一年級(jí)班班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-21 05:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)校時(shí)哭的少了，開(kāi)心笑容掛在臉上的多了。一年級(jí)是孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要的階段。剛進(jìn)一年級(jí)的孩子，不明白上課的含義，很多習(xí)慣都是幼兒園帶來(lái)的。為了規(guī)范我班小朋友的行為習(xí)慣，我設(shè)置了一個(gè)“勇往直上”和“明星屋”，只要小朋友們能夠得到老師的表?yè)P(yáng)，就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼，集滿(mǎn)十個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼便可往上爬一個(gè)格子，爬滿(mǎn)十個(gè)格子就是我們班的小明星。有了這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，小家伙們都很努力，班上的常規(guī)也在一步一步好轉(zhuǎn)，只要有進(jìn)步，就是最棒的！同時(shí)為了規(guī)范孩子在家也要保持良好的行為習(xí)慣，我堅(jiān)持沿用了上一學(xué)期的家校聯(lián)系函，隨時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn)狀況以及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，促使家校交流更為緊密。同時(shí)，為了督促孩子的習(xí)慣，每到周五的班會(huì)課，我都會(huì)在班上通讀家長(zhǎng)們寫(xiě)的內(nèi)容，一是讓孩子明白即使在家，老師也能知道他的表現(xiàn)，二是當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)在家表現(xiàn)好的小朋友，起帶頭作用。很多時(shí)候，孩子在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)是不一樣的，這樣，能更好的規(guī)范孩子的行為習(xí)慣，使孩子的一周在學(xué)校的習(xí)慣得以保持下去。除了班主任，我還是我班的語(yǔ)文老師，為了讓孩子們上好語(yǔ)文課，上課之前，精心備好一堂課是必要的工作。作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。一、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)(1)注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念?引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。三、重視孩子朗讀發(fā)音，說(shuō)好普通話(huà)。受遂寧地區(qū)本土語(yǔ)言的影響，班上好多孩子平翹舌、前后鼻、邊鼻音以及h、f分不清楚。為了糾正這種情況，課堂上，我隨時(shí)關(guān)注孩子們的發(fā)音，只要有不對(duì)的，及時(shí)糾正，在平時(shí)交流中，也用普通話(huà)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。為提升孩子的朗讀興趣，我下載了一些音頻材料，讓孩子跟讀模仿，試著讀出音頻文件中的語(yǔ)氣與停頓。四、存在問(wèn)題與不足同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期很快，本學(xué)期有收獲也有遺憾，但是，我仍會(huì)在這條路上一直前行。第四篇：小學(xué)一年級(jí)班班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)本學(xué)期又再次回到起點(diǎn)，擔(dān)任一（2）班的班主任和輔導(dǎo)員的工作。全新的歷史時(shí)期，孩子們?nèi)碌拿婵?，新的學(xué)校和即將迎來(lái)的新的挑戰(zhàn)，一切都讓人充滿(mǎn)期待，同時(shí)也深感責(zé)任重大。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，為了能更新的氣息。為了是新組建的班級(jí)有個(gè)良好的開(kāi)端，是孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)升后習(xí)慣，這學(xué)期我主要做了以下工作：一、常規(guī)教育方面剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我就從以下幾點(diǎn)入手：1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1