【總結(jié)】歡樂運(yùn)動會執(zhí)教者季玉堦育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校這是什么運(yùn)動的聲音?答案活動導(dǎo)入哪段音樂模仿了乒乓球彈動的聲音,適合表現(xiàn)乒乓運(yùn)動?(請選擇)音樂一音樂二比賽開始了——聽一聽,這兩段音樂變化給你什么樣的感覺?1
2024-12-04 21:18
【總結(jié)】你認(rèn)識我嗎?早晨出門歡樂游戲歡樂游戲鴨子拌嘴鴨子回家動畫民樂演奏鴨子拌嘴
2024-12-04 22:51
【總結(jié)】紫竹調(diào)聽——欣賞樂曲?樂曲一?樂曲二江南絲竹?江南絲竹——泛指江蘇南部、浙江西部以及上海地區(qū)的民間絲竹合奏樂。?江南絲竹?旋律風(fēng)格——清新優(yōu)雅?音樂曲調(diào)——柔和婉轉(zhuǎn)唱唱主題旋律再次欣賞江南絲竹?你能聽出樂曲中幾種民族樂器?
2024-12-04 22:46
【總結(jié)】動物說話6332|353|(565633|12123)|1.小雞說話嘰嘰嘰(拍手)XX|XXX|2.小鴨
2024-12-05 02:09
【總結(jié)】月亮太陽月餅燈媽媽的笑臉ytdybm3—55|3—2|1—23|6——|6—5|3—23
2024-12-04 21:17
【總結(jié)】1、我種的植物圖片欣賞大師作品凡高(荷蘭)向日葵《花園中的女子》雷諾阿(法國)師生作品
2024-12-04 22:53
【總結(jié)】作者簡介張千一,男,朝鮮族,1959年9月生于中國沈陽,1976年畢業(yè)于沈陽音樂學(xué)院管弦系。1977年開始從事作曲工作,1984年畢業(yè)于上海音樂學(xué)院作曲系,師從于陳鋼、桑桐、施詠康等教授。
2024-11-19 10:10
【總結(jié)】人民音樂出版社第四冊?《音樂是好朋友》曲式分析?一段體?分析?《音樂是好朋友》是一首德國民歌,歌曲為一段體。歌曲首尾句旋律完全相同,既簡潔又首尾相呼應(yīng)。中間是相同節(jié)奏的下行二度模進(jìn),緊湊而流暢。下行級進(jìn)顯得活潑而又輕松。歌曲結(jié)尾轉(zhuǎn)而重復(fù)第一部分,與前面形成呼應(yīng),歌曲風(fēng)格輕松活潑。
2024-12-06 00:28
【總結(jié)】大師作品學(xué)生作品第6課【實(shí)物的聯(lián)想】作品展示第6課【實(shí)物的聯(lián)想】作品展示《人物立體裝置》第6課【實(shí)物的聯(lián)想】作品展示《鼠標(biāo)機(jī)器人》第6課【實(shí)物的聯(lián)想】作品展示第6課【實(shí)物的聯(lián)想】
2024-12-05 02:13
【總結(jié)】我愛北京天安門我愛北京天安門北京鳥巢迷人的故宮狗狗帶你讀詞語?閃爍輝煌勾畫輪廓雄偉由于裝點(diǎn)廚房裝扮倒映故宮角樓一幢幢一座座長安街花燈初照,川流不息的汽車燈光閃爍,像銀河從天而降。環(huán)形路上一座座立交橋,猶如一道道彩
【總結(jié)】三年級音樂《我為祖國守大橋》教案知識與能力:能認(rèn)真聽賞手風(fēng)琴獨(dú)奏《我為祖國守大橋》感知音樂形象,并積極參與全曲的表現(xiàn)活動。過程與方法:在聽賞的過程中能認(rèn)識到節(jié)奏、旋律、力度、速度等是表現(xiàn)音樂形象的重要因素。情感態(tài)度價值觀:陶冶愛國情操,產(chǎn)生情感共鳴。重點(diǎn):認(rèn)識手風(fēng)情,感知音樂形象。難點(diǎn):認(rèn)識節(jié)奏、旋律、力度、速度等都是表現(xiàn)音樂形象的重要因素。
2024-11-20 01:23
【總結(jié)】聽一聽想一想1、你覺得海娃是一個怎樣的孩子?2、聽完這首歌你的心情是怎樣的?1、天真活潑2、歡快、高興、親切、激動感受體會?你覺得用怎樣的聲音才能表現(xiàn)出小海娃的天真浪漫呢??你最喜歡哪一句呢??活潑、歡快拓展提升?聽了《大海搖籃
2024-11-15 02:18
【總結(jié)】歌曲《可愛的藍(lán)精靈》081160231王貝貝?1、學(xué)生對動畫片音樂產(chǎn)生興趣,實(shí)現(xiàn)由喜愛動畫片到喜愛動畫片音樂。?2、通過歌表演等音樂活動學(xué)生的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力得到增強(qiáng)。?《可愛的藍(lán)精靈》是動畫片〈藍(lán)精靈〉的主題歌,該動畫片描述了一群勤勞智慧的
【總結(jié)】人音版三年級音樂下冊一、說教材(一)教材分析:本課是人音版小學(xué)音樂教材第六冊第二單元的第一課時。這是一首曲調(diào)優(yōu)美、詞意簡練、音樂形象鮮明的奧地利童謠。歌曲以輕快活潑的節(jié)奏和清新流暢的旋律,生動地表現(xiàn)了孩童在大自然中與頑皮的杜鵑嬉戲玩耍的情景,充滿童趣。歌中非常巧妙地運(yùn)用“sol-5”、“mi-3”兩音作為小杜鵑“咕咕”叫聲的音高,既吻合大自
2024-11-15 04:46
【總結(jié)】第3課【紙盒游戲】作品展示學(xué)生作品第3課【紙盒游戲】作品展示第3課【紙盒游戲】作品展示第3課【紙盒游戲】作品展示第3課【紙盒游戲】作品展示第3課【紙盒游戲】作品展示第3課【