【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雜，這時(shí)，人工智能就朝著“功能型道德體”機(jī)器發(fā)展，這類機(jī)器人有能力與道德挑戰(zhàn)相關(guān)的情況進(jìn)行評(píng)估和作出反應(yīng)。而功能型機(jī)器人的創(chuàng)造者同樣也面臨著許多限制，這從根本上歸咎于當(dāng)前的技術(shù)發(fā)展。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到人工智能體，至少在理論上，最后可能會(huì)成為具有權(quán)利和義務(wù)的、能夠和人類相媲美的真正意義上的道德體[4]。人工智能體是否應(yīng)該獨(dú)立作出道德決定，由人工智能體作出的道德決定對(duì)人類是否有益，這一系列問(wèn)題的出現(xiàn)是技術(shù)發(fā)展與傳統(tǒng)哲學(xué)的相互影響的必然結(jié)果。例如，家用機(jī)器人、伙伴機(jī)器人、性玩具、甚至軍用機(jī)器人，這些人造體在與人類的交互關(guān)系中逐步替代了傳統(tǒng)的人機(jī)關(guān)系，智能不斷發(fā)展的過(guò)程可能會(huì)出現(xiàn)無(wú)法預(yù)測(cè)的質(zhì)變，導(dǎo)致人工智能擁有與人類完全一致的思維，超過(guò)人類智慧，很容易出現(xiàn)違反人類道德但與邏輯相符的情況，這必然會(huì)對(duì)人類的發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重的危機(jī)。此外，人類對(duì)一種機(jī)器的長(zhǎng)期使用，會(huì)產(chǎn)生依賴感，導(dǎo)致人類原有的思索、行動(dòng)、學(xué)習(xí)等能力得下降，從而威脅人類發(fā)展。五、結(jié)束語(yǔ)技術(shù)的發(fā)展總是超乎人們的想象，要準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)人工智能的未來(lái)是不可能的。但是，從目前的一些前瞻性研究可以看出未來(lái)人工智能可能會(huì)向以下幾個(gè)方面發(fā)展: 模糊處理、并行化、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和機(jī)器情感。目前，人工智能的推理功能已獲突破，學(xué)習(xí)及聯(lián)想功能正在研究之中，下一步就是模仿人類右腦的模糊處理功能和整個(gè)大腦的并行化處理功能。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是未來(lái)人工智能應(yīng)用的新領(lǐng)域，未來(lái)智能計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，可能就是作為主機(jī)的馮諾依曼型機(jī)與作為智能外圍的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合。研究表明: 情感是智能的一部分，而不是與智能相分離的，因此人工智能領(lǐng)域的下一個(gè)突破可能在于賦予計(jì)算機(jī)情感能力。情感能力對(duì)于計(jì)算機(jī)與人的自然交往至關(guān)重要。人工智能一直處于計(jì)算機(jī)技術(shù)的前沿，人工智能研究的理論和發(fā)現(xiàn)在很大程度上將決定計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向。今天，已經(jīng)有很多人工智能研究的成果進(jìn)入人們的日常生活。將來(lái)，人工智能技術(shù)的發(fā)展將會(huì)給人們的生活、工作和教育等帶來(lái)更大的影響。許多科學(xué)家預(yù)言，機(jī)器的智慧會(huì)迅速超過(guò)阿爾伯特愛(ài)因斯坦和斯蒂芬霍金的智慧之和。著名物理學(xué)家斯蒂芬霍金認(rèn)為，就像人類可以憑借其高超搗弄數(shù)字的能力來(lái)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)一樣，智能機(jī)器將創(chuàng)造出性能更好的新一代計(jì)算機(jī)。最遲到本世紀(jì)中葉而且很可能還要快得多，計(jì)算機(jī)的智能也許就會(huì)超出人類的智能，這就是人工智能的魅力。參考文獻(xiàn)[1][J].中小企業(yè)管理與科技，2017（10）：107108.[2][J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2016（23）：70.[3][J].倫理學(xué)研究，2014（2）：6873.第三篇：浙江海洋學(xué)院東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院浙江海洋學(xué)院東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院浙江海洋學(xué)院東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介浙江海洋學(xué)院位于東海之濱的千島之城——舟山市區(qū)，毗鄰國(guó)際大都市上海市、國(guó)際港口城市寧波市和“海天佛國(guó)”普陀山。學(xué)校創(chuàng)建于1958年，始名舟山水產(chǎn)學(xué)院，1975年更名為浙江水產(chǎn)學(xué)院，1998年與舟山師范專科學(xué)校合并組建浙江海洋學(xué)院。此后，浙江省海洋水產(chǎn)研究所等單位相繼進(jìn)入。1982年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)獲得首批學(xué)士學(xué)位授予單位資格，xx年獲得碩士學(xué)位授予單位資格。