【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師迅速成長(zhǎng)，根據(jù)我校教師實(shí)際情況，特?cái)M定我校新技能培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想為了順利實(shí)施新課程改革，推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)工作，提高教師教育教學(xué)技能、專業(yè)知識(shí)、師德修養(yǎng)，使教師鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，樹立正確的教育觀念及理解新課程理念；熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握課堂管理的基本辦法；能正確評(píng)價(jià)學(xué)生，正確處理好特殊學(xué)生的問題，掌握教育科研的方法，形成教育科研的習(xí)慣。二、培訓(xùn)對(duì)象 全校在職教師三、培訓(xùn)時(shí)間與形式培訓(xùn)時(shí)間：3月1日～12月30日，其中教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2天。培訓(xùn)形式：理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，榜樣示范與問題整改相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，務(wù)求取得實(shí)效。四、培訓(xùn)內(nèi)容：教師課堂教學(xué)常見技能問題。五、具體安排全校教職工要認(rèn)真參與培訓(xùn)，全面貫徹并努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，要把提高教師執(zhí)教能力，提高教學(xué)質(zhì)量真正落實(shí)到構(gòu)建學(xué)校和諧教育的活動(dòng)中。繼續(xù)完善我校教師培訓(xùn)制度，嚴(yán)格考勤紀(jì)律。做好教師新技能培訓(xùn)的學(xué)分登記工作，做好教師新技能筆記。余慶縣城關(guān)一小2012年3月1日篇三：教師教學(xué)基本功教學(xué)技能培訓(xùn)計(jì)劃教師教學(xué)基本功教學(xué)技能培訓(xùn)計(jì)劃沿河四中：劉慶虎 為全面提升教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。根據(jù)《關(guān)于印發(fā)教師教學(xué)基本功教學(xué)技能培訓(xùn)工作實(shí)施方案的通知》精神，結(jié)合我校教師發(fā)展實(shí)際，特制訂本計(jì)劃。一、2013年培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)分層培訓(xùn)。15年教齡的教師，依托教案?jìng)鋵憽⒐P記摘抄等強(qiáng)化訓(xùn)練，能夠流利、工整、規(guī)范、美觀的書寫鋼筆字；依托課堂教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練粉筆字，通過臨帖提高毛筆字書寫水平。15年教齡教師會(huì)做ppt課件，并能初步運(yùn)用于教學(xué)；微型課做到普通話較為標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)語言較為生動(dòng)，課堂講解基本清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)基本合理。在上好匯報(bào)課的基礎(chǔ)上，以“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)完成達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。610年教齡的教師在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，初步實(shí)施課堂教學(xué)基本技能培訓(xùn)。即：能有效組織課堂教學(xué)，課堂語言準(zhǔn)確規(guī)范；啟發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)較好，板書設(shè)計(jì)清晰；能嘗試采用新教法，拓展學(xué)生的知識(shí)面；能較為熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備承擔(dān)本學(xué)科的公開課。10 年以上教齡教師實(shí)施教學(xué)研究和評(píng)價(jià)能力的培訓(xùn)。即：能適度把握前沿教科研動(dòng)態(tài)，能理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，整合使用教材；能命制較為有效的學(xué)科試題考查學(xué)生；基本能承擔(dān)課題研究，能指導(dǎo)引領(lǐng)其他教師解決課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題，能嫻熟駕馭課堂，熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備上好示范課或優(yōu)質(zhì)課。