201x年紀(jì)念教師節(jié)座談會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-10-21 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，沒有大膽去嘗試，在選聘優(yōu)秀校長、選拔優(yōu)秀人才、培養(yǎng)優(yōu)秀教師方面，還沒有形成一整套的機制體制，還是沿用原來的老模式。當(dāng)然，我們也做了一些嘗試和探索，如南昌三中的引進(jìn)，但步子不夠大，邁得不夠開，既沒有讓優(yōu)秀老師脫穎而出的激勵機制，也沒有讓優(yōu)秀老師留下來的保障機制。這些，成為我們辦好優(yōu)質(zhì)高效均衡教育的瓶頸問題，影響了辦好人民滿意教育的發(fā)展速度，需要我們下力氣去解決。總的來看，我們的教育面臨三大矛盾，即經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需求與教育培養(yǎng)能力不足的矛盾，人民群眾期盼良好教育與優(yōu)質(zhì)教育資源相對短缺的矛盾，增強教育活力與體制機制束縛的矛盾，因此我們必須切實增強抓好教育工作的積極性和主動性。要充分認(rèn)識到，加快提升優(yōu)質(zhì)教育，是我區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展的迫切要求。要充分認(rèn)識到，加快提升優(yōu)質(zhì)教育，是增強我區(qū)競爭力的客觀需要。要充分認(rèn)識到，加快提升優(yōu)質(zhì)教育，是人民群眾的熱切期盼。全區(qū)廣大教師要站在這樣的高度看待自己這份事業(yè)，教育部門要主動作為，積極探索創(chuàng)新辦學(xué)體制和管理體制，區(qū)委、區(qū)政府也將更加關(guān)心、支持教育事業(yè)的發(fā)展，共同推進(jìn)青山湖區(qū)教育事業(yè)邁上新的更高的臺階。在這個過程中，關(guān)鍵是要把握這么幾個問題：第一，要提升優(yōu)質(zhì)教育，必須確保教育均衡。教育均衡的背后實際就是教育公平，這是社會公平的重要基礎(chǔ)。近年來，我區(qū)把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育工作的重頭戲，優(yōu)先決策，優(yōu)先保障，投入4個多億完成了南鋼學(xué)校、義坊學(xué)校、青新小學(xué)等12個新改擴(kuò)建工程，啟動豫東學(xué)校、培英學(xué)校、京東學(xué)校等6個原址和異地新建、擴(kuò)建工程。通過撤并村小、優(yōu)化中小學(xué)校布局、整合教育資源、改善辦學(xué)條件、加大教育投入尤其是農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費投入、招聘教師充實師資力量等舉措，有效促進(jìn)了全區(qū)各類教育的均衡發(fā)展，促進(jìn)了教育公平?？梢哉f，“有學(xué)上”“上得起學(xué)”問題已經(jīng)基本解決。大家都知道，隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，老百姓對進(jìn)一步提升教育質(zhì)量的呼聲日趨強烈，讓孩子“上好學(xué)校，找好老師，受好教育”，望子成龍、盼女成鳳，這是每一位家長的期望。實際情況是，農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校相比，雖然在教育投入、辦學(xué)條件、配套設(shè)施等方面基本一致，甚至有些農(nóng)村學(xué)校比城區(qū)學(xué)校配置還要高點，然而農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費緊張、編制緊缺、教師流動大、辦學(xué)環(huán)境相對簡陋等問題依然突出。為此，我們要打破制約教育均衡發(fā)展“堅冰”，全力縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距。一方面黨委政府要加大投
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