人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-21 05:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 en| ten o five)10:10(ten minutes past ten| ten ten)10:15(quarter past ten| ten fifteen)10:30(half past ten| ten thirty)10:45(quarter to eleven| ten fortyfive)11:00(eleven o’clock)句型: 1)How old is your mother? She’s thirtysix years )How many months are there in a year? There are )When’s your birthday? My birthday is in )When do you usually get up? I get up at six o’)When does the cartoon begin? It begins at half past )What time is it? It’s quarter to ）、What is your favourite day ？）、When do the arctic foxes live in groups ？In winter（4）、食品與飲料食品： meat, rice, fish, bread, egg，pizza，spaghetti… 飲料： water, milk ,orange juice ,cola，tea…句型: 1)What’s your favourite food? My favourite food is … 2）What’s your favourite drink？My favourite drink is…（5）、服裝，某人的穿戴，所屬關(guān)系服裝： hat, cap, blazer, shirt , Tshirt, sweater, skirt, shorts，dress, trousers, socks, shoes，cardigan…穿戴：put on, wear 所屬關(guān)系：即形容詞性的物主代詞:my, your, his, her, its, our, their，Toby’s 句型：1)、What is she wearing? She is wearing a blue )、What are you wearing ? I am wearing blue )、Put on your white )、This is my is his ）、Toby’s sweater is ： 名詞單，復(fù)數(shù)；物主代詞（名詞性的物主代詞，形容詞性的物主代詞）；名詞所有格，如：Tom’s , my father’s , the teachers’（6）、玩具，文具，教室物品：特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置玩具： doll, toy… 文具：book，schoolbag…教室：chair，desk，window，floor，…存在的位置 ： in, on, under, beside, behind, in front of, near后跟人或地方。句型：1)There is a cup of tea on the )There are some oranges in the )Is there a cat behind the door? Yes, there , there isn’)Are there any oranges on the desk? Yes, there , there aren’)What’s under the desk? There is an orange./ There are some be句型融合在一起，有利與學(xué)生在情境中熟悉它們的用法。（7）、日常生活用品：特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置 生活用品: table, clock, , telephone, light, puter, bike , box, photo, curtain , wardrobe…特點(diǎn): big, small, heavy, light, white, black, warm，cold，old, new, beautiful, tall, short, nice, good, bad…與新授課和鞏固課不同，在復(fù)習(xí)課要壓縮呈現(xiàn)講解與機(jī)械操練的時(shí)間，否則學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味，在復(fù)習(xí)單詞與句型這一環(huán)節(jié)時(shí)，盡量考慮兩者的結(jié)合，同時(shí)要多設(shè)計(jì)情境，使這些知識(shí)點(diǎn)在情境中再現(xiàn)，則更有利與學(xué)生記憶。同時(shí)將這一部分可能出現(xiàn)的題型和題點(diǎn)做一下介紹和練習(xí)。比如：補(bǔ)全單詞、看圖寫單詞、看圖補(bǔ)充句子、連詞成句等。語(yǔ)法知識(shí)在小學(xué)階段出現(xiàn)了一些語(yǔ)法知識(shí)，在這一階段可以集中練習(xí)一下，并就可能出現(xiàn)的考查點(diǎn)做專門的訓(xùn)練。各類型肯定句變一般疑問句。例如：1）、It lives on a 2）、There is a baby 一般疑問句的肯定和否定回答 例如：1）、Is there an apple on the desk？ 2）、Are there six children in the picture？ 3）、Are you OK？4）、Have you got a good idea ？ 5）、Has he got two pens? 6）、Does your brother collect stickers？ 7）、Do you like pizza ？ 8）、Can you play table tennis ？注：以Yes和No 回答的句子，怎么問怎么答。特殊疑問詞及特殊疑問句的應(yīng)用。例如：1）、What（什么）具體問什么類型，針對(duì)性的回答2）、Where（哪里）.：in，on，under，behind，in front of等3）、When（什么時(shí)候）主要以問生日為主，回答要用In 加月份4）、How many（多少個(gè)）回答數(shù)字即可5）、How much（多少錢）.:yuan,P等6）、How often（多久）回答中數(shù)字后面必須跟time或times人稱代詞的應(yīng)用。主格人稱代詞:I，he，she，it，you賓格人稱代詞:me，him，her，it，you，they 形容詞性物主代詞:my，his，her，its，your，their 例如：1）、 is our is )、＿＿birthday is in ）、Come with ＿＿（我）4）、＿＿is my best 例如：1）、適當(dāng)講解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞有復(fù)數(shù)加s或es等，不可數(shù)名詞不能加，特殊的復(fù)數(shù)形式要特殊記憶。2）、如果主語(yǔ)人是我你之外的第三人，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用第三人稱的形式，即動(dòng)詞末尾加s或es be句型主要有5個(gè)常用介詞,將這五個(gè)介詞運(yùn)用到There be句型中，融會(huì)貫通，整合起來(lái)。，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。關(guān)于時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)如下：1）、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)概念：表示常發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作或目前狀態(tài)。規(guī)律：一般用動(dòng)詞原形，當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞要加s , es如：She usually goes to school by bike 2）、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)概念：表示說話時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著的動(dòng)作。規(guī)律：be + 動(dòng)詞 ing 形式如：Look , the boy is playing ）、一般將來(lái)時(shí)態(tài)概念：表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或情況。規(guī)律：be going to do , will ： is going to buy some ）、一般過去時(shí)態(tài)概念：表示過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或情況。只有一個(gè)特殊句子：Wasn，t it boring？這些語(yǔ)法知識(shí)在講解盡量放在特定的單元中，通過圖片，語(yǔ)言的介紹或上下文創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用語(yǔ)法。關(guān)于語(yǔ)法部分的考查點(diǎn)可能出現(xiàn)在以下題型中：按要求轉(zhuǎn)化句型（變問句、劃線部分提問、對(duì)劃線部分提問）看圖補(bǔ)充句子。連詞成句單項(xiàng)選擇。對(duì)于這些語(yǔ)法功能和第二部分（單詞和句型）的知識(shí)結(jié)合在一起的地方完全可以融到一起。比如名詞復(fù)數(shù)、介詞、There be句型等。教師要合理的整合這些知識(shí)點(diǎn)，盡可能用最短的時(shí)間去完成最有效的工作。閱讀短文這一部分專門訓(xùn)練學(xué)生做閱讀題的能力。教師要做解題方法的指導(dǎo)，并盡可能的從有關(guān)資料或網(wǎng)上找一些與他們能力相當(dāng)?shù)亩涛?，引?dǎo)孩子們正確做題，尋找做題技巧。主要可能出現(xiàn)的題型有：閱讀短文并判斷句子是否與短文意思一致。閱讀短文并選擇問題的正確答案。閱讀短文并回答問題。根據(jù)短文補(bǔ)全句子等。小練筆關(guān)于小練筆部分，主要練習(xí)學(xué)生寫的能力，并且要連詞成文。這一部分難度不會(huì)太大，不會(huì)超出學(xué)生所能寫的范圍之外。提供一些有關(guān)課文內(nèi)容的小課題讓學(xué)生們練筆寫作，至少不少于5句話，例
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