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正文內(nèi)容

掛職實(shí)習(xí)心得范文合集(編輯修改稿)

2025-10-21 01:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 及場(chǎng)地限制,按校本課程課時(shí)計(jì)劃表,有目的有計(jì)劃的實(shí)施校本課程。時(shí)間安排:周三的錯(cuò)時(shí)放學(xué)時(shí)間。五、課程管理校本課程實(shí)現(xiàn)學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,教師自主實(shí)施,學(xué)校監(jiān)督檢查,教師總結(jié)反饋。學(xué)校對(duì)已開發(fā)的校本課程統(tǒng)一制定課時(shí)計(jì)劃,對(duì)任課教師、教學(xué)場(chǎng)地等規(guī)劃設(shè)計(jì)。任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,按步實(shí)施、校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)聽課,隨時(shí)測(cè)評(píng)。教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求,達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。任課教師根椐課時(shí)計(jì)劃,聯(lián)系場(chǎng)地、器材等,實(shí)施課程。教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料。任課教師對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià);并對(duì)自已的教學(xué)反饋總結(jié),以利于今后的校本課程教學(xué)。每學(xué)期召開一次校本課程研討會(huì),展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)、解決存在的問題,及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。定期匯報(bào)展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià):(1)教師從教應(yīng)有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤、有評(píng)價(jià)記錄。(2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求,達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。(3)教師應(yīng)保存學(xué)生作品及在活動(dòng)中、競(jìng)賽中取得成績(jī)的資料。(4)校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組通過聽課、查閱教師記錄、問卷調(diào)查等形式對(duì)教師考核,記入校本業(yè)務(wù)檔案。學(xué)生評(píng)價(jià):(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式,但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià),可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄,作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。(3)學(xué)習(xí)的成果。學(xué)生成果通過實(shí)踐創(chuàng)作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示,成績(jī)優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。以上是我們?cè)趚x中學(xué)掛職期間所看所想。整體的感覺是:他們的老師精神面貌非常好。孔子說:人不可以不飾,不飾無貌。但對(duì)人缺少熱情。他們的教師教學(xué)素質(zhì)高,但我們沒有機(jī)會(huì)深入了解。他們的學(xué)校管理有方,我們了解的不夠具體。短暫的xx中學(xué)掛職實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,懷揣著更多的期望,引發(fā)了更多的思考,等待下學(xué)期繼續(xù)的學(xué)習(xí)!第三篇:暑假掛職實(shí)習(xí)心得不知不覺,掛職的一個(gè)月時(shí)間已經(jīng)過去大半了。在這炎炎夏日,許多人在家中安享美好的暑假時(shí)光之際,我們各自掛職鍛煉的崗位上踏實(shí)工作,勤奮學(xué)習(xí),深入思考,用心體會(huì),不斷提高自己、完善自己?;叵肫饋?,頗有感觸。以下是這大半個(gè)月來的一些體會(huì):一、要學(xué)會(huì)盡快融入新環(huán)境,適應(yīng)新環(huán)境。只有很好的融入新環(huán)境才不會(huì)顯得那么局促僵硬,才會(huì)和大家有共同話題,這樣工作起來才會(huì)輕松自如,得心應(yīng)手。記得第一天剛來時(shí),感覺完全進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境,鼓足勇氣走到黨辦去 “推銷”自己??