個(gè)性名片(編輯修改稿)
2025-10-21 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不好關(guān)系，你給指點(diǎn)指點(diǎn)好嗎？”不同的問卷，顯示出不同的渴望。面對(duì)孩子們的表白，我給劉威寫道：“劉威，你的成績雖然還不太理想，但你很懂事，你怕自己的成績不好，對(duì)不起父母和老師，所以你有壓力。這種壓力讓你勤奮，每天你幾乎都是第一個(gè)來到教室學(xué)習(xí)，放學(xué)了還要在教室里多學(xué)一會(huì)兒，你的勤奮讓我很感動(dòng)。但同時(shí)，壓力讓你的心很累，所以我希望你把成績看得淡一些，這樣可以放松你的心理，有張有弛是學(xué)習(xí)之道，也是生活之道。老師希望能看到你輕松的笑臉，老師隨時(shí)準(zhǔn)備幫助你。”再揮筆為劉磊寫下這樣的話：“劉磊，其實(shí)同學(xué)們都很喜歡你的，你有時(shí)很大度，什么也不在乎，但有時(shí)也很?小氣?，很敏感，所以同學(xué)們找不到真實(shí)的你，無法與你建立比較穩(wěn)定的交際關(guān)系。人的性格總是多重的，大度是優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)下去；小氣是弱點(diǎn)，漸漸改之。相信你的朋友會(huì)越來越多，你會(huì)成為我們班最受歡迎的同學(xué)。”不同的學(xué)生有不同的心思和需要，先調(diào)查再評(píng)價(jià)，就讓我寫的評(píng)語更有個(gè)性，更能讓學(xué)生所接受。而且，寫評(píng)語的過程也變成了一次真正的情感交流。實(shí)招給評(píng)語添加“附件”高兆華（山東省廣饒縣花官中心小學(xué)）一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，如何為學(xué)生們的成長留下一個(gè)美麗的印跡？寫好評(píng)語就成為班主任當(dāng)前最重要的事。紙面上的寥寥數(shù)語，總是讓我無法把每個(gè)成長的瞬間盡收眼底，在不知不覺中，使學(xué)期評(píng)語走入“過年話”與“套話”的誤區(qū)。為了能使我的評(píng)語更具感召力與說服力，我決定送給每個(gè)孩子和家長一份添加了“附件”的評(píng)語。學(xué)期之初，我為39名同學(xué)每人準(zhǔn)備了一個(gè)積攢成功的袋子。一份全對(duì)的作業(yè)、一張高分的試卷、一篇優(yōu)秀的習(xí)作、一幅滿意的繪畫作品，都成了袋子珍藏的對(duì)象。一學(xué)期下來，每個(gè)學(xué)生的袋子里都盛得滿滿的，這就是我為學(xué)生評(píng)語添加的“附件”——打開文月的袋子，光是滿分的試卷就有6張，還有3幅精美的美術(shù)作品、3篇獲獎(jiǎng)作文、8頁讀書感想以及對(duì)一些思考題的精彩分析等。看到如此豐碩的成果，我一定會(huì)給她附上一份這樣的“評(píng)語”：“文靜的外表掩飾不住你才華橫溢的思維，一張張滿分的試卷、一份份充滿想像力的美術(shù)作品真讓人羨慕。尤其令我佩服的是，你對(duì)一些疑難問題的分析。說實(shí)話，有些問題老師都要思考再三。這正是你善于思考，敢于挑戰(zhàn)的見證。不過，老師還是有兩個(gè)建議，就是要多主動(dòng)和別人談?wù)搯栴}，發(fā)表自己的見解，這樣你說話的膽量就會(huì)越來越大了；還有，自己讀到的故事要多和同伴分享，這樣大家就會(huì)主動(dòng)和你交朋友了，相信你一定可以做到的，多多鍛煉自己吧！”在評(píng)語中加上一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的“附件”，我們的評(píng)語就生動(dòng)真實(shí)了起來，它不僅豐富了孩子成長的內(nèi)涵，也讓家長
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