魯教版思品九年共同描繪美好未來(第1框)word教案1(編輯修改稿)
2025-01-09 20:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 共同理想相統(tǒng)一 多媒體展示文字材料、圖片： 材料一： 江澤民同志說：“人為什么要活著？如果只是為了自己，為家庭而活著，那意義是很有限的，只有為國家為社會為集體為他人的利益，盡心盡力地工作，毫無保留地貢獻自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生，閃光的人生?！? 材料二： 錢學(xué)森是中國現(xiàn)代科學(xué)家，世界著名火箭專家。 1935年赴美國麻省理工學(xué)院留學(xué)獲碩士學(xué)位。 1938在加利福尼亞理工學(xué)院獲博士學(xué)位后留校任教并從事火箭導(dǎo)彈研究。在美國生活和科研條件優(yōu)厚，很適合錢學(xué)森進行科學(xué)研究，取得更多的個人成 就。 新中國成立后，我國急需建設(shè)自己的航天工業(yè)，急需這方面的科技人才。錢學(xué)森就準備放棄美國的優(yōu)厚條件，期盼早日回國，為我國的科技發(fā)展貢獻自己的力量。由于美國對他的回國進行了多方阻撓，直至 1955年錢學(xué)森才得以回國?；貒?，他立即投身于創(chuàng)建中國航天事業(yè)當中。在他的參與下，1960年 11月我國發(fā)射成功第一枚仿制火箭， 1964年 6 月 29日我國第一枚自行設(shè)計的中近程火箭飛行試驗取得成功。 1965年錢學(xué)森建議制訂人造衛(wèi)星研制計劃并列入國家任務(wù)，最終使我國第一顆衛(wèi)星于 1970年到太空邀游。他為組織領(lǐng)導(dǎo)中國運載火箭和航 天器的研制工作發(fā)揮了巨大作用，對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻。 材料三： 徐本禹從大城市中斷研究生學(xué)業(yè)到偏僻農(nóng)村義務(wù)支教。（徐本禹右一）徐本禹是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的在讀研究生。這位 22歲的小伙子一年前保留研究生學(xué)籍2年，志愿到貴州貧困山區(qū)義務(wù)支教。在烏蒙山區(qū)腹地的農(nóng)村小學(xué)，他忍受著孤獨和寂寞，用愛心精心栽培和呵護貧瘠土地上的花朵，用真誠和行動實踐著一名當代大學(xué)生的社會責任及 一名共產(chǎn)黨員的神圣使命。他被評為 2021年中央電視臺“感動中國”十大人物之一。徐本禹說：“我一直在考慮如何才能在支教的同 時，利用自己所學(xué)的知識為當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展做一點事情，在更大程度上發(fā)揮志愿者的作用和價值……為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展作出貢獻?！? 教師結(jié)合材料啟發(fā)學(xué)生思考：你從江澤民的話語中體會到了什么？你對錢學(xué)森放棄美國的優(yōu)厚條件，毅然回國，有什么看法？你從徐本禹的說法和做法中感受到了什么？談?wù)勀銓淞⒗硐氲恼J識。 通過學(xué)生談自己的體會和感受，教師進行引領(lǐng)：人不應(yīng)該只為了自己的理想生活，個人 理想要服從共同理想。應(yīng)該把個人的發(fā)展融入到祖國的命運中去，要把個人理想和共同理想結(jié)合起來，將個人理想的實現(xiàn)融入到祖國的現(xiàn)代化建設(shè)中去。這樣的理想和人生才更有意義，更有價值。 （四）共討論、話建設(shè) —— 使學(xué)生認識共同理想的實現(xiàn)必須分“三步走” 教師引出話題：我們已經(jīng)通過學(xué)習(xí)了解到，要把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，可是在怎樣進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上，不同的看法出現(xiàn)了。 多媒體課件展示觀點： 教師引導(dǎo)：你愿意參與他們的討論嗎？說說你的看法并說明原因。 如果學(xué)生認識問題有困難，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回 憶我國的近代歷史，讓學(xué)生回想在新中國建立前我國是怎樣的歷史情況，我國近現(xiàn)代史上有沒有因為急于發(fā)展而造成的失誤。然后再讓學(xué)生進行判斷，就比較容易了。最后學(xué)生可以從我國基礎(chǔ)薄弱，曾經(jīng)犯過“大躍進”等建設(shè)中的失誤中得出正確的結(jié)論：促進國家的發(fā)展，實現(xiàn)共同理想是一個長期而復(fù)雜的過程，不能急于求成，必須分階段，有步驟的進行。黨在我國的基本國情和歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定了我國現(xiàn)代化建設(shè)的“三步走”戰(zhàn)略。 教師可帶領(lǐng)學(xué)生一起動手，繪制實現(xiàn)各族人民共同理想的美好藍圖，使學(xué)生更加直
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