【文章內容簡介】 幼兒為前提的。蒙氏教師必須是環(huán)境的預備者。蒙氏教學法是建立于兒童在環(huán)境中自主學習的一種教學體系第二篇：小小三班班務計劃幼兒園二〇一二學年第一學期班務工作計劃一、情況分析：我班有幼兒25人，男孩13人，女孩12人，都是本學期剛入園的。本學期我們小小三班新入園孩子，經過暑假的提前家訪、九月份兩次有針對性、系統(tǒng)性的親子活動等工作的開展，使班級孩子對幼兒園和老師有了一個初步的了解，因為孩子有一個在園逐步適應的過渡期，經過近兩周的來園生活，大多數(shù)兩周適應了幼兒園，來幼兒園基本不哭鬧，但個別幼兒適應較慢班級。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵、提醒下會自己吃飯，在老師的幫助下解小便。通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。綜合來看這批孩子身體發(fā)展的較均衡，也有幾個身體抵抗力不是很好。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字比較清楚，基本上能表達自己的意思。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭進入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流現(xiàn)就會出現(xiàn)爭搶玩具、打人等現(xiàn)象。另外幼兒自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。在這兩周里面，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題?，F(xiàn)對幼兒和班級工作進行具體分析：（一）本學期班級上過幼兒園或早教班孩子較多，因此情緒相對穩(wěn)定，適應能力較強(除個別孩子外)，他們對游戲活動和音樂、語言活動特別感興趣，思維活躍，但從集體活動、集體游戲、個體關注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯。（二）幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī)，活動常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面，班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯，小便不會自理。（三）班級有一部分孩子身體體質差，因此開學初期就有幼兒感冒請假。（四）大多數(shù)幼兒在語言、動作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱，其中一部分孩子需要幫助吃飯、大小便。針對這些情況，以及幼兒特點，根據園工作計劃，結合本班實際，我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的教學經驗。從小小班孩子身心理特點出發(fā)，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計劃，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，積極做好家長工作，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高。二、班級工作重點：（一）穩(wěn)定幼兒情緒，幫助孩子盡快適應幼兒園生活。（二）認真分析班級情況和幼兒實際情況，制定切實可行的學期保教工作計劃。在日常積極做好準備，認真上好每一個活動，關注每一個孩子的發(fā)展。（三）以健康安全為核心，認真細致做好保育工作。嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，每天保證孩子的戶外活動時間，促進幼兒身體健康發(fā)展，提高班級出勤率。（四）培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣，從最簡單的基礎抓起（進餐、大小便、睡眠、盥洗等）從而增強對幼兒獨立生活能力，提高自理能力，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，及時做好督促強化工作。（五）培養(yǎng)幼兒團結友愛，活潑開朗，健康的性格，誠實勇敢的良好品德。同時通過教師，家長的幫助，樹立自信心和主動性，從而健康、活潑地成長。（六）結合園本課程，培養(yǎng)幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及興趣。三、保教工作措施：（一）領會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》，保教結合，面向全體，因材施教，努力提高和完善班級保育和教育的質量。（二）開學初，為穩(wěn)定孩子情緒，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話語與孩子交流，讓孩子感受到老師對其的愛，增進相互間的感情。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項集體活動、游戲等。（三）托班的孩子剛入園從家庭走入幼兒園，在身體方面需要得到更多更好的照顧，因此我們將本學期工作的重點放在以健康安全為核心，認真細致做好保育工作。換言之，就是照顧好孩子的身體，使他們少生病，盡可能讓他們健健康康、安安全全的。這應該也是所有家長的心理。