黑龍江省哈爾濱市第三中學20xx-20xx學年高一上學期期中考試語文試題含答案(編輯修改稿)
2025-01-09 18:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 15． 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是 （ 3分） A．文章第二段分析了墨法思想成于魏卻歸于秦的原因，論述了中原文明自身存在的弊端。 B． 文章通過中原發(fā)達地區(qū)與 “戎狄”之秦的 比較，論證了兩種文明在發(fā)展過程中的關(guān)系。 C．文章以秦國最終一掃六合、雄據(jù)天下，論證了樸素、務實的精神在文明發(fā)展中 的重要性。 D．文章介紹墨法思想后，分析了開化最遲的秦國富強的原因，并論證了富強帶來的影響。 16． 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是 （ 3分） A．墨法思想培養(yǎng)了秦人艱苦奮斗的精神品質(zhì)，推動秦國走向富強，并最終統(tǒng)攝四海，說明墨法政治理想在秦得以高度實現(xiàn)。 B．商鞅的 “農(nóng)戰(zhàn)”立國思想與秦國百姓不善言辭文飾，不喜歡舞文弄墨、巧言令色， 作風務實的國情相適應，因此大受歡迎。 C．中原地區(qū)各國貴族世家、富豪大賈、智識階層的出現(xiàn)，是其文明發(fā)達的表現(xiàn)，但也是中原地區(qū)文明異化的開端。 D．荀子觀察到并高度贊揚了體現(xiàn) 在百姓與官吏身上的秦人的樸素風氣，他還預見到了百年后中華文明在秦的興盛輝煌。 （二）文學類文本閱讀（本題共 3小題， 14分） 閱讀下面的文字，完成 17～ 19題。 這些橋 馮文超 昆侖險，唐古拉高，在兩山之間的鐵路線上，火車轟隆隆地駛過幾百座鐵路橋。那些橋最長的達十幾公里，綿延望不到邊。列車駛過的鏗鏘聲仿佛是橋在歌唱。那不是小夜曲，也不是詠嘆調(diào)，而是英雄交響曲。那種鏗鏘聲調(diào)，無論是徹骨嚴寒的風雪天氣，還是紫外線強烈的炎夏，只要有列車通過時，你都會聽到。應該說，列車通過時，是橋最激動的時刻，自然也是它體現(xiàn)自身價值 的時刻。 橋是溝通的紐帶，逢山修路，遇水架橋?？v觀天路上的這些橋，沒有儀態(tài)萬方的造型，沒有濃艷色彩，當然也有拉薩河大橋那哈達般潔白優(yōu)美造型的，但大多數(shù)是普普通通的混凝土結(jié)構(gòu)橋。遠遠望去，呈現(xiàn)的是水泥、鋼鐵、石子，是一種力的展示。望著它，如望男子漢雄健的脊梁，敬畏感油然而生。 橋常常是和水連在一起的，可是青藏鐵路上的橋不光是跨水而過，無水也有橋。這里以橋代路，其原因是火車過凍土地帶要架橋，給野生動物設(shè)置通道也要架橋，讓它們從橋洞通過。 有水的橋自然都一樣，說說沒水的橋。天路上給野生動物鋪設(shè)通道的橋，最有代表性 的是清水河大橋，長度為十幾公里，橋墩有一千多個，是青藏鐵路上最長的橋，遠望如一架天梯直抵遠處潔白的雪山。它的橋孔就是野生動物的通道，讓那些沒翅膀的 生命 從中滑翔。 橋隧車間主任靳東發(fā)告訴我，每年草灘上野花點點競妖嬈時，通道便開始熱身了?；液稚?、土黃色的藏羚羊開始遷徙，去卓乃湖交配繁衍，一批接一批，而最大的一批，竟有幾千只，浩浩蕩蕩地通過通道。