(diào)整自己的態(tài)度。與高一比較還有了懈怠，散漫而無(wú)目的。同時(shí)，由于自己自制力并沒(méi)有管理好自己，所以做事只有三分鐘熱度，目標(biāo)計(jì)劃不能堅(jiān)持執(zhí)行。學(xué)習(xí)本來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，學(xué)習(xí)的方法也是在積累過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的。而我卻只想這一步登天，找到萬(wàn)能的方法，然后一勞永逸。從而忽略了學(xué)習(xí)是點(diǎn)滴的積累這一簡(jiǎn)單的道理。同時(shí)，我在學(xué)習(xí)重心把握上極不科學(xué)，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)慎重的思考。我的理科歷來(lái)比文科要強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)，物理和化學(xué)一直是我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在年級(jí)上也處于前列；數(shù)學(xué)雖有優(yōu)勢(shì)，但因?yàn)樽约翰蛔⒅丶?xì)節(jié)并不是十分突出；英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言性的學(xué)科，我一直懷著極大的興趣學(xué)習(xí)，但由于基礎(chǔ)薄弱、方法不當(dāng)，成績(jī)并不十分理想；語(yǔ)文作為我的母語(yǔ)，雖然在閱讀、背誦、語(yǔ)言運(yùn)用等感興趣的方面說(shuō)得過(guò)去，但在自己覺(jué)得枯燥乏味的基礎(chǔ)方面卻從沒(méi)有引起重視；生物作為一門新的理科，又含有較多的文科特點(diǎn)，對(duì)于要求識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有堅(jiān)決落實(shí)。這也造成了半期考試的尷尬局面。從整體上看，這半學(xué)期我的表現(xiàn)十分的糟糕。學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)我對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度比較積極，花了較大的功夫突擊，在基礎(chǔ)和語(yǔ)法方面的提高比較顯著。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，每一道提都仔細(xì)推敲。但是理綜的態(tài)度卻不是很端正，沒(méi)有將每一個(gè)公式，每一處細(xì)節(jié)深入研究。而本身是弱項(xiàng)的語(yǔ)文卻沒(méi)有努力去改變。下面分科進(jìn)行半期總結(jié)。從語(yǔ)文方面說(shuō)，語(yǔ)文從初中開(kāi)始便是我的弱項(xiàng)，而一卷的基礎(chǔ)反而沒(méi)有二卷掌握牢固。這主要是因?yàn)槎淼膶W(xué)習(xí)技巧比較類似于數(shù)學(xué)的定理，總有一定的規(guī)律可循；一卷卻只有靠自己的日積月累，逐步提升的，效果并不是一朝一夕便能體現(xiàn)。由于自己沒(méi)有足夠的耐心，對(duì)待基礎(chǔ)的我一直沒(méi)有真正的下過(guò)狠功夫，所以造成一卷基礎(chǔ)的正確率不高。同時(shí)，二卷之中仍有很大的提高空間。學(xué)習(xí)語(yǔ)文重在積累、貴在堅(jiān)持，既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的軟肋，老師也幫我開(kāi)出了良藥，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我就需要更加的重視語(yǔ)文，切實(shí)做好每一項(xiàng)要求，使自己在高中的學(xué)習(xí)中不偏科，全面發(fā)展。從數(shù)學(xué)方面觀察，高中數(shù)學(xué)比初中難度提高了許多，特別是高二以后，高中數(shù)學(xué)才算是真正的開(kāi)始，不同于高一時(shí)的基礎(chǔ)和解題工具的學(xué)習(xí)，解析幾何有著多樣的變化，需要有細(xì)致的觀察、隱藏條件的發(fā)現(xiàn)與翻譯能力，還有求學(xué)生有極高的運(yùn)算能力。我在高中學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)的能力雖然不算太差，但從來(lái)是“不拘小節(jié)”，總認(rèn)為知道了方法一切問(wèn)題便可以迎刃而解。同時(shí)，我在高一有著提前學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，但到了高二就只取其表象而舍棄精華，一味地趕作業(yè)而不認(rèn)真地對(duì)新知識(shí)進(jìn)行分析，過(guò)去用來(lái)深化的時(shí)間也被“預(yù)習(xí)”侵占了。本來(lái)這種方法就使得高一數(shù)學(xué)波動(dòng)很大，并且這種方法的弊端在高二完全的表現(xiàn)了出來(lái)。在兩次考試的失利后，我及時(shí)調(diào)整了學(xué)習(xí)的策略。每一步計(jì)算腳踏實(shí)地地完成，控制了學(xué)習(xí)的提前量，將預(yù)習(xí)和深化做得更扎實(shí)?；谶@個(gè)原因，這半學(xué)期數(shù)學(xué)有了一定的提高。從英語(yǔ)方面討論，英語(yǔ)和語(yǔ)文相同，是一門語(yǔ)言性學(xué)科。