【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 抿 面面相覷、博學(xué)、 抿嘴、 小轎車勉強(qiáng)、警惕、 饒有興趣 胸有成竹、 鄭重其事 我和同學(xué)們的態(tài)度前后發(fā) 生了什么變化？ 為什么會(huì)有這樣的變化？ 質(zhì)疑的學(xué)習(xí) 方法 新懷疑主 義方法 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、 獨(dú)立判斷要有科 學(xué)的懷疑精神 面面相覷 饒有興趣 胸有成竹 怒火上升 悟出希望 老師講了一種大家不知道的動(dòng)物 老師叫 我們觀察又解釋動(dòng)物的特征 學(xué)得很認(rèn)真 考試都不及格老師說(shuō)編的東西是錯(cuò)的 聽(tīng)老師講了不及格的原因 愛(ài)國(guó)情懷神 知識(shí) 能力 正確、流利 有感情地朗 讀課文 把握文章的 主要內(nèi)容（ 重點(diǎn) ） 了解作者怎樣通過(guò) 具體事例表現(xiàn)人物 精神（ 難點(diǎn) ） 背誦相 關(guān)課文 掌握詞 語(yǔ)盤點(diǎn)中 的詞語(yǔ) 會(huì)寫(xiě) 25個(gè) 生字，會(huì)認(rèn) 27個(gè)生字 鞏固積累 教師導(dǎo)指 自學(xué)生字 情感 態(tài)度價(jià)值觀 熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)中華 民族的革命情懷 感受詹天佑的 杰出、愛(ài)國(guó) 自由朗讀 品讀精彩 語(yǔ)段自由 體會(huì) 充分利用課文 插圖 理解詩(shī)意 重點(diǎn)詩(shī)句 四單元 民族之魂 課文 略讀兩篇 精讀三篇 詹天佑 悟 古詩(shī)三首 一句話 文天祥 怒吼吧， 黃河 古詩(shī)三首 自讀自抄 一句話 怒吼吧， 黃河 詹天佑 指導(dǎo)朗讀 搜集課文 相關(guān)資料 語(yǔ)言 動(dòng)作 重點(diǎn)語(yǔ)句 情感態(tài)度 價(jià)值觀 內(nèi)容分析 《 自然之 道 》 《 一個(gè)這樣 的老師 》 《 最佳路徑 》 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 我和同伴及一 位生物向?qū)Э疾焯窖笥斣鯓? 離巢進(jìn)入大海的，我們救了海龜?shù)? 偵察兵，導(dǎo)幼龜被食肉鳥(niǎo)吃 ，我們明白了一個(gè)道理。 世界著名建筑設(shè)計(jì)師格羅 培斯受一位賣葡萄老太太的 啟示，設(shè)計(jì)的迪斯尼樂(lè)園 被評(píng)為世界”最佳路徑“。 六年級(jí)語(yǔ)文五單元 科學(xué)與發(fā)現(xiàn) 《 奇異 的琥珀 》 《 表里的 生物 》 我小時(shí)候認(rèn) 為能發(fā)出聲音 的都是活的生物， 因此對(duì)父親 的表很好奇。 人們根據(jù)一塊 奇異的琥珀推 測(cè)琥珀的形 成、發(fā)現(xiàn)及價(jià)值 人類的 科學(xué)精神 以科學(xué)的精神 去學(xué)習(xí)、去探索 我少年時(shí)期的科學(xué)老師給我們講 了一種不存在的動(dòng)物，并進(jìn)行了考試， 我都不及格，他希望我們從中明白點(diǎn) 什么，我們從此學(xué)會(huì)了探索，學(xué)會(huì)了 “新懷疑主義’學(xué)習(xí)方法。 深入理解課文內(nèi) 容，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)說(shuō)明 的道理。 體會(huì)課文通過(guò) 不同的寫(xiě)法 說(shuō)明道理。 受到科學(xué)思想的 啟迪 百花 園六 外國(guó) 奴隸英雄 老人與海 魯賓孫造船 溫故 知新 口語(yǔ) 交際 習(xí)作 名家筆下的 精彩片段 我和書(shū)的故事 重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)名家筆 下形形色 色的人物 欣賞作品中 精彩語(yǔ)句 和片段 意大利喬萬(wàn) 尼奧里 《 斯巴達(dá)克斯 》 英國(guó)笛福 《 魯濱孫漂流記 》 主人公在荒島 上造獨(dú)木船 六年級(jí)語(yǔ)文六單元 名著之旅 中國(guó) 將相和 赤壁之 戰(zhàn)篇 悟 周瑜采用“火攻” 妙計(jì)大敗曹操 于赤壁 西漢司 馬遷 《 史記 》 貫中 《 三 國(guó)演義 》 拓展 與交流 積少成多 閱讀平臺(tái) 關(guān)聯(lián)詞 造句 奴隸斯 巴達(dá) 反抗精神 