頭羊走在前邊，兩只長犄角像儀仗隊的指揮杖，如將軍帶領(lǐng)著一支長長的隊伍去遠征。它們快速過橋洞時，像士兵奔赴戰(zhàn)場，閃電一般快，頗為震撼。這時，正在干活的橋隧工們會立即放下工具 ，也快速鉆進隱蔽處，屏聲斂息，不打擾這些可愛的西部的精靈。一次，一只小藏羚羊見橋頭鐵路防護網(wǎng)里長著青草，就去吃，頭卡在網(wǎng)格里不能 動。工人們把它救出來，用牛奶喂養(yǎng)，然后放生。從此以后，防護網(wǎng)換成密度更高的網(wǎng)格，再沒有藏羚羊被卡住。這座清水河大橋上走火車，下走野生動物。 天氣好時，從昆侖山飄來的白云如長長的哈達舒展著、繚繞著，而遠處唐古拉雪山送來清涼的風，寬闊的草灘蟲吟鳥唱，悠閑的野生動物歡樂蹦跳，橋也叩動多孔清風，與人、與大自然和諧交談 。 一對自駕的旅行者在橋邊沿路上丟了一個包裹，里邊有現(xiàn)金、衣服，想著肯定是找 不到了，略感絕望地問了一下橋隧工，結(jié)果完整地找到了包裹，里面的東西絲毫不差。 感激的旅游者望著那一張泛著高原紅的臉，心里發(fā)熱，將新款的沖鋒衣送給小伙子。小伙子喜歡極了，拿出自己一件工作服（上邊有橙黃防護色彩和一個鮮紅的鐵路路徽）回贈給旅游者，倆人高興地穿著互換的衣服合了一個影。旅游者說，穿上這件衣服，握著他的手，好像心靈上搭了一座橋！ 這些橋架在山水之間，凍土之上，起著連接溝通的作用。高寒缺氧、烈日暴曬，狂風飛沙，不管山險水惡，或是荒漠曠野，它都恪守著職責，對于“擔當”這個詞受之無愧。 橋是有靈氣的，有血肉的 ，有人情的。人們對橋是感恩的！ 行駛過青藏鐵路的人，會記住雪山、草原、湖泊，也會記住這些鐵路橋吧？ （摘自 2021年 10月 17日 《人民日報 》，有刪改） 17．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?3分） A．文章第一自然段總領(lǐng)全篇，簡要介紹了青藏鐵路橋的位置，同時運用比喻手法突出鐵路橋的價值，也為全文奠定了雄壯的基調(diào)。 B．文章第二自然段運用對比手法突出大多數(shù)青藏鐵路橋沒有優(yōu)美的姿態(tài)、艷麗的色彩，有的只是質(zhì)樸和雄健，這也為后文寫橋隧工人做了鋪墊。 C．文章第五自然段運用比喻、擬人的手 法形象生動的描繪出藏羚羊穿過青藏鐵路橋洞時的震撼場面，筆墨飽滿，讀來給人以催人奮進的力量。 D．文章最后一段以揣測的語氣作結(jié)，婉轉(zhuǎn)地贊美了這些橋以及設(shè)計、建造、養(yǎng)護這些橋的勞動者們，同時，在結(jié)構(gòu)上呼應開頭，也照應了題目。 18．文中劃線的部分有何作用？請簡要分析。（ 5分） 19．本文中的“橋”有什么含義，請結(jié)合全文簡要分析。（ 6分） 三、古代詩文閱讀（ 22 分） （一）文言文閱讀（本題共 4小題， 14分） 閱讀下面的文言文 ,完成 20— 23題。（ 14分） 郅都 者，楊人也。以郎事 孝文帝 。孝景時，都為 中郎 將 ，敢直諫，面折大臣于朝。 嘗從入 上林 [注 ]，賈姬如廁， 野彘 卒入廁。上目都，都不行。 上欲自持兵救賈姬，都伏上前曰：“ 亡一姬復一姬進，天下所少寧賈姬等乎？陛下縱自輕，奈宗廟太后何！ ” 上還，彘亦去。太后聞之，賜都金
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