黑龍江省哈爾濱市第三中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題含答案(編輯修改稿)
2025-01-09 18:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 15． 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是 （ 3分） A．文章第二段分析了墨法思想成于魏卻歸于秦的原因，論述了中原文明自身存在的弊端。 B． 文章通過中原發(fā)達(dá)地區(qū)與 “戎狄”之秦的 比較，論證了兩種文明在發(fā)展過程中的關(guān)系。 C．文章以秦國最終一掃六合、雄據(jù)天下，論證了樸素、務(wù)實(shí)的精神在文明發(fā)展中 的重要性。 D．文章介紹墨法思想后，分析了開化最遲的秦國富強(qiáng)的原因，并論證了富強(qiáng)帶來的影響。 16． 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是 （ 3分） A．墨法思想培養(yǎng)了秦人艱苦奮斗的精神品質(zhì)，推動秦國走向富強(qiáng)，并最終統(tǒng)攝四海，說明墨法政治理想在秦得以高度實(shí)現(xiàn)。 B．商鞅的 “農(nóng)戰(zhàn)”立國思想與秦國百姓不善言辭文飾，不喜歡舞文弄墨、巧言令色， 作風(fēng)務(wù)實(shí)的國情相適應(yīng)，因此大受歡迎。 C．中原地區(qū)各國貴族世家、富豪大賈、智識階層的出現(xiàn)，是其文明發(fā)達(dá)的表現(xiàn)，但也是中原地區(qū)文明異化的開端。 D．荀子觀察到并高度贊揚(yáng)了體現(xiàn) 在百姓與官吏身上的秦人的樸素風(fēng)氣，他還預(yù)見到了百年后中華文明在秦的興盛輝煌。 （二）文學(xué)類文本閱讀（本題共 3小題， 14分） 閱讀下面的文字，完成 17～ 19題。 這些橋 馮文超 昆侖險(xiǎn)，唐古拉高，在兩山之間的鐵路線上，火車轟隆隆地駛過幾百座鐵路橋。那些橋最長的達(dá)十幾公里，綿延望不到邊。列車駛過的鏗鏘聲仿佛是橋在歌唱。那不是小夜曲，也不是詠嘆調(diào)，而是英雄交響曲。那種鏗鏘聲調(diào)，無論是徹骨嚴(yán)寒的風(fēng)雪天氣，還是紫外線強(qiáng)烈的炎夏，只要有列車通過時(shí)，你都會聽到。應(yīng)該說，列車通過時(shí)，是橋最激動的時(shí)刻，自然也是它體現(xiàn)自身價(jià)值 的時(shí)刻。 橋是溝通的紐帶，逢山修路，遇水架橋。縱觀天路上的這些橋，沒有儀態(tài)萬方的造型，沒有濃艷色彩，當(dāng)然也有拉薩河大橋那哈達(dá)般潔白優(yōu)美造型的，但大多數(shù)是普普通通的混凝土結(jié)構(gòu)橋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，呈現(xiàn)的是水泥、鋼鐵、石子，是一種力的展示。望著它，如望男子漢雄健的脊梁，敬畏感油然而生。 橋常常是和水連在一起的，可是青藏鐵路上的橋不光是跨水而過，無水也有橋。這里以橋代路，其原因是火車過凍土地帶要架橋，給野生動物設(shè)置通道也要架橋，讓它們從橋洞通過。 有水的橋自然都一樣，說說沒水的橋。天路上給野生動物鋪設(shè)通道的橋，最有代表性 的是清水河大橋，長度為十幾公里，橋墩有一千多個(gè)，是青藏鐵路上最長的橋，遠(yuǎn)望如一架天梯直抵遠(yuǎn)處潔白的雪山。它的橋孔就是野生動物的通道，讓那些沒翅膀的 生命 從中滑翔。 橋隧車間主任靳東發(fā)告訴我，每年草灘上野花點(diǎn)點(diǎn)競妖嬈時(shí)，通道便開始熱身了?；液稚?、土黃色的藏羚羊開始遷徙，去卓乃湖交配繁衍，一批接一批，而最大的一批，竟有幾千只，浩浩蕩蕩地通過通道。