【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 院大樓位于筼筜湖畔，公訴處在大樓113層，辦公室玻璃墻外便是筼筜湖面和湖心島，環(huán)境優(yōu)美，工作氣氛和諧，同事之間相處非常融洽。這不僅是因?yàn)檫@些優(yōu)秀的干警之間的互相禮讓，更是因?yàn)檫@個(gè)集體，是這個(gè)集體把這些優(yōu)秀的個(gè)人融合在了一起。每天辦公室“沉默”與“吵鬧”并存著，“沉默”的是各自辦理手頭案件時(shí)的寧靜，“吵鬧”的是在對(duì)一些案件存在問題討論時(shí)的熱情。在“沉默”和“吵鬧”中足見其對(duì)工作的認(rèn)真細(xì)致與熱情。因?yàn)槲液团嘤牡絹恚蠋焸兊墓ぷ髦杏侄嗔艘粋€(gè)內(nèi)容，那就是時(shí)不時(shí)的與我們聊聊天，給我們一些建議，教我們一些工作辦案的技巧，傳一些各自對(duì)人生、生活的感悟。這組里帶我的幾個(gè)老師都非常的熱情和善，每天都可以看到他們燦爛的笑容，也能經(jīng)常參與到他們討論的案件當(dāng)中，發(fā)表自己的看法。這種氛圍很大程度上調(diào)動(dòng)了我對(duì)法律工作的熱情，對(duì)法律的求知欲。我能時(shí)時(shí)感受到組里幾個(gè)老師對(duì)新人的關(guān)愛和保護(hù)。在這一個(gè)輕松融洽的氛圍里享受了一個(gè)月后，離開時(shí)我很慶幸又很不舍。慶幸的是第一天被老師選到這個(gè)人數(shù)最多的組里，能享受到最多的關(guān)愛與照顧，慶幸能夠在這個(gè)組里獲得最多的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。不舍的是這個(gè)集體，這個(gè)溫情的集體。二、魏老師的提訊藝術(shù)進(jìn)檢察院被分到公訴處的第一件公差就是陪老師去廈門第一看守所提審犯罪嫌疑人，前后提審過六人次，提審對(duì)象有搶劫、走私、貪污三類案子的犯罪嫌疑人。提審是為了審查偵查階段程序是否合法，并對(duì)案情的一些疑點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)。對(duì)提審的形式過程我銘記于心，但提審的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵依然讓我回味無窮。在普通人眼了，提審訊問犯罪嫌疑人，可能就是問問話，聽聽故事，按按手印，過程枯燥無味，況且聊天的對(duì)象還是可能被社會(huì)否定的主體。但對(duì)于一個(gè)成功的公訴人，審訊卻是一門藝術(shù)，一門融合著眾多學(xué)問的藝術(shù)，審訊的過程有時(shí)候在平靜中暗潮涌動(dòng)。貪污是較高智商的犯罪，犯罪嫌疑人文化程度相對(duì)高，因此提審貪污案的四個(gè)犯罪嫌疑人就有一定相對(duì)困難，針對(duì)四個(gè)犯罪嫌疑人的不同性格特點(diǎn)、職務(wù)、貪污情況，魏老師所采取的訊問策略是不同的，對(duì)同一個(gè)人提訊的不同階段也是有差別的。其中一個(gè)國(guó)企的工程師性格較為內(nèi)向，魏老師對(duì)其提訊的過程中軟硬兼施，很好地達(dá)到提訊的效果。老師一開始語調(diào)輕緩、感情誠(chéng)懇、措辭委婉，充滿溫情。一開始老師便對(duì)犯罪嫌疑人重申，他并沒有被社會(huì)所遺棄，他家人依然在外為他奔波尋找關(guān)系，他的領(lǐng)導(dǎo)也也很關(guān)心他，希望他配合司法部門辦案，爭(zhēng)取對(duì)自己的寬大處理，口氣中流露出對(duì)他的惋惜、期待與鼓勵(lì)。在這種情形下，犯罪嫌疑人容易為其所動(dòng)，供認(rèn)犯罪事實(shí)。然而，自保是人的本能，在配合了一段時(shí)間之后，老師很敏銳地嗅到其有翻供的味道。犯罪嫌疑人在對(duì)自身主觀犯意的供述時(shí)，措辭變得極易產(chǎn)生歧義，對(duì)自身的主觀上犯罪的積極故意一直沒有做正面回答，而是一直在逃避這個(gè)問題，與之前偵查階段的供述內(nèi)容有很大不同。