學(xué)校是一所以海洋為特色，理學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬本科高校。學(xué)校占地面積1500畝，校舍建筑面積50萬(wàn)平方米，藏書(shū)105萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)6700萬(wàn)元；教職工1119人，其中專任教師588人，中國(guó)科學(xué)院院士1人，高級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)人員232人；各類全日制在校學(xué)生13000人。學(xué)校以本科教育為主，積極開(kāi)展研究生教育。設(shè)有海洋科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、漁業(yè)學(xué)院、工程學(xué)院、信息學(xué)院、管理學(xué)院、人文學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、石化學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院杭州分院等11個(gè)學(xué)院；開(kāi)設(shè)海洋科學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、船舶與海洋工程、輪機(jī)工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、行政管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)等31個(gè)本科專業(yè)和捕撈學(xué)、海洋生物學(xué)2個(gè)碩士點(diǎn)以及若干個(gè)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高職專業(yè)；建有浙江省海洋水產(chǎn)研究所、農(nóng)業(yè)部漁業(yè)環(huán)境及水產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)中心、浙江省海水增養(yǎng)殖重點(diǎn)中試基地、舟山深水箱養(yǎng)殖工程研究中心、海洋科學(xué)研究所、漁業(yè)科學(xué)研究所、船舶與機(jī)電工程設(shè)計(jì)研究所、先進(jìn)制造技術(shù)研究所、海洋經(jīng)濟(jì)研究所、海洋文化研究所等22家科研組織和浙江省遠(yuǎn)洋漁業(yè)培訓(xùn)中心、中國(guó)石化銷售公司舟山職工培訓(xùn)中心、船員培訓(xùn)中心、海洋管理培訓(xùn)中心等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校順應(yīng)高等教育大發(fā)展形勢(shì)，以推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖，不斷深化教育教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。近年來(lái)，先后通過(guò)了浙江省高校文明校園評(píng)估、本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評(píng)估和國(guó)家教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。學(xué)校注重加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的具有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力與創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型人才。學(xué)生課外科技和文體活動(dòng)豐富多彩，在全國(guó)、全省的電子設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模和文體表演等競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)殊榮；參加社會(huì)實(shí)踐形成的系列報(bào)告集《藍(lán)色報(bào)告》得到浙江省委書(shū)記習(xí)近平來(lái)函肯定。畢業(yè)生追蹤調(diào)查表明，學(xué)校近幾年畢業(yè)生深受社會(huì)歡迎，當(dāng)年就業(yè)率在98以上。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化，面向地方經(jīng)濟(jì)，加大各項(xiàng)建設(shè)，培育特色與優(yōu)勢(shì)學(xué)科，全面提升科研水平與社會(huì)服務(wù)能力?，F(xiàn)有捕撈學(xué)、海洋生物學(xué)、行政管理學(xué)等3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和海水增養(yǎng)殖省級(jí)重點(diǎn)試驗(yàn)基地1個(gè)。學(xué)校十分重視科學(xué)技術(shù)研究，歷年來(lái)獲得國(guó)家科技進(jìn)步一、二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)6項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)64項(xiàng)，并發(fā)表、出版了一批高水平論著。