力爭(zhēng)本至少達(dá)標(biāo)30%。全員培訓(xùn)實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。達(dá)到：基本明確任教學(xué)科的性質(zhì)、地位，課程的基本理念，教材的基本特點(diǎn)，能全面把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。2013年全員參與課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法達(dá)標(biāo)手冊(cè)學(xué)習(xí)。通過廣泛深入開展精讀教育經(jīng)典書籍活動(dòng)，培養(yǎng)教師正確的教育觀，提高教師文化修養(yǎng)。二、培訓(xùn)形式按照“全員參與，分層培訓(xùn)、整體提高、滾動(dòng)發(fā)展”的原則，通過片區(qū)、校本、個(gè)人研究相結(jié)合的方式進(jìn)行。三、實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段通過組織學(xué)習(xí)、撰寫筆記等方式，使每位教師深入了解本次教學(xué)基本功，教學(xué)技能提升培訓(xùn)工作的意義和目的，了解自己所處教齡段需要重點(diǎn)提升的內(nèi)容及達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，并做好準(zhǔn)備，全身心投入到此次達(dá)標(biāo)活動(dòng)之中。確保達(dá)標(biāo)活動(dòng)順利實(shí)施，如期完成。摸清教師教齡結(jié)構(gòu)，制定校本培訓(xùn)工作總體規(guī)劃和計(jì)劃，教師制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。按照一定比例額預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，多方籌措資金，為教師訂購課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)手冊(cè)，字帖、描紅本等，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。（二）、實(shí)施階段 15年教齡教師。以“三筆字、簡(jiǎn)筆畫、課件、微型課”等項(xiàng)目基本功訓(xùn)為內(nèi)容，鋼筆字和毛筆字以規(guī)范的描紅仿貼為主，作業(yè)量每周2篇毛筆字（4開），3篇鋼筆字（16開）簡(jiǎn)筆畫每周一篇（a4紙），課件每2周一件。微型課以一個(gè)教學(xué)片段為單元，側(cè)重于教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、教學(xué)語言及板書設(shè)計(jì)等能力的培訓(xùn)，每學(xué)期每人至少完成5節(jié)，按書面材料和學(xué)校記錄計(jì)算。（注：每學(xué)期按14周計(jì)算）。培訓(xùn)方法：三筆字、簡(jiǎn)筆畫、課件的訓(xùn)練提高，以自修為主；學(xué)校定期安排有特長(zhǎng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。微型課以教研組為單位，相互講課、相互聽課、相互評(píng)課，共同促進(jìn)?？梢苑e極聯(lián)系片區(qū)開展競(jìng)賽或展示活動(dòng)，促進(jìn)基本功有效提高。610年教齡教師。（1）、培訓(xùn)要求：積極主動(dòng)的參加集體備課活動(dòng)，一學(xué)期主備課不少于5節(jié)；指導(dǎo)同事解決教學(xué)中遇到的疑難問題，幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法，探索教學(xué)技巧，一學(xué)期研究解決一個(gè)能力模塊的小專題研究；聽評(píng)課活動(dòng)每學(xué)期不少于10節(jié)；組織交流課每人每學(xué)期不少于2節(jié)。（2）、培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)技能，運(yùn)用語言技能，設(shè)疑和提問技能，板書小結(jié)技能，組織駕馭課堂教學(xué)技能及多媒體應(yīng)用技能。（3）、培訓(xùn)方式：以課堂教學(xué)為主，把理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。以片區(qū)成立集體備課組，通過個(gè)體和集體備課、聽評(píng)課、交流課，小專題研究等實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。10年以上教齡教師。（1）、培訓(xùn)要求：每學(xué)期命制兩份本學(xué)科檢測(cè)試題，會(huì)排版，試題能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特色，體現(xiàn)知識(shí)、能力與學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的考查，能寫出高質(zhì)量的試卷分析及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)報(bào)告，每學(xué)期不少于1篇；每學(xué)期承擔(dān)12名青年教師的結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)，并取得一定成果，幫扶期間要做好相關(guān)資料收集，以備查閱。