這不僅不利于保住犯罪嫌疑人之前已經(jīng)爭(zhēng)取到的減刑情節(jié)，也是對(duì)法律的褻瀆。嗅到這種氣息后，魏老師話鋒一轉(zhuǎn)，態(tài)度立刻變得極其強(qiáng)硬，言語激烈嚴(yán)肅，老師非常準(zhǔn)確地抓住了犯罪嫌疑人當(dāng)時(shí)的心理弱點(diǎn)，用一句很精辟的話直擊其心理的陰暗面，抑制住了犯罪嫌疑人當(dāng)時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤做法。記得當(dāng)時(shí)老師對(duì)他心理狀況有一個(gè)非常形象的描述是“你就是作了婊子，還想立牌坊”。在老師的一頓猛烈進(jìn)攻之后，犯罪嫌疑人的心理防線徹底崩潰，之后的工作開展的極其順利，老師的情緒也調(diào)回到了開始時(shí)的平和狀態(tài)，臨走時(shí)還表示了對(duì)犯罪嫌疑人配合的認(rèn)可，希望其在庭審階段繼續(xù)配合其他司法部門工作，爭(zhēng)取從輕或減輕刑罰，早日回歸社會(huì)。這只是實(shí)習(xí)提訊的一部分，在提訊其他幾個(gè)貪污受賄的犯罪嫌疑人過程中同樣是無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。老師言辭控制的能力如語言學(xué)家般駕輕就熟，提訊過程中他有時(shí)像演說家般激情澎湃，有時(shí)會(huì)像教育家般苦口婆心，有時(shí)又會(huì)像心理學(xué)家般展現(xiàn)其直射心扉的洞悉力。其對(duì)自身情緒的調(diào)動(dòng)、控制以滿足其提訊需要的能力確實(shí)令人佩服。作為一個(gè)出色的公訴人，審訊家，我覺得他同時(shí)還是語言學(xué)家、教育家、演說家、心理學(xué)家，是一個(gè)知識(shí)非常淵博的人。三、我的審查報(bào)告情結(jié)在前后五周里，我大部分是花在寫審查報(bào)告上。審查報(bào)告是在閱卷筆錄的基礎(chǔ)上，分析證據(jù)、認(rèn)定事實(shí)，并對(duì)有關(guān)問題、情況進(jìn)行說明，作出處理意見的書面報(bào)告；審查報(bào)告將上交領(lǐng)導(dǎo)審核，再由領(lǐng)導(dǎo)決定是否批準(zhǔn)公訴人的審查意見；通過審查報(bào)告可以很清晰地反映出案件事實(shí)，并作出是否應(yīng)該起訴，以何罪名起訴的決定，起訴后可能遇到的問題，起訴后起訴意見被法院合議庭接受的可能性有多大。一份好的審查報(bào)告容易讓領(lǐng)導(dǎo)接受并批準(zhǔn)公訴人的起訴意見，也可以清晰地反映案情，是公訴人庭審階段的重要材料。實(shí)習(xí)期間我完成兩份質(zhì)量相對(duì)較高的審查報(bào)告。第一份審查報(bào)告是關(guān)于一搶劫案的后續(xù)案件，因該案中一犯罪嫌疑人最近才被捕，所以被另案起訴。其同案犯之前已經(jīng)判決，故案情較為清楚，并且有之前的審查報(bào)告作參照，按理說辦起來相對(duì)比較容易上手。但犯罪嫌疑人的供述與其同案犯之前的供述事實(shí)在有些方面存在矛盾，在存在問題和有關(guān)情況的分析時(shí)還是有點(diǎn)棘手,對(duì)于其參與多起搶劫中的一起搶劫，兩供述各有可取之處，造成證明現(xiàn)犯罪嫌疑人參與了該起搶劫的證據(jù)成一比一的對(duì)比狀態(tài)，并且在其他犯罪嫌疑人未到案的情況下，無法對(duì)該犯罪嫌疑人的該起搶劫進(jìn)行認(rèn)定。在老師的指導(dǎo)幫助下，我重新對(duì)一些存在問題進(jìn)行了分析，綜合了訴訟價(jià)值的要求，未對(duì)該起事實(shí)進(jìn)行認(rèn)定。完成報(bào)告之后老師對(duì)一些細(xì)節(jié)部分做了修改后基本采用我的意見，這令我興奮不已，更興奮的是他在報(bào)告后頭署上我的名字。