【文章內容簡介】 主任工作總結三年級4班班主任工作總結良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。一、以身作則 給學生做榜樣班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。二、培養(yǎng)學生的良好習慣三年級學生由于年齡小，自控力較差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，在班上我利用小組合作機制進行加減分，每天評出分數(shù)最高的小組頒發(fā)一枚銀牌，每周獲勝的小組就可以在組員的加減分表上進行加分，積分可以來兌換獎品，這學期在網(wǎng)上買了200來塊錢的筆和本子，對于那些學困生平時又比較調皮的孩子，我則鼓勵他們多做好人好事加分，記得運動會上他們都是得分高手，只要參加了運動會的沒人加5分，得獎的沒人加8分，他們終于感覺到自己的價值了。我班學生留守兒童較多，再加之大多數(shù)都是第2胎的孩子老來得子比較慣著，孩子們的行為習慣不太好，打架罵人的事情時時發(fā)生，家里的爺爺奶奶總是教育孩子不要在學校吃虧了，別人打你一下你要還手??！導致平時我教育起來十分困難，學生心眼小，別人碰不得。我每天都教育他們勿做小馬蹄坑。忍一時風平浪靜退一步海闊天空。天天說還是屢教不改。都是放在學校全托的，家里沒人管，三年級學生又處于叛逆期，經常是那幾個人和音樂老師，美術老師，生活老師都發(fā)生過沖突，脾氣大的很。動不動就揮拳對老師說：不要以為你是老師就了不起了。面對這樣的孩子，我也是苦口婆心，家長的電話都被我打爆了。三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班助。”所以，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經常作以下工作：（1）、在班內大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；（2）、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；（3）、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。四、注重家校聯(lián)系為了更好的與家長配合，我們平時有家校聯(lián)系本，還經常在上溝通交流，我經常在網(wǎng)上找一些好的帖子發(fā)給家長看，可惜的是我班會上網(wǎng)的家長太少，爺爺奶奶帶的多，還有的是家里的第2胎，父母都比較老了。對于這些家長，我會經常跟他們面對面溝通交流，對于孩子的學習問題他們也經常無能為力。他們很在乎孩子的學習成績，考試分數(shù)，只要考試考好了一切都好說，還記得吳遠祺媽媽說：第一學期我兒子語文考20多分，我不相信我兒子成績會這么差，我堅決不交預交學費。第二學期孩子語文考了90多分，家長眉開眼笑立馬交了預交學費。所以說在家長面前還是成績說明一切。還有與家長溝通交流的好的，家長會開好了，家長預交學費也交的積極。五、積極參加學校的各項活動集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如作文比賽、英語拼寫比賽、運動會等活動，孩子們都取得了不錯的成績，也展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。孩子們獲獎越多家長心里越高興，越支持你班主任的工作。記得我班轉來的一個新生匡宇航，我在鼎興教書的同學叮囑我說一定要提防她外婆，說她外婆很難講話，而且很小氣?？镉詈皆谖覀儼嗟谝粚W期參加了美術比賽獲得了銅獎，又拿了個三等獎學金，外婆心里很開心，每次她來學校或者在校門口碰見我都會親切的對她以外婆相稱。交預交學費時她是去銀行排了很久的隊取的錢用布包了幾層然后趕忙跑到學校交給我，對于我班的家長我很感激。六、關心愛護每個學生 用愛心轉化后進生做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：學習困難的學生；行為習