【文章內(nèi)容簡介】 接收、登記、傳閱、整理歸檔工作；協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定各類規(guī)章制度，起草年度工作計劃、工作總結(jié)以及各類公文；組織安排了學(xué)校各類工作會議，做好了會議的記錄、整理、存檔工作；負責(zé)本校印章管理與使用；XX學(xué)校行政介紹信、證明信和其它函件等工作；始終以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)為目標(biāo)，著力做好支部的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)工作。40號：滕海川滕海川同志，女，漢族，1968年9月出生，1986年7月參加工作，語文高級講師，四川省中小學(xué)語文骨干教師和四川省中小學(xué)語文名師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，取得優(yōu)異的成績。堅信?學(xué)高為師?，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，提升自己的文化修養(yǎng)；不忘?身正為范?，嚴格以師德要求自己，以身作則為學(xué)生做好表率。在教學(xué)時不忘教研，多篇文章發(fā)表在《阿壩師訓(xùn)》和《師魂》上，積極承擔(dān)課題研究工作；毫無保留地對青年教師進行傳幫帶；教學(xué)時注意理論和實踐相結(jié)合，教學(xué)效果顯著，獲得師生好評。第二篇：師德標(biāo)兵事跡介紹[范文]師德標(biāo)兵事跡介紹他叫劉榮紅，現(xiàn)任津市市李家鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長兼教導(dǎo)主任。他是一名有著34年教齡、29年校長履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天起，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持踏踏實實的做人態(tài)度，他像一顆火種，每到一個地方，都能火紅一片；他像一面旗幟，每到一所學(xué)校，履任的每一所學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下，師生們都能煥發(fā)出熾熱的激情；他更像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，撒播汗水和希望。在學(xué)校工作和教學(xué)工作中取得了可喜的成績。一、熱愛教育，教書育人自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。他能針對學(xué)生的個性和心理特點，因材施教；面向全體學(xué)生，注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，使學(xué)生能均衡發(fā)展；尤其善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在快樂中接受教育。因此達到了提高學(xué)生成績，使之成為一名合格學(xué)生的目的。除了做好日常教學(xué)工作，他還積極組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，獲得了“小學(xué)生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計”湖南省一等獎，常德市一等獎。二、不畏艱難，勇挑重擔(dān)有一位哲人說過，要改變一個人，首先要改變這個人所生活的環(huán)境。劉榮紅擔(dān)任村小校長二十多年，每到一個地方，總是要下大力整治校園環(huán)境，營造一個溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他工作過的土橋小學(xué)、萬家完小、仰山完小，都曾經(jīng)是李家鋪鄉(xiāng)的“老大難”學(xué)校。他幾乎每次都是臨危受命，可從來沒有被困難嚇倒，而是勇挑重擔(dān)，以身作則，內(nèi)抓管理，外樹形象，以迅速穩(wěn)定學(xué)校秩序、提高教學(xué)質(zhì)量、改變學(xué)校面貌而贏得了社會的贊譽，領(lǐng)導(dǎo)的好評，教師的信任，學(xué)生的熱愛。三、用心做事，以誠待人無論是在普通教師還是校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，他總是用心做事，以誠待人，與同事和睦共處。在教學(xué)中能尊敬老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實學(xué)校安排部署的各項工作，同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。當(dāng)校長時，能以自己獨特的工作方法處理各種問題，善于換位思考，多替別人著想，由此他在每所學(xué)校都是老師們心目中真正的帶頭人。附：個人近年獲獎情況一九八四年至一九九五年，多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀小學(xué)校長、教學(xué)能手。一九九六年二月被湖南省人民政府批準記二等功。一九九七至二〇一二年五次被評為嘉獎人員。二〇〇二年至二〇〇三年連續(xù)兩次被津市市人民政府授予記三等功二〇一〇年被評為市教研工作先進個人。二〇一二年九月被評為常德市優(yōu)秀教師。論文獲獎情況：一九九二年至二〇〇二年間所撰寫的論文曾多次在《津市教研》獲獎。二〇〇九年撰寫的《農(nóng)村小學(xué)生教育中值得注意的問題》獲常德市二等獎。二〇一〇年他撰寫的《農(nóng)村中心小學(xué)教學(xué)教研管理之經(jīng)驗》獲津市市一等獎。二〇一一年撰寫的論文《小學(xué)中年級學(xué)生計算出錯的思考與實踐》獲常德市二等獎。