20xx年秋八年級生物備課組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-21 05:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)工作。八年級生物備課組2012年7月5日第三篇：2010年秋八年級生物備課組工作計劃2010年秋八年級生物備課組工作計劃一教學(xué)內(nèi)容第三單元 植物的生活與栽培第一章。種子的萌發(fā)與播種育苗第二章：根的吸收作用與水肥管理第三章:芽的發(fā)育與整枝打杈第四章：葉的光合作用與光能利用第五章：植物的呼吸作用及其利用第四單元 動物的生活與飼養(yǎng)第一章：動物的食性與合理飼喂第二章：動物的運動與飼養(yǎng)場所第三章：動物的呼吸與飼養(yǎng)密度第四章：動物的體溫與飼舍溫度第五章：動物的行為與生產(chǎn)管理第六章：高效率的工廠化養(yǎng)殖第七章：動物在生物圈中的作用第五單元 微生物的控制和利用第一章：細菌的控制和利用第二章：真菌的控制和利用第三章：病毒的控制和利用第四章：微生物在生物圈中的作用二課程目標的特點,以學(xué)生的全面發(fā)展為目標。,提倡教學(xué)方式多樣化。,重視人文精神的滲透三教材結(jié)構(gòu)特點教材的設(shè)計立足于學(xué)生適用的角度出發(fā)先后安排了《植物的生活與栽培》、《動物的生活與飼養(yǎng)》、《微生物的控制和利用》，符合學(xué)生認識事物的規(guī)律，對于以后學(xué)生的生活實踐和生活能夠起到積極的指導(dǎo)意義。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，設(shè)立“實際應(yīng)用”板塊，撰寫一些十分有用或則有趣的知識，力求形式生動活潑。四．教學(xué)進度及安排第1—4周：第三單元 種子的萌發(fā)和播種育苗根的吸收作用與水肥管理 芽的發(fā)育與整枝打杈 葉的光合作用與光能利用 主備人：冉小林第5—6周第三單元種子的萌發(fā)和播種育苗植物的呼吸作用及其利用植物的蒸騰作用與植樹造林 綠色植物在生物圈中的作用。主備人：張祥飛第79周第四單元 動物的生活與飼養(yǎng)動物的食性與合理飼喂 動物的運動與飼養(yǎng)場所 動物的呼吸與飼養(yǎng)密度 動物的體溫與飼舍溫度。主備人：冉小林第10周：期中考試和閱卷評講第11—12周：第四單元 動物的生活與飼養(yǎng)動物的行為與生產(chǎn)管理 高效率的工廠化養(yǎng)殖 動物在生物圈中的作用 主備人：張祥飛第13—14周：第五單元 微生物的控制和利用 細菌的控制和利用 真菌的控制和利用 主備人：冉小林第15—16周：第五單元 微生物的控制和利用 病毒的控制和利用 微生物在生物圈中的作用 主備人：張祥飛第17—18周：期末復(fù)習(xí)預(yù)測及其統(tǒng)考主備人：冉小林五．主要教學(xué)思路及措施認真學(xué)習(xí)和落實新的課程標準，大力開展探究式教學(xué)改革。大力提倡減負增效，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，研究提高課堂教學(xué)
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