桑提亞歌無(wú)所畏 懼的拼搏精神和 英雄主義精神 美國(guó)海明威 《 老人與海 》 語(yǔ)教 s版六年級(jí)上冊(cè) 全冊(cè) 白少祖 基礎(chǔ) 能力 搜集資料 句子理解 概括主要內(nèi)容 口語(yǔ)交際 認(rèn)讀字 四會(huì)字 語(yǔ)文百花園 古詩(shī) 含義深刻的句子 課文中會(huì)寫(xiě)的字 159個(gè) 會(huì)默寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范 詩(shī)句 、 小注和中心 習(xí)作 寫(xiě)人記事 了解課文的寫(xiě)法 多練筆 多修改 結(jié)合情境揣摩 上網(wǎng)查尋、圖書(shū)和圖片 課文中會(huì)認(rèn)的字 135“ 小插曲” 單元導(dǎo)讀 語(yǔ)文 S版六年級(jí) 上冊(cè)第一單元 童話寓言之旅 習(xí)作內(nèi)容 訓(xùn)練重點(diǎn) 訓(xùn)練要求 習(xí)作訓(xùn)練過(guò)程 學(xué)生創(chuàng)作 自評(píng)自修 課堂 評(píng)價(jià) 內(nèi)容具體，感情真 實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 注意領(lǐng)悟作者在 童話、寓言中所蘊(yùn)含 的情感和哲理 讀懂課文 主要內(nèi)容 假如我有一只 尼爾斯的鵝 想象故事發(fā)生在什么時(shí)間、 什么地方，有哪些重要情節(jié) 試列簡(jiǎn)單題綱 句子通順 標(biāo)點(diǎn)正確 想象大膽 情節(jié)合理 故事中要蘊(yùn)含 一定的道理 讀寫(xiě)結(jié)合，在閱讀中滲透習(xí)作方法的指導(dǎo) 課堂習(xí)作指導(dǎo) 通過(guò)“溫故知新”掌握破折 號(hào)的用法，指導(dǎo)和鞏固 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 閱讀平臺(tái)提供例文，學(xué)習(xí)在 寓言故事中表達(dá)一定的意思 大家講自己喜愛(ài)的故事， 將故事情節(jié)和人物特 點(diǎn)講得清楚明白 語(yǔ)文知識(shí)樹(shù) 六年級(jí)語(yǔ)文教材分析 板橋波浪渠小學(xué) 白少祖 六年級(jí) 上冊(cè) 語(yǔ)文學(xué)科 知識(shí)樹(shù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) S版 基 本 結(jié) 構(gòu) 六年級(jí) 上冊(cè) 語(yǔ)文學(xué)科 知識(shí)樹(shù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) S版 第一組 童話寓言之旅 寓言兩則 賣火柴的小女孩 稻草人 * 刺猬漢斯 尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記 第二組 愛(ài)我中華 * 望大陸 山海關(guān) 明天更輝煌 開(kāi)國(guó)大典 語(yǔ)文百花園 二 第三組 溫暖的記憶 * 為了五美元的禮物 * 花邊餃子里的愛(ài) “精彩極了”和“糟糕透了” 秋天的懷念 永遠(yuǎn)的歌聲 語(yǔ)文百花園 三 第四組 民族之魂 詹天佑 怒吼吧，黃河 古詩(shī)三首 * 文天祥 * 一句話 第五組 科學(xué)與發(fā)現(xiàn) 語(yǔ)文百花園四 奇異的琥珀 自然之道 一個(gè)這樣的老師 * 表里的生物 語(yǔ)文百花園五 第六組 走近名著 將相和 赤壁之戰(zhàn) 老人與海 * 奴隸英雄 語(yǔ)文百花園 六 基 本 結(jié) 構(gòu) * 尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記 語(yǔ)文百花園一 * 太陽(yáng)與士兵 * 最佳路徑 * 魯濱孫造船 品味文章的精 彩語(yǔ)句，揣摩 作者是怎樣將 自己的真情實(shí) 感表達(dá)出來(lái)的 領(lǐng)悟文章 的表達(dá)方法， 認(rèn)真體會(huì)課 文中重點(diǎn)語(yǔ) 句所表達(dá)的 思想感情。 要注意領(lǐng)悟 作者在童話、 寓言中所蘊(yùn) 含的情感和 哲理 了解作者通過(guò) 具體事例表現(xiàn) 人物精神品質(zhì) 的表達(dá)方法 深入理解 課文內(nèi)容 和認(rèn)真領(lǐng) 會(huì)說(shuō)明的 道理 認(rèn)識(shí)名家筆下 形形色色的人 物，欣賞作品 中精彩的語(yǔ)句 和片斷。 義務(wù)教