20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期高一生物備課組工作計劃★(編輯修改稿)
2024-10-21 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課改理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為。（5）加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽課。取人之長，補(bǔ)己之短。加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)開展以“三實踐二反思”為特征的校本研修，突出備課組在校本研修研討中的作用。密切關(guān)注高考走向，重視命題研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，力爭取得好成績。六、集體備課安排加強(qiáng)集體備課“眾人拾柴火焰高” 集體備課可以增強(qiáng)老師的團(tuán)隊觀念、能使教學(xué)方法多樣化、能實現(xiàn)資源共享。集體備課的實施思路：（1）、四明確：明確時間、明確地點、明確主題、明確中心發(fā)言人；（2）、四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一習(xí)題；（3）、四優(yōu)化：優(yōu)化教育思想、優(yōu)化教學(xué)策略、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)效果；（4）、四落實：落實教案、落實導(dǎo)學(xué)案、落實檢測題、落實教學(xué)反思。以上是本備課組不成熟的一些觀點，不足之處，望指正。時間：每周五上午2節(jié)具體工作安排第一次制定備課組工作計劃。確定集體備課的制度、時間、地點。第二次本階段的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。第三次教師互相聽課、交流、討論、改進(jìn)。第四次學(xué)習(xí)生物新課程目標(biāo)。第五次本階段的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。第六次教師互相聽課、交流、討論、改進(jìn)。第七次對期中考試的試題的命題。第八次對期中考試的分析。第九次本階段的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。第十次教師互相聽課、交流、討論、改進(jìn)。第十一次對本教研組課題的研究和交流。第十二次本階段的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。第十三次教師互相聽課、交流、討論、改進(jìn)。第十四次對本教研組課題的研究和交流。注意資料的積累。第十五次按教學(xué)計劃，調(diào)整期末階段教學(xué)安排。第十六次期末復(fù)習(xí)計劃制定。第十七次期末復(fù)習(xí)和試題的制定。第十八次期末質(zhì)量分析和期末總結(jié)七、教學(xué)進(jìn)度安排周次 教學(xué)內(nèi)容：第1周 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(一)第2周 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(二)第3周 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第1節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)第4周 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第2節(jié) 激素調(diào)節(jié)第5周 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系第6周 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)第7周 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)第8周 第2章測試及講評 第2章綜合復(fù)習(xí)第9周 第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 第2節(jié)第10周 第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 第3節(jié)第11周 其中考試復(fù)習(xí)及考試第12周 第4章 種群和群落第13周 第4章 第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)第14周 第4章 第4節(jié) 群落的演替第15周 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第2節(jié)第16周 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第3節(jié)第17周 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第5節(jié)第18周 第6章 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)第19周 第6章 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù) 保護(hù)我們的家園第20周 期末復(fù)習(xí)第21周 期末考試及試卷評講八、教學(xué)模式：（一）新授課教學(xué)模式1備課⑴、提前一周研究《考試大綱》、《考試說明》為指導(dǎo)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》精選必講內(nèi)容，確定重難點以及導(dǎo)學(xué)案的初稿⑵、。⑶、周末出導(dǎo)學(xué)案。課前（1）、學(xué)生自主預(yù)習(xí)教材，填寫導(dǎo)學(xué)案以及做導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)自測題。（2）、學(xué)生將疑問寫在導(dǎo)學(xué)案上，以便教師在批閱及上課事講解。（3）、批閱導(dǎo)學(xué)案，并打出等級。正課（1）、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容提問各小組同學(xué)（盡量C層同學(xué)），并打出等級。
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