英語(yǔ)考試反思(編輯修改稿)
2024-10-21 03:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課堂中，也要更加多的讓學(xué)生互動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行表演對(duì)話(huà)，多練，才可以靈活運(yùn)用。，教師繼續(xù)英語(yǔ)組織教學(xué)，要讓學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，教師必須說(shuō)英語(yǔ)，這樣也可以更好的為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。通過(guò)本次期中考試，我也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足之處，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在教學(xué)中，應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮老師的作用。其次，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的，也要繼續(xù)做好補(bǔ)差工作，爭(zhēng)取讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，在課堂教學(xué)中也要關(guān)注他們，這是我所缺的，經(jīng)常讓舉手的學(xué)生回答問(wèn)題，那么往往忽略了一些成績(jī)差的學(xué)生，這些學(xué)生特別需要教師的鼓勵(lì)，因此也要給他們適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，并且多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。本次期中試卷題型很簡(jiǎn)單，基本上都是課堂上掌握的重點(diǎn)?？荚嚽邦I(lǐng)著學(xué)生一起復(fù)習(xí)，以卷子的形式出現(xiàn)，首先讓學(xué)生自己做，實(shí)在不會(huì)做的題要求學(xué)生自己看書(shū)查找、也可以直接問(wèn)我，無(wú)論是多么簡(jiǎn)單的題我都會(huì)逐一給以解答，幫助學(xué)生完成卷子上的習(xí)題、鞏固學(xué)生以學(xué)過(guò)的知識(shí)、同時(shí)也了解學(xué)生普遍在哪幾個(gè)方面還存在著問(wèn)題，如果是共性問(wèn)題就統(tǒng)一給學(xué)生再講解一遍?？荚囍械拿恳坏李}型都帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練過(guò)，每一種題型都告知其解題的技巧和方法。卷子上的題每一道都認(rèn)真的給學(xué)生講解，每一道題的答案都板書(shū)在黑板上，當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂的學(xué)生課下單獨(dú)輔導(dǎo)，自認(rèn)為試卷上的題學(xué)生都能答出來(lái)，但試卷評(píng)下來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)，自己的主觀愿望以變成了一些不及格的紅燈。通過(guò)本次期中考試，讓我看到了很多問(wèn)題，我也認(rèn)真地思考總結(jié)了幾點(diǎn)：1，考試前領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)的題，無(wú)論是單詞還是句型大部分學(xué)生都能答上，問(wèn)題還是存在基礎(chǔ)知識(shí)較差的學(xué)生上，他們對(duì)于最基本的知識(shí)還是不會(huì)。在今后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)將重點(diǎn)放在差生上，幫助他們弄明白基礎(chǔ)知識(shí)，提高整體成績(jī)。2，基礎(chǔ)知識(shí)得分情況要比后面的題得分情況好的多。3，部分認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生的分?jǐn)?shù)還是沒(méi)達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)。在這里原因有很多，應(yīng)提高學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西，認(rèn)真聽(tīng)是必須的，任何人也是無(wú)法集中精力一節(jié)課的，所以我一定要必須做一個(gè)好的時(shí)間分配。4，除了上面幾點(diǎn)以外，通過(guò)這次考試，我意識(shí)到學(xué)生在知識(shí)的鞏固上做的很不好，分析原因，也有自己平時(shí)督導(dǎo)的問(wèn)題，我總結(jié)了知識(shí)點(diǎn)，但是沒(méi)有有效的去檢查學(xué)生，個(gè)別學(xué)生并沒(méi)有重視，沒(méi)有進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，在今后的教學(xué)工作中，我必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，有效的檢查和督導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。5，課堂教學(xué)中，我應(yīng)該加強(qiáng)課堂的有效教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生利用課堂的有效學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握住課文的重點(diǎn)內(nèi)容。英語(yǔ)學(xué)科是需要經(jīng)常復(fù)習(xí)的，在復(fù)習(xí)這一點(diǎn)上我做的還是有所欠缺。以上是我對(duì)上半學(xué)期和本次期中考試的反思。總之，作為一名教師，要多一份細(xì)心，多一份關(guān)心，多一份愛(ài)心，多一份耐心，更多一份責(zé)任心。相信付出總有回報(bào)。第三這次考試學(xué)生聽(tīng)力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽(tīng)的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。四 實(shí)行分層次教學(xué)，降低對(duì)查生的要求，比如讓成績(jī)好些的學(xué)生背課文時(shí)，其他學(xué)生能讀熟就可以了，檢查單詞和詞組時(shí)，要求差生寫(xiě)對(duì)一半就算優(yōu)秀，這樣他下次會(huì)背單詞背的更好！這樣才能讓每個(gè)學(xué)生有成就感，逐步提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣五做好補(bǔ)差工作，縮小兩極分化，從測(cè)試情況看，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識(shí)點(diǎn)的深化，學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過(guò)我、家長(zhǎng)、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭(zhēng)減少差生，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛(ài)他們關(guān)注他們，及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。六平時(shí)上課講課速度快，因?yàn)椴豢炀屯瓿刹涣私虒W(xué)任務(wù)，但快了會(huì)有效果嗎？我把知識(shí)進(jìn)行整合了嗎？上課的效果重要還是進(jìn)度重要呢？希望通過(guò)自己的努力，所教兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)前進(jìn)一大步！第四篇：英語(yǔ)考試總結(jié)反思高一摸底考試存在的問(wèn)題和措施——高一英語(yǔ)備課組范朝艷高一新生摸底考試已經(jīng)結(jié)束，針對(duì)這次考試的結(jié)果，我們高一英語(yǔ)備課組的全體教師都對(duì)自己所教班級(jí)進(jìn)行了深入的分析，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題大家一起研究、探討，經(jīng)過(guò)集體的討論制定出了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：一、試卷分析這次的摸底考試是基于對(duì)高一剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，進(jìn)行一次基礎(chǔ)性知識(shí)的檢測(cè)，看看他們對(duì)于初中知識(shí)掌握的情況，以便我們英語(yǔ)組的老師能展開(kāi)有效的、有針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué)工作。本次考試滿(mǎn)分100分，測(cè)試時(shí)長(zhǎng)60分鐘，題型主要以中考題型為主，試題也是以基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)為主，測(cè)試下來(lái)的結(jié)果如下： %，最高分92分 %，最高分85分 %，最高分79分語(yǔ)音題滿(mǎn)分不多，單項(xiàng)選擇題部分關(guān)于從句和時(shí)態(tài)的題目失分較為嚴(yán)重，完形填空相對(duì)得分情況還不錯(cuò)，詞匯檢測(cè)題丟分相當(dāng)嚴(yán)重，滿(mǎn)分的只占到全年級(jí)2%，書(shū)面表達(dá)部分測(cè)試下來(lái)的結(jié)果也是讓人擔(dān)心，25分的滿(mǎn)分，上20分的少之又少。二、存在的問(wèn)題通過(guò)這次摸底考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握并不牢靠，很多方面都還需要加強(qiáng)，主要問(wèn)題如下：
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