每學(xué)期至少上12節(jié)示范課。（2）、培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)評(píng)價(jià)技能和教學(xué)研究技能。（3）、培訓(xùn)方式：以校本培訓(xùn)、自身研修為主，聽取專家講座，參與集體調(diào)研，組織外出培訓(xùn)。課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。（1）、達(dá)標(biāo)要求：從2013年秋季，我校將全方位組織教師利用假期時(shí)間熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)。2013年78月要求全體教師利用假期時(shí)間熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)。2013年08月2014年01月篇四：教師技能培訓(xùn)計(jì)劃書包頭師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院第一黨支部教師技能培訓(xùn)班計(jì)劃書包頭師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院第一黨支部 2010年9月活動(dòng)名稱：教師技能培訓(xùn)班活動(dòng)時(shí)間：2010年9月2011年1月活動(dòng)地點(diǎn)：包頭師范學(xué)院活動(dòng)內(nèi)容：開班儀式教案寫作培訓(xùn)上臺(tái)實(shí)戰(zhàn)演練教師技能大賽指導(dǎo)教師：包頭師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院辦公室副主任 王強(qiáng) 包頭師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院幾何教研室副教授 楊尚培訓(xùn)班人員：滕海娜 劉滿在 劉雅麗 張鳳嬌 張慶芳 王磊杰張娟娟 游寧 王廣瑞 侯敏 唐營(yíng) 馮金雪 李敖門代來 李小彥 靳鵬 朱燕飛 王樂 馬燕妮 劉俊杰 白帆活動(dòng)背景： 為響應(yīng)黨中央的：“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，同時(shí)為了加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人技能，達(dá)到人人都能站在講臺(tái)上，人人都能夠成為一名合格的教師，和我們的學(xué)生在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)一個(gè)就業(yè)一個(gè)，人人是人才，人人適應(yīng)社會(huì)的目標(biāo)，我系第一黨支部舉辦了此次教師技能培訓(xùn)班。具體實(shí)施步驟：第一階段：開班儀式我院黨總支副書記兼副院長(zhǎng)趙志云在開班儀式上做了重要講話，并對(duì)我們此次培訓(xùn)班提出具體要求和實(shí)施辦法。在最后，對(duì)我們提出了希望，希望我們能夠通過此次培訓(xùn)班真正提高各黨員，積極分子的自身素質(zhì)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平，真正起到黨員帶頭，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的目的。時(shí)間：2010年9月第二階段：教案的書寫練習(xí) 1）首先，請(qǐng)王強(qiáng)老師對(duì)怎么樣寫教案和在教案的書寫方面應(yīng)該注意哪些內(nèi)容為我們進(jìn)行集體講解和指導(dǎo)。2）各位培訓(xùn)班的同學(xué)在課下積極針對(duì)初中，高中的新課標(biāo)課本進(jìn)行分析，并且按照書寫教案的具體要求進(jìn)行教案的書寫。3)培訓(xùn)班內(nèi)各成員聚集到一起交換的自己書寫的教案，由別的同學(xué)為自己提出指導(dǎo)意見，根據(jù)別的培訓(xùn)班成員的意見修改自己的教案，并交換各位培訓(xùn)班成員書寫教案過程中的感受。4）將修改以后的教案上交，交由王強(qiáng)老師，楊尚老師對(duì)培訓(xùn)班成員的教案進(jìn)行修改，并提出相應(yīng)的指導(dǎo)意見。實(shí)施日期：2010年10月1日2010年11月1日第三階段：實(shí)戰(zhàn)演練 1）首先，請(qǐng)楊尚老師為我們集體講授講臺(tái)上、講課過程中的注意事項(xiàng)和對(duì)對(duì)課堂突發(fā)事件的處理方式等。2）各個(gè)培訓(xùn)班內(nèi)部成員輪流上臺(tái)講自己教案上書寫的內(nèi)容，其他培訓(xùn)班成員暫時(shí)充當(dāng)學(xué)生，并在講課的同學(xué)講完以后對(duì)其提出意見。3)各位培訓(xùn)班的成員交流各自上臺(tái)以后的感受，并邀請(qǐng)王強(qiáng)老師親臨講課現(xiàn)場(chǎng)為我們進(jìn)行指導(dǎo)，并提出寶貴的意見。4)組織大量的學(xué)生進(jìn)行聽課，并由培訓(xùn)班的同