二〇一二年六月他輔導(dǎo)的學(xué)生張訊在全國生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計決賽中獲湖南省一等獎，黃甫令陽獲常德市一等獎。二〇一二年年底撰寫的論文《我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的幾點認識》獲湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研討會二等獎，文中獨到的見解被刊載在津市市小學(xué)數(shù)學(xué)教研群向全市推介。第三篇：2017師德標(biāo)兵事跡介紹本人自95年參加工作至今一直擔(dān)任物理學(xué)科教學(xué)工作。曾多次獲得國家、省、市、縣、鄉(xiāng)各級表彰。一、銳意進取，不斷超越我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上辛勤的耕耘著。在工作上勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐。運用新課標(biāo)及新課改模式，立足學(xué)校實際，提高教學(xué)成績，扎實搞好教育教學(xué)工作。二、認真教學(xué)，潛心研究在物理教學(xué)工作中，我積極參加教學(xué)改革，認真研究教學(xué)教法，并結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，做到精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，嘗試分層教學(xué)，使每個層次的學(xué)生都能吃飽、吃好。既多方位培養(yǎng)了學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也使所擔(dān)任物理學(xué)科教學(xué)成績更加優(yōu)異突出。三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我作為一名縣級龍頭學(xué)校老師，我始終把“動之以情，導(dǎo)之以行，曉之以理，持之以恒”作為工作的座右銘。在平時的教學(xué)生涯中，我是學(xué)生生活中的長輩，錯誤中的大夫，交往中的摯友。為了讓他們健康快活的成長，我經(jīng)常和學(xué)生談心，我用博大的愛、真摯的情、寬容的心、賞識的目光敲開那一扇扇等待開啟的門，用愛和智慧在三尺講臺上奮力前行，用人格魅力打造著健康向上的集體。所帶的班級幾乎年年被評為“先進班集體”。四、追求卓越，奮力翱翔作為一名中青年教師，我深深的認識到做反思性和研究型教師的重要性，于是潛力鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，廣泛汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加公開研討課，各級賽課等活動，教學(xué)技能不斷提高。一份耕耘一分收獲，近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績，都位居榜首，連續(xù)多年在中招考試中取得優(yōu)異的成績，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。2004年獲得市級優(yōu)秀班主任；2007年獲市級優(yōu)秀班主任；2010年獲市級校本教研先進個人；2010年獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎；2011年獲得文峰十佳教師；2012年獲得市級骨干教師等。我積極參加縣市省級公開研討課，并獲得好評。多次到南陽、西峽等地觀摩先進的教育教學(xué)方式，與名校教師開展高層次教研活動?；厥走^去，豪情滿懷。瞻望未來，任重道遠。為了自己所摯愛的這片教育熱土，我愿灑盡自己的青春和汗水，譜寫人生最輝煌的篇章。第四篇：候選人事跡介紹學(xué)習(xí)孜孜不倦 實踐勤勤懇懇——陽江電大2011行政管理本科班xxx事跡我校2011春季行政管理本科班學(xué)生XXX，是參加工作而希望再次升造的社會人員之一。她在工作的日子里深深感覺到自己的不足，感覺到所學(xué)知識的匱乏，所以當(dāng)她聽說中央組織的電大可以面授時，毅然決定在工作之余再次踏進學(xué)校。當(dāng)她懷著無比激動的心情走進陽江電大，踏進校門之時，她仿佛又回到了學(xué)生時代，資深的老師，活躍的課堂，使她感覺到的生活更加豐富多彩。入學(xué)后她很感謝電大給了她一個良好的學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)勁頭十足。具體情況表現(xiàn)如下：一、制定周密學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)她始終堅信“學(xué)習(xí)改變命運”，開學(xué)伊始，她給自己制定了詳細的個人學(xué)習(xí)計劃，首先抓住每次面授課輔導(dǎo)，認真聽講，虛心求教，勤奮學(xué)習(xí)；其次在課余時間，認真抓好自主學(xué)習(xí)，有計劃、有步驟、有重點地安排好學(xué)習(xí)計劃，堅持全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。與此同時她還為自己制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，即在畢業(yè)時一定要拿到學(xué)位證書，這就要求她的必修課平均成績要達到75分以上，英語要通過三級考試，論文要達到良以上。制定這一學(xué)習(xí)目標(biāo)，使她學(xué)習(xí)上有了很大動力。學(xué)習(xí)方面她追尋著最初夢想的軌跡，仍努力地在苦學(xué)這條路上前行。認真聽取老師每一節(jié)授課，認真完成老師交給的每一份作業(yè)，除非迫不得已她從不耽誤一節(jié)課，更為了理論與實踐的結(jié)合，她積極參與學(xué)校安排的每一次實踐課程，利用她課堂上所學(xué)再應(yīng)用到工作當(dāng)中。在學(xué)習(xí)期間她幾乎把她所有的業(yè)余時間全部用在了學(xué)習(xí)上。