講誠(chéng)信與善意的謊言作文(編輯修改稿)
2024-10-21 03:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)情：六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的分辨是非曲直的能力，懂得什么是真善美，什么是假丑惡；具備了搜集資料和整理資料的能力，如能通過(guò)生活中一些案例，以及報(bào)刊雜志、新聞媒體等，搜集辯論的素材；能通過(guò)上網(wǎng)查資料，小組合作等方式進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。但在辯論的過(guò)程中，如何使用詼諧幽默的語(yǔ)言機(jī)智地戰(zhàn)勝對(duì)手，怎樣從對(duì)方的語(yǔ)言中找到漏洞和突破口來(lái)反擊對(duì)方，組織語(yǔ)言和應(yīng)變能力等方面，還需要教師進(jìn)一步加以指導(dǎo)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)辯論是一門(mén)充滿思辯魅力的學(xué)問(wèn)，辯論會(huì)中正反雙方你來(lái)我往，唇槍舌劍，不時(shí)碰撞出智慧的火花，使人拍案叫絕。而辯手們鮮明的觀點(diǎn)，嚴(yán)密的論證以及那條“三寸不爛之舌”都是辯論會(huì)的魅力所在。但六年級(jí)的孩子們還達(dá)不到大專(zhuān)辯論會(huì)的水平，這次口語(yǔ)交際的目的只是借助于這種辯論的形式，盡力營(yíng)造一種寬松和諧的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生踴躍發(fā)言的積極性，徹底打開(kāi)學(xué)生的“話匣子”，所以這次口語(yǔ)交際的目標(biāo)如下：了解和認(rèn)識(shí)辯論，對(duì)辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。能選擇支持自己觀點(diǎn)的事例進(jìn)行辯駁。辯手能根據(jù)同伴的提示，對(duì)自己的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充修改。辯論中要做到態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言得體，闡述觀點(diǎn)要言之有理等。四、說(shuō)教法和學(xué)法根據(jù)本次口語(yǔ)交際的特點(diǎn)和學(xué)生情況，我制定以下教法學(xué)法： 教學(xué)時(shí)采用以下思路：實(shí)例導(dǎo)入，引入兩種不同的觀點(diǎn)。師生交流，掌握辯論方法。展開(kāi)辯論，運(yùn)用資料。教師總結(jié)，達(dá)成共識(shí)。在自由辯論階段，學(xué)生可能會(huì)天馬行空地瞎跑，教師一定要成為辯論會(huì)主席，到時(shí)候需要隨機(jī)應(yīng)變。五、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)本次口語(yǔ)交際內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，我確定以下學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：，但有時(shí)也需要善意的謊言。難點(diǎn)：，多角度，多方位看待問(wèn)題和分析問(wèn)題。，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用。六、說(shuō)教學(xué)流程根據(jù)本單元教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合本次口語(yǔ)交際教學(xué)內(nèi)容，我安排了“創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣”、“ 明確要求，自選觀點(diǎn)”、“ 分組準(zhǔn)備，小組辯論”、“ 展開(kāi)辯論，暢所欲言”、“ 歸納總結(jié)，情感升華”五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成本次活動(dòng)：第一環(huán)節(jié)：開(kāi)課伊始，我先給同學(xué)們講一個(gè)故事：同學(xué)們，我在電視上曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)臨近高考的高三學(xué)生正在為高考作最后一個(gè)月沖刺，這時(shí)，他的母親病重住院，甚至有生命危險(xiǎn)。此時(shí)，他的家人該把母親的實(shí)情告訴他嗎？問(wèn)：如果你是他的家人，你該怎么做？生活中，由于種種原因，有人會(huì)隱瞞真相，說(shuō)善意的謊言，還有人說(shuō)，說(shuō)假話就是撒謊，人要講誠(chéng)信，不能說(shuō)謊。今天我們就這個(gè)話題，展開(kāi)一次辯論。辯題為人要講誠(chéng)信還是生活中需要善意的謊言。這樣創(chuàng)設(shè)情景，從現(xiàn)實(shí)的事件中讓學(xué)生感受到，有一些事情，人們面臨兩種選擇，一種是講誠(chéng)信，一種是說(shuō)善意的謊言。并有意愿對(duì)這個(gè)話題展開(kāi)辯論。激發(fā)了學(xué)生想辯論的欲望。第二環(huán)節(jié)：明確要求，自選觀點(diǎn) 這一環(huán)節(jié)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，明確正反兩個(gè)觀點(diǎn)以及辯論要求，是很有必要的。實(shí)際上在課前我已經(jīng)將同學(xué)們分成兩組，然后抽簽決定正反方，這樣他們能更具體的找有利于自己方的資料，當(dāng)然如果有能力的班級(jí)最好準(zhǔn)備兩方面的然后現(xiàn)場(chǎng)抽，我覺(jué)得我們班的學(xué)生能力有限，所以我只讓他們找了一方面的資料。然后我導(dǎo)入，根據(jù)辯論賽規(guī)則，辯題由賽前抽簽決定。介紹正方和反方得同學(xué)，讓他們大聲說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，使他們進(jìn)一步明確自己的辯題，樹(shù)立信心。課后我在想：如果再上接著我會(huì)問(wèn)：知道怎么辯論嗎？想不想看一段精彩的辯論，先學(xué)習(xí)一下。播放辯論賽視頻。（愚公應(yīng)該移山和愚公應(yīng)該搬家）讓學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1