【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 承諾 3)因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)個(gè)體，都是機(jī)遇的產(chǎn)物 4)因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著無(wú)法承載的親情。5)因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著無(wú)法承載的愛(ài)情 6)因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著無(wú)法承載的友情。7)因?yàn)槲覍?duì)于我的工作事業(yè)是不可或缺的主宰。（3）“我很重要”不可改為“我最重要”，因?yàn)楹笳咭宰晕覟橹行?，唯我?dú)尊。每個(gè)人都是重要的，我們對(duì)于別人很重要，別人對(duì)于我們也很重要。別人需要我們，我們也需要?jiǎng)e人。這種需要便是我們彼此生命的價(jià)值。所以，我們既應(yīng)珍惜自己，重視個(gè)人價(jià)值，也要珍惜他人，尊重他人的價(jià)值。每個(gè)人都是集體的一分子，都有自己的價(jià)值，既不應(yīng)自視過(guò)高、漠視他人，也不應(yīng)該妄自菲薄、看輕自己，而應(yīng)該學(xué)會(huì)彼此尊重、合作和奉獻(xiàn)，這樣才能形成“人人為我，我為人人”的良好社會(huì)風(fēng)氣。（三）反思：結(jié)合課本P23中的漫畫(huà)《不合作》，學(xué)生思考討論：“我很重要”是否意味著“惟我獨(dú)尊”？該如何正確對(duì)待自己與他人的不同個(gè)性和關(guān)系？（四）課外活動(dòng)：比較閱讀將《我和重要》與《看輕你自己》（作者：易水寒，摘自《財(cái)智文摘》2004年8月）兩篇文章進(jìn)行比較閱讀，思考：兩文的觀點(diǎn)是否對(duì)立？為什么？你從這兩篇文章中獲得什么啟示？將思考所得寫(xiě)在活動(dòng)記錄本。第四篇：《我很重要》教案第一課：《我很重要》一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：把握文章結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出文章各層次的主要意思。學(xué)習(xí)文章欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，領(lǐng)會(huì)其好處。分析精美字詞，辨析文中近義詞。過(guò)程與方法：體會(huì)、感受和深入感悟作者對(duì)個(gè)體生命存在價(jià)值的感悟與吶喊，轉(zhuǎn)變學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的視角。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，自尊、自信，教育他們熱愛(ài)生命、實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。情感態(tài)度價(jià)值觀：品味文章句子，感受本文散文化的語(yǔ)言魅力，學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)美、哲理美、修辭美。二、重難點(diǎn)把握文章結(jié)構(gòu)、品味優(yōu)美句子。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的價(jià)值觀。三、教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)四、預(yù)習(xí)①互動(dòng)學(xué)習(xí)小組共同查找作家畢淑敏的詳細(xì)資料，上課時(shí)請(qǐng)優(yōu)秀小組做匯報(bào)。②閱讀全文，圈出文章重點(diǎn)句子、字詞。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)新課導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)思考一個(gè)問(wèn)題：我很重要嗎？方案1：根據(jù)全班同學(xué)的初步發(fā)言表現(xiàn)，老師將全班同學(xué)分為正反兩組，展開(kāi)課堂辯論，正方認(rèn)為“我很重要”，反方認(rèn)為“我不重要”。老師擔(dān)任辯論主持人，學(xué)生舉手發(fā)言。最后，老師對(duì)辯論賽結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。（8分鐘）方案2：同學(xué)們，在大家十多年的學(xué)習(xí)生涯中，相信已經(jīng)接觸到了不少關(guān)于個(gè)人價(jià)值的教育，我們來(lái)比較一下這幾句關(guān)于個(gè)人價(jià)值的名言：①吾在天地之間，猶小石小木之在大山也?！f子 ②寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。——蘇軾③如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀！ｎD上述名言的共同特點(diǎn)都是在強(qiáng)調(diào)謙虛，認(rèn)為自己是渺小的，微不足道的。人的一生中最重要的人不一定是自己，但自己確實(shí)也很重要。正確認(rèn)識(shí)自我，首先要認(rèn)識(shí)到“我很重要”，但是事實(shí)是，我們歷來(lái)都稱(chēng)頌謙謙君子，大家也就習(xí)慣地說(shuō)“我不行”、“我不重要”；同時(shí)，我們也聽(tīng)?wèi)T了別人說(shuō)“我不重要”?，F(xiàn)在卻有一位女性勇敢地發(fā)出了“我很重要”的宣言。