绯龅谝徊绞悄敲吹钠D難,而之后和大家的相處就顯得頗為輕松愉快。二、待人接物要落落大方,做事要膽大心細(xì),虛心學(xué)習(xí),不卑不亢,工作的過程中如果有好的想法、建議都可以跟大家分享,只要是合理的、可行的,他們都會(huì)接受。這點(diǎn)主要體現(xiàn)在一些生活細(xì)節(jié)中,包括數(shù)據(jù)的整理、表格的制作等,有什么簡(jiǎn)明便捷的心得,都可以拿出來分享。三、不能被動(dòng)地等待別人分配任務(wù),要提高自己的主觀能動(dòng)性。當(dāng)身邊沒有事情可做的時(shí)候,可以主動(dòng)去詢問其他人是否有需要幫忙的,這樣既減輕了他人的工作負(fù)擔(dān),也主動(dòng)給自己創(chuàng)造了鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。四、平時(shí)多加觀察,學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴中做起。掛職的社區(qū)里有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老干部,在他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。平時(shí)他們處理事務(wù)的時(shí)候我們就可以在一旁虛心請(qǐng)教,一定會(huì)受益匪淺。學(xué)校搭建的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái),是為了提高我們青年學(xué)生的實(shí)踐能力,使大學(xué)生走進(jìn)基層,了解基層,服務(wù)基層,在實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念、錘煉優(yōu)良品質(zhì)、提高就業(yè)能力、增強(qiáng)解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。我們要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性,嚴(yán)格要求自己,珍惜機(jī)會(huì),過一個(gè)有意義的暑假。第四篇:掛職實(shí)習(xí)活動(dòng)心得掛職實(shí)習(xí)活動(dòng)心得一個(gè)多月的掛職實(shí)習(xí)活動(dòng)將近結(jié)束,對(duì)于此次掛職實(shí)習(xí)活動(dòng)我感覺收獲很大?;蛟S我可以利用實(shí)習(xí)的時(shí)間去看我從圖書館借回來的書,或許會(huì)有更多時(shí)間與舊同學(xué)、老朋友敘敘舊,但是,我沒有后悔來到了這里實(shí)習(xí),在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),也認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足的地方。記得來實(shí)習(xí)的第一天,我學(xué)會(huì)了如何利用軟件系統(tǒng)輸入資料。記得剛剛開始時(shí)我輸入資料的速度比較慢,大概一小時(shí)只有十多份,我用了好久的時(shí)間才熟悉軟件系統(tǒng)。萬事起頭難!后來漸漸地,我跟它交上了朋友,在自己的摸索和觀察下,慢慢發(fā)掘它更多的功能。到了后來,我還教會(huì)另一個(gè)實(shí)習(xí)生使用這個(gè)軟件系統(tǒng)。在開始的兩個(gè)星期里,我大多數(shù)時(shí)間是坐在前臺(tái),主要負(fù)責(zé)輸入資料。用人單位基本資料、營(yíng)業(yè)執(zhí)照和軟件系統(tǒng)——已經(jīng)成為那幾天我接觸最多的東西。每次見到用人單位前來年審,我都會(huì)詢問是否有填表,是否帶齊資料。雖然在輸入資料的過程中身心會(huì)難免感到有些疲憊,但是在這過程中,我也觀察學(xué)習(xí)到一些有關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)。在后面的幾個(gè)星期,我被調(diào)入信訪室,在工作人員的陪同之下回答群眾有關(guān)勞動(dòng)方面的法律法規(guī)。在信訪室時(shí),我能夠接觸到各種各樣的群眾,但始終堅(jiān)持著 “微笑面對(duì)每個(gè)人,一切行動(dòng)聽指揮”的待人接物宗旨。這一點(diǎn),在信訪室里的工作人員都是我要學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)于前來咨詢問題的群眾,他們都認(rèn)真地對(duì)待。記得有個(gè)老伯伯前來詢問工齡的問題,工作人員都認(rèn)真地幫忙解答老婆婆的問題,我還記得有位工作人員動(dòng)用了電腦、電話來問清楚審工齡的來龍去脈,后來也再三地解析給婆婆聽。當(dāng)時(shí)我打從心底佩服他們的毅力,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我市的勞動(dòng)法和合同法改革多次,也是為民生出發(fā)的體現(xiàn)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西,在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變,以前我總想找一份適合自己愛好,專業(yè)對(duì)口的工作,可現(xiàn)在我知
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