更具有鍛煉價(jià)值的是第二份審查報(bào)告，是關(guān)于走私普通貨物的案件。五本卷宗共1000多頁，除了前三天做閱卷，之后兩個(gè)禮拜，共完成了37頁4萬多字的審查報(bào)告。不管是證據(jù)的摘錄，對(duì)證據(jù)與認(rèn)定事實(shí)的分析，對(duì)有關(guān)在逃犯罪嫌疑人的另案處理，對(duì)臺(tái)灣涉案嫌疑人的處理意見，對(duì)犯罪嫌疑人供述的其他走私事實(shí)問題的處理，對(duì)涉案船只所有權(quán)人是否涉嫌犯罪，對(duì)廈門海關(guān)及我院對(duì)該案擁有管轄的特別申明，對(duì)其他在押未嫌疑人的處理意見，對(duì)犯罪嫌疑人所供述多起犯罪事實(shí)以及走私金額的認(rèn)定，對(duì)于走私過程中多艘走私油船是否構(gòu)成犯罪分析，這些都花費(fèi)了我很多的精力。這過程中劉老師給了我很多的幫助和建議，從我開始接過卷宗到最后作出處理意見，他一直關(guān)注著我的辦案進(jìn)度。從一開始他就傳授我辦理走私案的技巧，告訴我應(yīng)抓住哪些關(guān)鍵點(diǎn)，應(yīng)該注意摘錄那些證據(jù)。到最后給我處理意見的建議，傳授我走私案認(rèn)定事實(shí)應(yīng)從哪幾個(gè)方面把握、論證，應(yīng)該認(rèn)定、起訴哪些犯罪事實(shí)。整個(gè)過程他教了我很多，不僅直接口頭傳授的，還特地給我書面列舉出一些關(guān)鍵點(diǎn)。他真的是讓我見識(shí)到了什么叫經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于劉老師，在佩服他的同時(shí)，也感謝他這個(gè)月對(duì)我的照顧，感謝他的傾情相授。記得院里一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說過：搞好公訴工作，關(guān)鍵在審查，在于吃透案情。我想審查報(bào)告的意義正在于此，它是實(shí)質(zhì)性的鍛煉。兩份審查報(bào)告花了我大部分的實(shí)習(xí)時(shí)間，投入了大部分的精力，也讓我與審查報(bào)告結(jié)下了不解之緣。這兩份審查報(bào)告對(duì)于我是學(xué)習(xí)，是鍛煉，是積累，也是享受，這就是我的審查報(bào)告情結(jié)。四、戴權(quán)威的評(píng)議會(huì)戴學(xué)長(zhǎng)也是廈大法學(xué)院畢業(yè)的，是現(xiàn)在全省最優(yōu)秀的干警之一，也是公訴處的招牌。他是全國(guó)優(yōu)秀公訴人，辦理過很多大案，作為去年全國(guó)其他地區(qū)調(diào)任參與了拉薩“314”打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件審查起訴工作的八個(gè)公訴人之一，他是處里其他干警學(xué)習(xí)的對(duì)象。因?yàn)槠涑瑥?qiáng)的業(yè)務(wù)能力，在處理業(yè)務(wù)的過程中出現(xiàn)的問題，他往往能給同事很好的建議，被處里同事稱為戴權(quán)威。實(shí)習(xí)期間我和其他五個(gè)在公訴處實(shí)習(xí)的同學(xué)有幸一起參加了戴學(xué)長(zhǎng)的觀摩庭。他的觀摩庭從宣讀起訴書到庭審辯論，再到最后休庭，整個(gè)過程在有條不紊中走到最后。給人感覺他就是庭審的上帝，是他用他起訴階段辛勤工作的汗水，用他的智慧控制著庭審，把庭審過程納入自己的軌道，把整個(gè)案件明朗化，并對(duì)被告的處理給出妥善的建議，法院與被告更多的是在接受他的建議。我想這或許就是一個(gè)優(yōu)秀公訴人應(yīng)該要做到的。在我看來，他，無可挑剔，無懈可擊。然而第二個(gè)禮拜，他觀摩庭的評(píng)議會(huì)上，處里的老師坐在一起評(píng)議討論戴學(xué)長(zhǎng)的庭審質(zhì)量