個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃5篇范文(編輯修改稿)
2024-10-21 05:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動(dòng)課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。五、預(yù)期目標(biāo)：通過三年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師。20091112第四篇：三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃[最終版]個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃太倉市新區(qū)第二小學(xué) 劉菊蘇格拉底說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足?！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處?，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：一、個(gè)人現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢(shì)分析，基本能勝任三年級(jí)的教學(xué)工作，能積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。，不斷吸取新的知識(shí)和思想，努力提高自身教學(xué)水平。，靈活輔助各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。、家長和學(xué)生之間的關(guān)系。，勇于接受別人的批評(píng)和指正，努力進(jìn)取。（二）劣勢(shì)分析對(duì)小學(xué)總體數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏；個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個(gè)方面來看：，尤其是在新課標(biāo)下的教育教學(xué)當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時(shí)有時(shí)會(huì)走老路子。，不能準(zhǔn)確地與教材對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。，如提問技巧、過渡語言、評(píng)價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。，在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn)。，經(jīng)常是前松后緊，有時(shí)會(huì)影響工作的質(zhì)量。有好的想法，但因?yàn)闀r(shí)間的問題無法實(shí)踐。，不善于且造成懶于將自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。二、規(guī)劃具體目標(biāo)第一年（20082009）站好講臺(tái)——明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（一）師德目標(biāo)始終以關(guān)愛學(xué)生為基本點(diǎn)，讓學(xué)生感受愛，奉獻(xiàn)愛。對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施因材施教的原則，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，用自己所學(xué)的知識(shí)來幫助每一個(gè)學(xué)生的成長，做學(xué)生的良師益友。能在學(xué)生中間樹立起教師的威性。不恥下問，多多學(xué)習(xí)，向身邊的老師請(qǐng)教，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)，從家長身上學(xué)習(xí)，善于利用身邊的學(xué)習(xí)資源。（二）教學(xué)目標(biāo)我想是站好講臺(tái)，做好學(xué)生與教師角色之間的轉(zhuǎn)換，使自己看起來有教師的樣子。理清自己的思路，知道自己什么時(shí)候應(yīng)該做什么，可以做什么，并且明白如何做好。能在學(xué)生中間樹立起教師的威性。自我感覺教學(xué)方面的信息量知道的太少，教學(xué)藝術(shù)上知道的也太少，很多還不勝明了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是決定教學(xué)質(zhì)量的決定因素，我要在第一個(gè)一年，多擠時(shí)間，多抽時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。在不斷吸取的過程中，結(jié)合實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)。（三）班級(jí)管理作為一個(gè)新任班主任，對(duì)班級(jí)的工作還是有點(diǎn)生疏的，這就需要我傾注大量的時(shí)間和精力，雖然是一群剛小學(xué)三年級(jí)的孩子，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但我將以我最大的努力使他們進(jìn)步。更重要的是自己作為一名新班主任，我應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師多多學(xué)習(xí)，努力能夠做到出色的勝任這份班主任工作、全面了解學(xué)生的心理變化、摸清學(xué)生心理特點(diǎn)。第二年（20092010）站穩(wěn)講臺(tái)——加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力（一）師德目標(biāo)以誠相待，關(guān)心師生。我會(huì)努力用真情
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