目前，承擔(dān)國(guó)家、省部、廳局級(jí)等科研項(xiàng)目348項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)3816萬(wàn)元。學(xué)校注重為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，先后與20多個(gè)地方政府和企事業(yè)單位建立了科技合作關(guān)系。近五年來(lái)，科研成果轉(zhuǎn)讓或被采用137項(xiàng)，直接經(jīng)濟(jì)效益億元。特別是近年來(lái)承擔(dān)的“深?？癸L(fēng)浪箱的研制”、“深?？癸L(fēng)浪箱的研制與養(yǎng)殖示范”、“岱衢族大黃魚(yú)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)化技術(shù)研究”和“大黃魚(yú)規(guī)模養(yǎng)殖新技術(shù)開(kāi)發(fā)”等國(guó)家“863”計(jì)劃4個(gè)項(xiàng)目，為我國(guó)海洋漁業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、漁民轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)業(yè)及深海箱養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)依托，取得了顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校積極擴(kuò)大對(duì)外合作辦學(xué)，走開(kāi)放式辦學(xué)路子。近五年來(lái)，學(xué)校與日本、俄羅斯、挪威、新西蘭等20多個(gè)國(guó)外高校和科研機(jī)構(gòu)建立了校際交流合作關(guān)系。《浙江海洋學(xué)院學(xué)報(bào)》分為自然科學(xué)版和人文科學(xué)版，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。21世紀(jì)是海洋世紀(jì)，開(kāi)發(fā)海洋，教育先行。中共浙江省委、浙江省人民政府提出要“高質(zhì)量辦好浙江海洋學(xué)院”。浙江海洋學(xué)院正緊緊抓住高等教育和海洋經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的良好機(jī)遇，大力弘揚(yáng)“海納百川、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)精神，立足舟山、服務(wù)浙江、面向全國(guó)，以建設(shè)成為海洋人才的培養(yǎng)基地、海洋知識(shí)的創(chuàng)新基地、科教興海技術(shù)的攻堅(jiān)基地和海洋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的孵化基地為發(fā)展方向，加快實(shí)施從教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)的戰(zhàn)略過(guò)渡，把學(xué)校建設(shè)成為一所規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，在國(guó)內(nèi)外具有重要影響，海洋特色明顯的多科性教學(xué)研究型大學(xué)。高校基本信息學(xué)校名稱：浙江海洋學(xué)院東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院 高校代碼：13282 所在省市：浙江 學(xué)校地址：浙江省舟山市定海區(qū)文化路105號(hào)聯(lián)系電話：05802554836 學(xué)校傳真：05808180326 學(xué)校址：://第四篇：浙江海洋學(xué)院碩士研究生中期考核辦法附件1：浙江海洋學(xué)院碩士研究生中期考核辦法（試行）為樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)研究生德、智、體全面發(fā)展，根據(jù)國(guó)家教育部有關(guān)文件精神，對(duì)在校研究生學(xué)習(xí)狀況實(shí)行中期考核及篩選，特制定本辦法。一、考核對(duì)象在籍的全日制碩士研究生。二、考核時(shí)間考核時(shí)間安排在研究生入學(xué)后的第四學(xué)期四月份進(jìn)行。有特殊情況可根據(jù)申請(qǐng)適當(dāng)延遲。三、考核內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)（一）考核內(nèi)容按照研究生培養(yǎng)方案及其個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)被考核研究生在政治思想品德、課程學(xué)習(xí)、科研實(shí)踐能力等方面進(jìn)行一次全面考核。政治思想品德考核1）考核程序（1）按考核內(nèi)容寫(xiě)出個(gè)人小結(jié)，填寫(xiě)《碩士研究生中期考核表》；（2）以班級(jí)為單位，對(duì)研究生進(jìn)行逐個(gè)評(píng)議，并寫(xiě)出評(píng)議意見(jiàn)；2）個(gè)人小結(jié)內(nèi)容研究生就入學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活以及政治思想、品德作風(fēng)方面進(jìn)行一次全面總結(jié)。小結(jié)要本著實(shí)事求是的精神對(duì)自己進(jìn)行全面回顧和總結(jié)，肯定成績(jī)和進(jìn)步，找出差距和不足，對(duì)所受表彰和所受紀(jì)律處分應(yīng)予寫(xiě)明。個(gè)