班級教師阿姨三位一體，團結協(xié)和，關注幼兒的生活（尤其是體弱兒的護理），及時交流，共同探討班級情況，找出問題，找出解決方法，做到保教一致性。（四）鼓勵幼兒堅持每天來園，早來園，參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發(fā)展水平，組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、游戲等，提高幼兒的動作協(xié)調能力，增強幼兒體質，更好更快的適應幼兒園生活。（五）將生活自理能力培養(yǎng)目標按月細化，從易到難，逐步滲透日常活動中進行訓練，并對不同的幼兒進行分階段培養(yǎng)。并定時、不定時地開展生活自理能力的競賽活動，對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。（六）開展多彩的體育活動，增強幼兒體質。身體鍛煉對幼兒來說是很重要的?？梢源龠M幼兒生長發(fā)育，使幼兒情緒得到調節(jié)。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設計和組織有趣味的體育游戲，保證活動時間，控制好運動量?；顒忧?，準備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異，及時給幼兒增減衣物。（七）開展形式多樣，豐富有趣的音樂、美術、語言等活動，吸引幼兒積極參加活動（例如節(jié)奏活動、韻律活動、涂色活動、撕貼活動等），并能注重幼兒個人的特點，注意個別指導與個別教育相結合，促進幼兒在音樂、美工、語言、動手能力等方面的發(fā)展。四、安全工作安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動。教師要主動地去預防孩子的安全問題。教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現(xiàn)。2．注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。3．進行安全知識的教育與學習，滲透安全意識的建立，并進行一些簡單的自我救護練習。4．嚴格執(zhí)行接送卡制度，嚴防出現(xiàn)差錯。5．隨時清點人數(shù)，讓每個幼兒都在教師的視野中。6．設立安全標志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。7．在室內外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。如：玩大型玩具時不能擠、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老師的注意下玩等等。五、家長工作：，有效的進行孩子、教師、家長之間的互動，也幫助家長能更針對性的進行家庭教育，為孩子的順利入園打下良好的基礎。，積極做好祖輩家長的思想工作，誠心為家長服務，利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看，使家長進一步了解幼兒在園的情況，更加放心、信任的支持班級工作。，介紹本學期工作及配合事項，共同商討育兒經驗和個人成長檔案事項，進一步增進家園交流，促進幼兒發(fā)展。、家園通這兩塊溝通陣地，通過教學在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長，使家長更好地配合班級工作。做個有心人，把孩子在園的點點滴滴用照片的形式或語言記錄傳遞給家長，及時幫助家長充實幼兒成長冊的內容。，學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長的幫助下體驗成功（特別是男孩子能開好褲洞，學習自己小便）。六、每月安排：九月份：布置教室、走廊環(huán)境，逐步豐富家園欄等內容。穩(wěn)定幼兒入園情緒，制定學期計劃，逐步開展正常的教學游戲活動。召開期初家長會。學做早操律動《小動物做早餐》等慶十一活動十月份：繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵孩子天天來園。繼續(xù)學做早操律動主題活動：《我自己》《開心寶寶》4．豐富主題材料成長檔案檢查 十一月份：主題活動：《我喜歡》、《一起玩》 成長檔案檢查 十二、一月份：幼兒活動：生活自理能力小競賽。主題活動：《樹葉落了》《乖寶寶》、《曬太陽》《過年了》。創(chuàng)設教室走廊新年環(huán)境幼兒發(fā)展水平學期測試、評比活動學期末幼兒匯報活動成長檔案檢查班級工作總結第三篇：四年級三班班務計劃四年級三班班務計劃郭小慧一、指導思想：在學校的領導下，依據學校工作計劃，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的思想政治工作計劃教育、道德教育工作計劃、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。努力培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績?yōu)樽谥?。二、班級情況分析全班共有學生47人，其中男生21人，女生26人?？傮w情況良好，大部分學生活潑好動，思維敏捷，積極向上；少部分學生比較調皮，有待教師的正確引導。還有7個同學較為懶惰，沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)及家庭作業(yè)的習慣。這些同學主動學習的習慣還有待加強。針對以上問題，我特制定了小學四年級第一學期班主任工作計劃，希望有所改變。三、班級目標繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。搞好班級