生活因感恩而精彩5篇(編輯修改稿)
2024-10-21 01:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 最終開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)唐朝的繁華。天上人間，處處有情。即使是不起眼的烏鴉，也能做出“烏鴉反哺”的壯舉；即使是嗷嗷待哺的綿羊也有羔羊跪的壯舉，此情此舉，可歌可泣，令人敬佩，足矣驚風(fēng)雨，足以泣鬼神。細(xì)雨朦朧，贛江之濱。父親帶著鋤頭在田頭耕作，母親戴著手套在雨中播種。走近細(xì)看，歲月的痕跡無(wú)情地刻在了母親的額上，覆蓋了她那細(xì)膩的膚；父親那烏黑發(fā)亮的青絲讓歲月帶走，留下的是哪令人傷感的銀絲。父親那烏黑發(fā)亮的青絲讓歲月帶走，留下的是那令人傷感的銀絲。父母為我們付出了他們?nèi)松陌朔种?，我們?yīng)該用我們的真誠(chéng)的心報(bào)答他們，即使“臥病在床”也要臣待湯藥，未臣費(fèi)廢。春雨無(wú)聲，卻滋潤(rùn)萬(wàn)物；春風(fēng)無(wú)聲；卻親佛幼苗；感恩無(wú)聲，卻綻放光彩。第五篇：生活因微笑而精彩生活因微笑而精彩微笑，是樂(lè)觀向上的表現(xiàn)；微笑，是道德的表現(xiàn)；微笑，是人與人之間和睦相處的表現(xiàn)。微笑的力量感謝那一個(gè)微笑，是它給了我自信和勇氣。那年我七歲。膽小的我，捏著那一枚小小的硬幣下樓去買鹽，樓下新開(kāi)了一家超市。我站在超市的門口，不知所措?！靶∶妹?，你買什么？”映入我眼簾的，是一個(gè)售貨員姐姐的臉，一雙大眼睛，明亮的眸子，閃著動(dòng)人的光彩。我膽怯地低下頭，臉漲得通紅，看著自己的鞋子，支支吾吾地不知道說(shuō)什么好。她笑了，蹲下身，那雙明亮的眸子依舊閃爍著那只有星星才有的溫和的光。這微笑就如一束溫暖的陽(yáng)光，我被打動(dòng)了，鼓足勇氣小聲地說(shuō)：“我……我買鹽。”她點(diǎn)點(diǎn)頭，起身遞給我一包鹽。當(dāng)我把那枚已被汗?jié)竦挠矌沤唤o她時(shí)，她又笑了，我在她那明亮得如一泓清泉的眸子里看到了自己的影子。從那以后，我變得開(kāi)朗起來(lái)，不再膽小懦弱，我知道這一切都要感謝那個(gè)微笑。微笑服務(wù)現(xiàn)在許多的窗口都在提倡“微笑服務(wù)”，連出租車司機(jī)也不例外。這幾天一直下雨，路面上有很多積水。有車過(guò)來(lái)時(shí)，總會(huì)濺起很多水花。這不，我本來(lái)想趁著雨停出去逛街的，可是，一輛出租車從我身旁開(kāi)過(guò)，把我的衣服弄臟了。這時(shí)，有人從車?yán)锾匠鲱^來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，對(duì)不起，把你的衣服弄臟了。”他臉上那誠(chéng)懇的微笑讓我覺(jué)得很舒服，一肚子的氣也消了。微笑真是一朵永不凋謝的花，微笑拉近了人與人之間的距離。生活因微笑而精彩！指導(dǎo)老師李凱點(diǎn)評(píng)：小作者以“笑”為主題，敘述了生動(dòng)而具體的小故事，緊緊扣住主題，“微笑”成為貫穿全文的線索。此文多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，讓讀者產(chǎn)生共鳴。微 笑漢南區(qū)育才小學(xué)三（1）班 祝梅松觀眾朋友們，大家好！您正在收看的是育才電視臺(tái)《微笑》欄目。我是該欄目的記者“小松鼠”。讓我們隨著攝像機(jī)鏡頭，一起走進(jìn)五彩繽紛的大千世界，感受微笑的正能量!請(qǐng)看：鏡頭一：公交車上——感動(dòng)的笑/ 6在武漢動(dòng)物園通往武漢大學(xué)的公交車上，車廂里擠得水泄不通。這時(shí)，一位頭發(fā)花白的老大爺艱難地?cái)D上車。老人氣喘吁吁地向四周看了看，臉上立馬露出了一絲苦笑。這時(shí)，從人縫里露出半個(gè)腦袋，“大爺，您坐這?！崩洗鬆斞曂ィ匆?jiàn)一個(gè)丫頭正微笑著伸手準(zhǔn)備攙扶自己。老人臉上立刻由陰轉(zhuǎn)晴，笑得如一朵綻放的花朵。鏡頭二：餐廳里——理解的笑自助餐廳里，客人都在津津有味地品嘗美食，這時(shí)一個(gè)小男孩正端著自己喜歡的食物往回走，目不轉(zhuǎn)睛地看著自己的佳肴，恰好與迎面來(lái)的小女孩撞個(gè)正著，小女孩的衣服弄臟了，小女孩哭著說(shuō)：“賠我衣服?！贝藭r(shí)的小男孩不知所措地站在一旁，女孩的媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)什么，回去媽媽幫你洗干凈，小哥哥又不是故意的?！闭f(shuō)罷，女孩的媽媽抬頭微笑看著小男孩，剛才還怯生生的小男孩，此刻也站在一旁尷尬地沖著小女孩微微一笑。鏡頭三：馬路上——感激的笑在馬路上，“小松鼠”迷路了，怎么辦！嗬，附近有志愿者。“小松鼠”跳到志愿者面前說(shuō)：“阿姨，您好，請(qǐng)問(wèn)地鐵四號(hào)線的進(jìn)站口在哪？”阿姨和藹地說(shuō)：“往前走50米左右，然后向右拐，你就可以看到進(jìn)站口！”“謝謝阿姨！”阿姨臉上露出一絲燦爛的微笑。鏡頭四：課堂上——自信的笑正在上數(shù)學(xué)課，學(xué)生們積極舉手，生怕老師沒(méi)有點(diǎn)到自己。有的甚至站起來(lái)把手舉得高高的，有的開(kāi)始嚷著“我”。老師頓時(shí)猶豫了，然后用敏銳目光很快向四周掃視了一遍，突然老師把慈愛(ài)的目光停留在一個(gè)小女孩身上，這個(gè)小女孩沒(méi)有舉手，但是眼里流露出企盼的目光，很希望老師能點(diǎn)到自己，但是可能小女孩生性膽小，不敢舉手。老師用鼓勵(lì)的目光看著她，臉上露出一絲慈祥的微笑?？赡苁切∨⒈焕蠋熕袆?dòng)，站起來(lái)，有點(diǎn)怯怯地回答了問(wèn)題。霎時(shí)，教師里響起了雷鳴般的掌聲，小女孩也露出了喜悅的微笑。鏡頭五：家里——諒解的笑每個(gè)人都有
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