【文章內(nèi)容簡介】 幼兒園師德建設(shè)工作健康有序、扎實有效的開展，促進教師高尚師德的形成。教師培訓：（1）分層培訓：以園本分層培訓為載體，注重園本培訓的針對性和實效性，由幼兒園骨干教師承擔培訓任務(wù)，指導不同層次教師綜合素養(yǎng)的提升。（2）集中培訓：提高師資隊伍的專業(yè)素質(zhì)，促進教師群體發(fā)展。① 反饋到北京總后參加高級教師考試、述職的經(jīng)驗、體會。② 積極與幼教專家聯(lián)系與交流，聘請專家對幼兒園教師進行培訓1—2次，幫助教師在學習中不斷提高、成長。③ ④ 請園內(nèi)研究型教師對全體教師進行培訓，其中示范公開教學活動兩節(jié)。進一步提升教師計算機管理技能、運用。請康佳老師繼續(xù)給大家培訓有關(guān)word及辦公常用便捷方法，提高教師計算機水平。以“園本教研、園本培訓”為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展。通過教研組長引領(lǐng)、骨干教師的帶動、全員參與等方式，在園內(nèi)營造良好的學習、教研、自我反思的氛圍，使每一個教師都成為“園本教研、園本培訓”的主體。組織教學觀摩評優(yōu)活動，觀摩后進行研討、評價。注重示范與輻射，推出23名省級骨干教師。積極開展教育教學能力的展示與輻射，通過承擔項目培訓、骨干教師示范等任務(wù)，以及課程實踐指導與現(xiàn)場觀摩、研討等方式，發(fā)揮好省級示范園的教師示范作用。積極建立學習型組織，幫助教師養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。（三）教育保育加強課程園本化建設(shè)，根據(jù)本園本班實際調(diào)整教學目標和內(nèi)容，注重課程建設(shè)的實踐性、有效性、務(wù)實性，使幼兒園逐步形成科學化、特色化、個性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。在正確的教育觀指導下，關(guān)注教師“教”的策略與幼兒“學”的實效，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發(fā)展，確保幼兒一日活動的有效性；通過月教學質(zhì)量測查與反思提高教學水平與質(zhì)量。重視教研工作，提高教研工作的針對性與實效性。加強教科研規(guī)章制度建設(shè)，從而進一步規(guī)范我園的教學研究，認真做好“十二五”課題的申報、立項工作，根據(jù)各項課題的進展作好跟蹤、檢查、指導、信息提供等工作，保證課題研究順利開展。進一步樹立教師保教并重意識，啟動精細化管理。細化教師、保育員保教工作細則及操作規(guī)范，進一步提高實踐操作能力、保教工作質(zhì)量。開展好幼兒園春季運動會活動。3月份幼兒園舉辦春季運動會，進而增強幼兒體質(zhì)、促進家園共育。草莓班：單手拍球桃子班、橙子班：左右手交替拍球 蘋果班：跳繩親子游戲做好橙子班社會活動；幼兒園“六一”活動；大班幼兒畢業(yè)活動。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。充分體現(xiàn)班級特色。每班創(chuàng)設(shè)的區(qū)域不少于6個，幼兒園將在3月份、6月份對班級環(huán)境進行檢查、評估。提高安全防范意識。繼續(xù)組織全體教師學習安全防護知識，邀請西安市防火中心的老師進行消防知識講座。幼兒園利用宣傳欄、家長園地等方式使幼兒及家長的衛(wèi)生、安全意識增強。3月份做一次突發(fā)事件的應急演練，做到人防、物防、技防相結(jié)合。保障幼兒和教師的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序。做好疾病防控工作。從常規(guī)入手，教給幼兒一定的安全自護常識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生及生活習慣。（四）家園互動加強與家長的多方位溝通、宣傳和聯(lián)系。利用宣傳櫥窗、幼兒園網(wǎng)站、家園欄、園報、家長學校講座等陣地，不斷推廣家教新理念、教育新技能。舉辦形式多樣的活動吸引家長參與，指導家長科學育兒，通過園內(nèi)經(jīng)驗分享、外聘專家講座等形式，提高教師與家長的溝通技能。.邀請家長參加幼兒園工作的管理與評價，探索家園共育的新思路、新方法，形成良好的校園文化與氛圍。每月重點安排：2月份：1．新生入園，常規(guī)培養(yǎng)2．橙子班教學活動研討、調(diào)整教學時間3月份：1．制定各類計劃2．防火知識講座 3．突發(fā)事件應急演練 4．園本培訓 6．環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比 7．幼兒園春季運動會 8．教學質(zhì)量月測查 “六一”活動策劃 4月份： 家長半日開放活動, 6．教學質(zhì)量月測查5月份：1．安全教育 2．園本培訓3.“六一”慶?；顒?．教學質(zhì)量月測查6月份： 1．參觀小學 2．園本培訓、評比 7月份：1．教師競崗考核保教辦．32011第三篇：2010——2011學第二學期 保教工作計劃 2010——2011學第二學期保教工作計劃指導思想：以集團總目標為指導重點：管理服務(wù)效益年以園務(wù)計劃為主要指導目標：以教學及服務(wù)興園，構(gòu)建符合幼兒園的健康教育模式，強化教師及保育員的服務(wù)能力，加強對幼兒的認知能力、衛(wèi)生習慣、自我保護能力、個性及社會性等的培養(yǎng)，為幼兒園的快速發(fā)展，更為幼兒一生的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)，2010——2011學第二學期 保教工作計劃。保教主任是全園保教工作的具體組織、管理者及推動者。保教主任要協(xié)助園長領(lǐng)導全園保育、教育工作，認真完成園里規(guī)定的、學期工作任務(wù)，做好對保教人員工作的檢查、考核和評定。一、情況分析：我園是一所新開設(shè)的幼兒園，面對一個很是激烈的市場競爭，生源是幼兒園面臨的一個相當重要同時也是非常棘手的問題，所以當務(wù)之急，需積極開展好學期的招生工作，做足幼兒園自己的特色，吸收更多的孩子入園。本學期加強師資力量的培訓，加強教師的理論學習以及業(yè)務(wù)能力方面的學習，讓每一位