20xx年春季留守兒童活動記錄龍泉中學(編輯修改稿)
2025-10-21 05:14 本頁面
【文章內容簡介】 可以和家人聯(lián)系，大大方便了留守兒童與家長的感情交流。開設親情電話、視頻聊天后，留守學生及學生家長都高興地說：“學校真是為我們辦了件大好事！謝謝學校。”櫟陽小學 2014年4月我校舉辦留守兒童之家心理輔導教師培訓班留守兒童問題已經成為全民關注的社會問題。近日，我校舉辦了留守兒童之家心理輔導教師培訓班。留守兒童長期生活在特殊環(huán)境中，缺乏父母的關愛與呵護，產生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一系列心理問題，影響了他們的身心健康。此次培訓旨在進一步提高留守兒童之家心理輔導教師與留守兒童的交流溝通水平，為留守兒童提供更加專業(yè)和有效的疏導和關愛，使留守兒童之家真正發(fā)揮應有作用。本次培訓班邀請了分管德育工作的張志斌副校長、心理專業(yè)的外校老師為參訓學員就留守兒童常見心理問題及成因、留守兒童心理輔導工作基本技術等方面的內容做了精彩授課。櫟陽小學 201年5月第三篇：留守兒童活動記錄關愛留守兒童簡報第一期為留守兒童捐建“愛心書屋”全校內推出農村留守兒童愛心學校、留守兒童之家、陽光操場、愛心書屋、愛心親情電話、“手拉手”好朋友和愛心結對卡等七個公益項目。踴躍為留守兒童捐建“愛心書屋”。倡議發(fā)出后，全校廣大師生積極參與、行動迅速，已經捐送各類圖書，涉及科技、文學、娛樂、教輔等八大類。在捐書活動中,教師們、同學們表現(xiàn)出了極大的熱情，有的一個人就捐獻幾十本、有的家中沒有適合少年兒童的書刊就到書店去買目前全部書籍已捐獻給學校“留守兒童愛心書屋”。第二期為留守兒童送溫暖活動（活動時間：9月12日）在我校送溫暖主題教育過程中，結合上級部門精神的認真學習，我校全體教師充分認識到幫扶、關心弱勢群體，特別是留守兒童是自己的責任，更是我們構建和諧校園的必然要求。近日我校進行了“為留守兒童送溫暖活動”，本次活動得到各教師的大力支持。在活動中就各班貧困留守兒童共20人接受了鋼筆和玩具禮物等。本次活動體現(xiàn)了我校對留守兒童工作的重視，同時讓留守學生感受到了學校的關愛，感受到了冬日的溫暖。第三期親情電話、視頻聊天溫暖留守兒童（活動時間：9月19日）為了使留守兒童有機會可以和家人聯(lián)系，促進留守兒童與家長的感情交流，開學以來，我校留守兒童之家的親情電話、視頻聊天成了留守孩子的親情紐帶。面對這一特殊群體，我校把關愛留守學生、傾情引領他們健康茁壯成長作為學校工作的重點。學校在生活上、學習上、精神上給了他們無微不至的關心和幫助，并傾注人力物力財力搞好兒童之家建設，先后安裝了親情電話、電腦、攝像頭，在課余時間為留守兒童開放并免費使用，使留守兒童在課余時間可以和家人聯(lián)系，大大方便了留守兒童與家長的感情交流。開設親情電話、視頻聊天后，留守學生及學生家長都高興地說：“學校真是為我們辦了件大好事！謝謝學校?！钡谒钠谖倚Ｅe辦留守兒童之
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