下面，我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的吶喊。（4分鐘）走進(jìn)作者畢淑敏，女，祖籍山東，1952年生于新疆，長(zhǎng)于北京。國(guó)家一級(jí)作家，內(nèi)科主治醫(yī)師，心理醫(yī)生。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開(kāi)始專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。在文學(xué)寫(xiě)作中以犀利的目光、批判的意識(shí)著稱(chēng)，被人成為“文學(xué)的白衣天使”。處女作《昆侖殤》；第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅處方》；代表作有《不會(huì)變形的金剛》、《女人之約》、《預(yù)約死亡》等。（作者照片）下面是有人對(duì)她的散文的評(píng)價(jià)（學(xué)生朗讀）：讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細(xì)膩，文辭的華美，更能使人受到深深的啟迪。作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的筆下，我們看到的是一位用充滿(mǎn)睿智的眼光在對(duì)生活、對(duì)生命進(jìn)行理性思索的智者。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇她寫(xiě)的富有哲理美的散文——《我很重要》。（4分鐘）字詞積累 濡養(yǎng)：滋養(yǎng)。蹙：皺（眉頭），收縮。粗糙：不精細(xì)，不光滑?；厮荩夯仡?，回憶。裸露：沒(méi)有東西遮蓋。黯然：心里不舒服，情緒低落的樣子。戰(zhàn)栗：害怕發(fā)抖。霧靄：霧氣。天傾西北，地陷東南：比喻像天崩地陷一樣巨大的災(zāi)難與打擊。掉以輕心：表示對(duì)某種東西漫不經(jīng)心，不當(dāng)回事。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝精巧。生死攸關(guān)：生與死的關(guān)鍵時(shí)刻。獨(dú)出心裁：原指作品的構(gòu)思有獨(dú)到之處，后泛指想出的辦法與眾不同。相濡以沫：原指處于干涸境地的魚(yú)用唾液相互浸潤(rùn)。這里比喻在困境中用及其微薄的力量相互救助。萬(wàn)劫不復(fù)：表示永遠(yuǎn)不能恢復(fù)。（3分鐘）感知思考（1）帶著問(wèn)題默讀全文：這篇文章，作者的主要觀點(diǎn)是什么？文章可以劃分為哪幾個(gè)部分，為什么？由同學(xué)們閱讀后自由發(fā)言討論得出結(jié)果。作者的主要觀點(diǎn)就是我很重要。三個(gè)部分：第一部分（1—6：開(kāi)頭至“我們不重要?！保褐赋鑫覀儚男∈苓^(guò)的教育是“我不重要”。第二部分（7—29：“我們——簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)”至“就像我不能替代別人。我很重要?！保憾嘟嵌汝U述“我很重要”的依據(jù)。第三部分（30—40：“我對(duì)自己小聲說(shuō)?！敝磷詈螅杭?lì)自信心，肯定自我很重要。（8分鐘）第二課時(shí)第一課時(shí)，我們已經(jīng)清楚了文章的段落結(jié)構(gòu)，本節(jié)課我們來(lái)進(jìn)一步感知文章的內(nèi)涵。（2）作者對(duì)自己的觀點(diǎn)（我很重要）是如何具體闡述清楚的呢？也就是說(shuō)，作者有哪些“我很重要”的理由？（由學(xué)生思考1分鐘，搶答3分鐘）從“人的自然屬性”的角度，談生命的不可復(fù)制和獨(dú)一無(wú)二，強(qiáng)調(diào)我不可替代，我很重要?！簟拔摇笔怯蔁o(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的萬(wàn)物之靈。（人的物質(zhì)構(gòu)成）◆“我”是人類(lèi)精神文化之火的承傳者，負(fù)有不可推卸的神圣責(zé)任。（人的進(jìn)化歷史）◆“我”是機(jī)遇的產(chǎn)物。（人的生命誕生）從“人的社會(huì)屬性”的角度，談生命的承載和責(zé)任感，強(qiáng)調(diào)我不可替代，我很重要?！簟拔摇笔歉改笣鉂獯葠?ài)與親情的不可失卻的承載。（親情）◆“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一個(gè)。（伴侶）◆“我”是替子女遮風(fēng)擋雨的大傘。（撫養(yǎng)后代）◆“我”是朋友不可填補(bǔ)的感情空間。（友情）◆“我”是自己事業(yè)的主宰。（事業(yè)）總結(jié)：作者多角度闡述“我很重要”的依據(jù)，用“我很重要”這條紅線把文章這部分的語(yǔ)言像顆顆珍珠一樣串連起來(lái)（一線串珠）。品讀揣摩（1）品讀第1～6 自然段（3分鐘）①請(qǐng)學(xué)生齊讀第1～6自然段，思考為什么“當(dāng)我說(shuō)出‘我很重要’這句話的時(shí)候，頸項(xiàng)后面掠過(guò)一陣戰(zhàn)栗。”？因?yàn)槲覀儚男∈艿降慕逃际恰拔也恢匾?。②這部分有很多個(gè)“不重要”，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶āＮ鍌€(gè)“不重要”，與中國(guó)傳統(tǒng)思想觀念有很大聯(lián)系。我國(guó)是一個(gè)講究謙虛的國(guó)度。一舉一動(dòng)、一言一行，都要求突出別人和集體，自己只不過(guò)是滄海一粟，實(shí)在是微不足道——這是我們受到的教育和熏陶。如果有一個(gè)人反其道而行之，別人會(huì)投來(lái)異樣的目光，視此人為異類(lèi)，并且可能會(huì)受到“群起而攻之”的“待遇”，正所謂“木秀于林，風(fēng)必摧之；行高于眾，人必毀之”，或者叫做“槍打出頭鳥(niǎo)”。③在闡明自己的觀點(diǎn)“我很重要”之