她為自己平凡踏實的努力而自豪，并會繼續(xù)努力下去，心存高遠，腳踏實地。二、克服工學(xué)矛盾，掌握靈活學(xué)習(xí)方法由于工作很忙，平日沒有太多空余時間，所以她特別重視提高聽課效率。按時參加每一堂面授輔導(dǎo)課，認真做好筆記。課后回家，抓緊時間溫習(xí)功課，遇到問題則及時向老師或同學(xué)請教，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。同時結(jié)合自身實際，科學(xué)安排時間，采取了“5+1”、“8+2”的學(xué)習(xí)方法，即在每周5個工作日的基礎(chǔ)上，再利用1個休息日學(xué)習(xí)；在每天工作8小時的基礎(chǔ)上，晚上再擠出2個小時學(xué)習(xí)。自覺克服來自工作、生活等方面的困難，通過這種方式，有效地解決了工學(xué)矛盾，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)工作“兩不誤”、“兩促進”。同時，積極參與學(xué)習(xí)小組，與學(xué)習(xí)小組成員一起交流學(xué)習(xí)心得和體會，交流學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)信息和資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，消除了個別學(xué)習(xí)的孤獨感，在互幫互學(xué)中共同提高。并且充分利用開放教育教學(xué)的特點，結(jié)合電大在線平臺、網(wǎng)絡(luò)課件、參與網(wǎng)上答疑、BBS討論等多種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)形式，積極獲取中央電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息，起到了事半功倍的效果。另外她還充分發(fā)揮自己實踐經(jīng)驗比較多的優(yōu)勢，理論聯(lián)系實際，舉一反三，在學(xué)習(xí)中印證，在印證中理解，促進了對行政管理理論知識的掌握和運用。為了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各門課程，她主動把目標(biāo)放在對每一章節(jié)的具體理解和認識上。這種學(xué)習(xí)態(tài)度不僅使她獲益匪淺，而且也鍛煉了她的意志，養(yǎng)成堅忍不拔、知難而進的學(xué)習(xí)精神。由于學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)效果顯著，被學(xué)校評為20112012“學(xué)習(xí)積極分子”稱號。三、學(xué)習(xí)期間相互幫助樂于助人關(guān)愛同學(xué)，她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，能夠協(xié)調(diào)同學(xué)間的關(guān)系。在同學(xué)們?yōu)榫W(wǎng)考準備的期間，由于同學(xué)不方便打印準考證，她盡己所能，幫助解決。在這學(xué)期開設(shè)的課程中，有些課程需要網(wǎng)上下載資料，需要小組討論做題的，她作為班長，對本職工作盡心盡力，熱情周到地為大家服務(wù)，能廣泛聽取同學(xué)們的意見和建議，很好地和任課老師交流，起到了老師和同學(xué)之間的橋梁作用，每次匯總的小組討論意見，都受到組員和老師的高度好評，為大家爭取了好成績。集體榮譽感比較強，只要哪個同學(xué)在學(xué)習(xí)生活上遇到了困難，她都會盡力幫助。四、學(xué)習(xí)中的收獲通過兩年來在電大的學(xué)習(xí)，她掌握了一定的理論知識，彌補了專業(yè)上的不足，在工作中靈活地運用所學(xué)的專業(yè)知識，使理論與實踐相結(jié)合，真正的做到學(xué)以致用，使工作效率和質(zhì)量有了很大提高，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。同時在自己的工作中敢于創(chuàng)新，也增強了超前意識，鍛煉了自己的自學(xué)能力。盡管這條求學(xué)路上有艱辛有坎坷，可她仍然慶幸電大能給她這個機會?！坝懈挪灰欢ㄓ惺斋@，但是沒有耕耘肯定沒有收獲”。她相信只要自己的堅持不懈，心中的夢想就會得以實現(xiàn)。感謝電大，它讓她找到了自信與自強的信念，增強了工作的干勁和激情，提升了人生價值，樹立了更高的人生奮斗目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)中，她一定會一如繼往的努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績！現(xiàn)將要申請學(xué)校獎學(xué)金，她特別感謝班主任的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面給予的深入指導(dǎo)，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中給予她的幫助和支持。她認真表態(tài)，今后她會更加 嚴格地要求自己，以求有更好的表現(xiàn)。她真心希望學(xué)校能夠批準她的申請，這不僅代表著一種對學(xué)生的莫大榮譽，也代表著對她在電大學(xué)習(xí)生活所取得成績和對同學(xué)學(xué)習(xí)做出幫助的肯定，激勵她在今后工作乃至人生奮斗路程上更加努力，更加執(zhí)著和充滿熱情。以上即為XXX的個人基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評判審核！2012年6月1日第五篇：全國第三屆師德標(biāo)兵候選人事跡簡介全國第三屆師德標(biāo)兵候選人事跡簡介（一）北京大學(xué)教授潘文石同志事跡簡介潘文石，男，67歲，民盟盟員，北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；北京大學(xué)大熊貓及野生動物保護中心主任，北京大學(xué)崇左生物多樣性研究基地主任，全國