vb程序設(shè)計教學(xué)中游戲化案例設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-21 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三個滾動條。圖片框控件，可以預(yù)覽調(diào)出的顏色。命令按鈕控件，結(jié)束程序二、設(shè)置對象的屬性（書本第103頁）三、代碼編寫Private Sub Command1_Click()End End SubPrivate Sub Form_Load()‘初始化程序 = 0 = 0 = 0 = RGB(0, 0, 0)‘設(shè)置背景色為黑色，預(yù)覽顏色End SubPrivate Sub HScroll1_Change()=RGB(, )End SubPrivate Sub HScroll2_Change()=RGB(, )End SubPrivate Sub HScroll3_Change()=RGB(, )End Sub四、調(diào)試運行單擊三個滾動條中的滾動箭頭，調(diào)整紅、綠、藍(lán)的值，觀察預(yù)覽框顏色的變化。拖動三個滾動條中的滾動塊，調(diào)整紅、綠、藍(lán)的值，觀察預(yù)覽框顏色的變化。單擊三個滾動條中的滾動區(qū)域，調(diào)整紅、綠、藍(lán)的值，觀察預(yù)覽框顏色的變化。改變?nèi)齻€滾動條的Large Change、Small Change屬性值，每改變一個值，重復(fù)上面三個步驟，注意比較滾動塊的變化及預(yù)覽框中顏色變化的速度。五、保存文件教后小結(jié)：本節(jié)課以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、操作為主，教師講解為輔，保證學(xué)生有60%以上的練習(xí)時間。旨在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，創(chuàng)新實踐的能力。本節(jié)課采用“任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，還處在研究探索的階段。從學(xué)生角度說，任務(wù)驅(qū)動是一種有效的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生帶著任務(wù)入手，帶動理論和應(yīng)用軟件的操作，大大提高了學(xué)習(xí)的效率和興趣。一個“任務(wù)”完成了，學(xué)生就會獲得滿足感、成就感，從而激發(fā)了他們的求知欲望，逐步形成一個感知心智活動的良性循環(huán)。本節(jié)課采用了建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)模式，以解決問題、完成任務(wù)為主的多維互動式教學(xué)理念，將再現(xiàn)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)，使每一位學(xué)生都能根據(jù)自己對當(dāng)前任務(wù)的理解，運用共有的知識和自己特有的經(jīng)驗提出方案、解決問題、為每一位學(xué)生的思考、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新提供了開放的空間，使課堂教學(xué)過程充滿了民主、人性，使課堂氣氛真正活躍起來。第三篇：VB程序設(shè)計教學(xué)目標(biāo)《VB程序設(shè)計》教學(xué)目標(biāo)設(shè)定曲江職校楊遠(yuǎn)峰實踐總學(xué)時： 128面向?qū)I(yè)和年級：計算機(jī)專業(yè)一年級時間段：一學(xué)年一、實踐課程教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)通過實驗達(dá)到教學(xué)大綱要求的教學(xué)目的，通過實驗的上機(jī)練習(xí)，達(dá)到熟練掌握 VB編程技巧，養(yǎng)成規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的思維和方法，具體實驗的要求按每一個實驗的要求去練習(xí)、上機(jī)、總結(jié)。二、實踐課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程是計算機(jī)基礎(chǔ)課程。本課程的任務(wù)是向?qū)W生介紹計算機(jī)程序設(shè)計的基本知識，使學(xué)生掌握 VB語言的基本內(nèi)容及程序設(shè)計的基本方法與編程技巧，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的一般思路,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)解決和處理實際問題的思維方法與基本能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用計算機(jī)打下基礎(chǔ)。三、實踐課程教學(xué)的基本要求本實驗大綱的核心內(nèi)容是 10個主題實驗，每個實驗都針對某個具體應(yīng)用精心設(shè)計，并以該應(yīng)用為主題展開，通過這些實驗的實施，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識Visual 、面向?qū)ο蟮母拍?、可視化編程的?yōu)勢；會使用Visual 、使用其中的控件建立友好的程序界面、使用各個基本事件；掌握各控件的基本屬性、事件、方法，掌握面向?qū)ο缶幊碳翱梢暬幊痰囊恍┘记桑莆栈镜某绦蛟O(shè)計流程。四、實踐內(nèi)容實驗一 Visual 的安裝與使用實踐地點：實驗室時間安排： 2學(xué)時實踐形式及方法：演示及動手操作［實驗類型］ ：驗證性試驗［目的要求］安裝Visual 編寫顯示“歡迎使用Visual ”的窗體程序［內(nèi)容提要］ ：熟悉 Visual Basic的編程環(huán)境，掌握安裝過程以及基本的設(shè)置。［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)實驗二 拼圖游戲界面設(shè)計實踐地點：實驗室時間安排： 4學(xué)時實踐形式及方法：動手操作［實驗類型］ ：驗證性試驗［目的要求］建立一個拼圖游戲的窗體程序該任務(wù)主要是布局菜單、圖像框、圖片框按鈕、標(biāo)簽、文本框、單選按鈕程序部分主要是修改對象的一些常用屬性、窗體運行后的大小、位置等 4．根據(jù)實級界面的設(shè)計，完成中級和高級游戲界面的設(shè)計 ［內(nèi)容提要］了解各控件之間的相互協(xié)作，合理安排程序界面，通過相應(yīng)的事件，編寫合適的代碼，完成要求的內(nèi)容。［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)實驗三 隨機(jī)排列拼圖游戲的圖塊位置實踐地點：實驗室時間安排： 10學(xué)時實踐形式及方法：動手操作［實驗類型］ ：綜合性試驗［目的要求］隨機(jī)排列拼圖游戲中幾個圖塊的排列順序每次隨機(jī)排列時，圖塊的位置都會發(fā)生改變在游戲難度設(shè)計時，如果難度是最高級別（困難），并且移動方式是逐格時，要求最左上角的那個圖塊位置不能改變，無論怎么隨機(jī)排列，左上角的那個圖塊的位置是不會改變的，否則不能完成拼圖游戲根據(jù)初級游戲中圖塊的位置隨機(jī)，完成中級圖塊隨機(jī)和高級圖塊位置隨機(jī)的設(shè)計 ［內(nèi)容提要］應(yīng)用程序設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)設(shè)計方法和技巧，對象位置和大小的控制方法，隨機(jī)數(shù)產(chǎn)生的方法設(shè)計該程序［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)實驗四 拼圖游戲中圖塊選中狀態(tài)的設(shè)計實踐地點：實驗室時間安排： 10學(xué)時實踐形式及方法：動手操作［實驗類型］ ：驗證性試驗［目的要求］使用鼠標(biāo)事件可以選中圖塊選中圖塊有亮度框使用控件數(shù)組記
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