頭羊走在前邊，兩只長犄角像儀仗隊(duì)的指揮杖，如將軍帶領(lǐng)著一支長長的隊(duì)伍去遠(yuǎn)征。它們快速過橋洞時(shí)，像士兵奔赴戰(zhàn)場，閃電一般快，頗為震撼。這時(shí)，正在干活的橋隧工們會立即放下工具 ，也快速鉆進(jìn)隱蔽處，屏聲斂息，不打擾這些可愛的西部的精靈。一次，一只小藏羚羊見橋頭鐵路防護(hù)網(wǎng)里長著青草，就去吃，頭卡在網(wǎng)格里不能 動。工人們把它救出來，用牛奶喂養(yǎng)，然后放生。從此以后，防護(hù)網(wǎng)換成密度更高的網(wǎng)格，再沒有藏羚羊被卡住。這座清水河大橋上走火車，下走野生動物。 天氣好時(shí)，從昆侖山飄來的白云如長長的哈達(dá)舒展著、繚繞著，而遠(yuǎn)處唐古拉雪山送來清涼的風(fēng)，寬闊的草灘蟲吟鳥唱，悠閑的野生動物歡樂蹦跳，橋也叩動多孔清風(fēng)，與人、與大自然和諧交談 。 一對自駕的旅行者在橋邊沿路上丟了一個(gè)包裹，里邊有現(xiàn)金、衣服，想著肯定是找 不到了，略感絕望地問了一下橋隧工，結(jié)果完整地找到了包裹，里面的東西絲毫不差。 感激的旅游者望著那一張泛著高原紅的臉，心里發(fā)熱，將新款的沖鋒衣送給小伙子。小伙子喜歡極了，拿出自己一件工作服（上邊有橙黃防護(hù)色彩和一個(gè)鮮紅的鐵路路徽）回贈給旅游者，倆人高興地穿著互換的衣服合了一個(gè)影。旅游者說，穿上這件衣服，握著他的手，好像心靈上搭了一座橋！ 這些橋架在山水之間，凍土之上，起著連接溝通的作用。高寒缺氧、烈日暴曬，狂風(fēng)飛沙，不管山險(xiǎn)水惡，或是荒漠曠野，它都恪守著職責(zé)，對于“擔(dān)當(dāng)”這個(gè)詞受之無愧。 橋是有靈氣的，有血肉的 ，有人情的。人們對橋是感恩的！ 行駛過青藏鐵路的人，會記住雪山、草原、湖泊，也會記住這些鐵路橋吧？ （摘自 2021年 10月 17日 《人民日報(bào) 》，有刪改） 17．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分） A．文章第一自然段總領(lǐng)全篇，簡要介紹了青藏鐵路橋的位置，同時(shí)運(yùn)用比喻手法突出鐵路橋的價(jià)值，也為全文奠定了雄壯的基調(diào)。 B．文章第二自然段運(yùn)用對比手法突出大多數(shù)青藏鐵路橋沒有優(yōu)美的姿態(tài)、艷麗的色彩，有的只是質(zhì)樸和雄健，這也為后文寫橋隧工人做了鋪墊。 C．文章第五自然段運(yùn)用比喻、擬人的手 法形象生動的描繪出藏羚羊穿過青藏鐵路橋洞時(shí)的震撼場面，筆墨飽滿，讀來給人以催人奮進(jìn)的力量。 D．文章最后一段以揣測的語氣作結(jié)，婉轉(zhuǎn)地贊美了這些橋以及設(shè)計(jì)、建造、養(yǎng)護(hù)這些橋的勞動者們，同時(shí)，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開頭，也照應(yīng)了題目。 18．文中劃線的部分有何作用？請簡要分析。（ 5分） 19．本文中的“橋”有什么含義，請結(jié)合全文簡要分析。（ 6分） 三、古代詩文閱讀（ 22 分） （一）文言文閱讀（本題共 4小題， 14分） 閱讀下面的文言文 ,完成 20— 23題。（ 14分） 郅都 者，楊人也。以郎事 孝文帝 。孝景時(shí)，都為 中郎 將 ，敢直諫，面折大臣于朝。 嘗從入 上林 [注 ]，賈姬如廁， 野彘 卒入廁。上目都，都不行。 上欲自持兵救賈姬，都伏上前曰：“ 亡一姬復(fù)一姬進(jìn)，天下所少寧賈姬等乎？陛下縱自輕，奈宗廟太后何！ ” 上還，彘亦去。太后聞之，賜都金
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