而與語(yǔ)文不同的是，我們是中國(guó)人，社會(huì)不能提供給我們一個(gè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。但是同時(shí)，也避免了日常生活中口語(yǔ)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的影響。高二上半期，我的英語(yǔ)有了一定的加強(qiáng)，閱讀量更大了，完型也不再怕麻煩而認(rèn)真解決。語(yǔ)法方面請(qǐng)教了一位老師整理了框架，加上朱老師課上所講的要點(diǎn)。我的基礎(chǔ)和語(yǔ)法有了一定的提高。但是，進(jìn)入高二以后我聽(tīng)磁帶的時(shí)間大大縮短了。聽(tīng)力本是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，缺失了聽(tīng)力，就無(wú)法掌握純正英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及任務(wù)表達(dá)的感情色彩。同時(shí)，單詞的記憶雖然在這一學(xué)期有了進(jìn)步，但比起與他人的差距來(lái)說(shuō)依然不夠。詞匯量是英語(yǔ)的基本，只有詞匯量足夠了，才能流暢準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法。物理一直是我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，但這一次考試反映了我在物理學(xué)習(xí)中的不嚴(yán)謹(jǐn)。高二上期物理主要是學(xué)習(xí)有關(guān)電的基礎(chǔ)知識(shí)，這一章概念、公式、常數(shù)眾多且容易混淆；又是學(xué)習(xí)后面電學(xué)內(nèi)容的基本工具，因此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠洃浭潜夭豢缮俚?。但是過(guò)去養(yǎng)成的不深入鉆研牢記的弊病在這次半期考試中顯現(xiàn)了出來(lái)。沒(méi)有認(rèn)真思考每一條概念，仔細(xì)記憶每一個(gè)公式，使自己在學(xué)習(xí)電場(chǎng)時(shí)舉步維艱。化學(xué)是一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科，過(guò)去憑借自己濃厚的興趣，一定的預(yù)習(xí)，深入的研究，仔細(xì)的推敲，在化學(xué)方面一直處于比較優(yōu)勢(shì)的地位。但是在這半學(xué)期，我卻懈怠了，僅僅是因?yàn)榛瘜W(xué)的計(jì)算變多了。這是態(tài)度的不端正造成的?；瘜W(xué)本身對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的難度，只要稍微用心一些，化學(xué)水平就能保持在一個(gè)不錯(cuò)的程度。但這半學(xué)期我卻為自己找了若干理由來(lái)逃避。本來(lái)不需要太多時(shí)間努力的化學(xué)就在不知不覺(jué)中形成了知識(shí)的漏洞。是這一次考試中化學(xué)的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。生物是一門新的學(xué)科，雖然是理科，但有著許多文科的元素。例如知識(shí)點(diǎn)細(xì)碎且繁雜，要求記憶的只是很多。在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我對(duì)生物的學(xué)習(xí)使用了理解大概，提前預(yù)習(xí)的方法，雖有一定的效果，但是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)記憶只是停留在大概。在當(dāng)需要準(zhǔn)確回答時(shí)就將一些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)忘記了。同時(shí)，上課期間有時(shí)分不清老師的重點(diǎn)和只做了解的部分沒(méi)有區(qū)分明確，造成自己覺(jué)得記憶的知識(shí)多且冗雜。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，若想要更上一個(gè)臺(tái)階，我需要探索一套更好的方法，不再僅僅是以自己的興趣走，而是要讓興趣由自己決定。在語(yǔ)文方面，在切實(shí)履行老師幫助我提高能力的建議上。堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)的積累，雖然不一定要求一次到位，但要求一定要更加堅(jiān)決持久的執(zhí)行。并且，一定量的課外閱讀也是必要的。在數(shù)學(xué)方面，再繼續(xù)重視細(xì)節(jié)的同時(shí)，還需要適當(dāng)?shù)淖鲆恍┨岣吣芰Φ念}，在課外拓展的方面下功夫，做到做的題不錯(cuò)，難題盡全力得分。英語(yǔ)在繼續(xù)記憶單詞的同時(shí)，還需要繼續(xù)擴(kuò)展自己的閱讀和聽(tīng)力，只有經(jīng)過(guò)廣泛的閱讀和聽(tīng)力，英語(yǔ)才會(huì)有實(shí)質(zhì)的提高?，F(xiàn)在自己在閱讀方面做得還不錯(cuò)，在今后的學(xué)習(xí)中還要更加踏實(shí)的練習(xí)聽(tīng)力，將零碎的時(shí)間利用起來(lái)。在物理、化學(xué)方面，首先需要將上半期落下的帳補(bǔ)上，在課上跟著老師的節(jié)奏，同時(shí)適量向老師選擇一些有挑戰(zhàn)的題目，提高自己在物理、化學(xué)方面的素養(yǎng)。理綜考試很多時(shí)候