新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中彩那天教學(xué)反思[五篇范文](編輯修改稿)
2025-10-21 01:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”師：同學(xué)們。車被開(kāi)走了，家中的每個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎樣？學(xué)到這里，同學(xué)們應(yīng)該注意到，文中媽媽說(shuō)話了，我也說(shuō)話了，惟有這位風(fēng)格高尚的父親在整篇課文中沒(méi)說(shuō)一句話，多么遺憾呀！我們能否在文中某個(gè)地方補(bǔ)出父親可能說(shuō)的話。（四）學(xué)習(xí)最后一段 ①齊讀最后一段。（課件出示）：中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。“最富有的時(shí)刻”是什么意思？ 生：是說(shuō)父親擺脫了道德難題，戰(zhàn)勝了自己，堅(jiān)持了誠(chéng)實(shí)、有信用的原則。師：這句話講“我”長(zhǎng)大后對(duì)母親的教誨的深刻體會(huì)，父親打電話通知對(duì)方，領(lǐng)走的是中獎(jiǎng)的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧?kù)o和快樂(lè)。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。（齊讀第一自然段和最后一個(gè)自然段的兩句話）（五）總結(jié)拓展，你有什么收獲與體會(huì)？師：看來(lái)財(cái)富不僅僅是金錢(qián)，老師從字典中查來(lái)關(guān)于財(cái)富的解釋，財(cái)富：有價(jià)值的東西，有自然財(cái)富，物質(zhì)財(cái)富，精神財(cái)富，在你的意識(shí)當(dāng)中，除了錢(qián)，還有什么財(cái)富？ 生：誠(chéng)實(shí)信用。生：我學(xué)到的知識(shí)。生：一生幸福也是財(cái)富。生：良好的道德行為。生：快樂(lè)也是財(cái)富。生：只要有了誠(chéng)實(shí)，有信用就等于有了一大筆財(cái)富？用心愛(ài)心專心師：課文學(xué)到這里我們對(duì)誠(chéng)信有了更深的了解，把你搜集的名人名言說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。師總結(jié)：同學(xué)們，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，物質(zhì)的富裕當(dāng)然重要，但是精神的充實(shí)、具有高尚的情操，才是生活快樂(lè)的真正源泉。誠(chéng)信是明燈，是砝碼，是力量。愿我們每個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有信用的人??？你是怎樣處理的？師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，希望你們?cè)俳釉賲枺。┳鳂I(yè)。“收獲與體會(huì)”，略做修改寫(xiě)下來(lái)，也讓自己的體會(huì)形成一句“名言”，并在結(jié)尾處寫(xiě)上自己的名字。如：人不僅需要物質(zhì)上的富有，更需要精神上的富有。用心愛(ài)心專心 7第三篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文中彩那天四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《中彩那天》教案教學(xué)目標(biāo)：1． 準(zhǔn)確認(rèn)讀“拮、寐”等6個(gè)生字，結(jié)合具體語(yǔ)境理解“拮據(jù)、夢(mèng)寐以求”等詞語(yǔ)。2． 能正確、流利有感情地朗讀課文，初步學(xué)習(xí)把握課文的主要內(nèi)容。3． 在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)父親誠(chéng)實(shí)、講信用的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：理解“道德難題”之“難”。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：1． 自讀課文2~3遍。2． 結(jié)合生活實(shí)際、聯(lián)系上下文或查字典理解不懂的詞語(yǔ)。3． 想一想每一自然段主要講了什么。老師：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，初讀課文。1． 板書(shū)：中彩中彩是什么意思？假如有一天你中獎(jiǎng)了，獎(jiǎng)品是一輛嶄新的奔馳牌汽車，你可能會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？2．可是有一個(gè)人中獎(jiǎng)了卻沒(méi)有這樣的喜悅，這是為什么呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第5 課——板書(shū)課題。【課件出示】自由地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想課文主要寫(xiě)了一件什么事？二、整體把握，學(xué)習(xí)生字詞。1．檢查生字詞。（1）【課件出示】 奔馳 饋贈(zèng) 迷惑不解捎信 拮據(jù) 夢(mèng)寐以求（2）指名領(lǐng)讀。（3）指導(dǎo)讀好多音字“據(jù)”。A多音字組詞。B指導(dǎo)讀好帶多音字的句子?！菊n件出示】第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)。C“拮據(jù)”是什么意思？D你從句子中的哪個(gè)地方讀懂的“拮據(jù)”的意思？小結(jié)：聯(lián)系上下文想一想，詞語(yǔ)的意思就讀懂了。E齊讀帶“拮據(jù)”的句子。（4）指導(dǎo)理解“夢(mèng)寐以求”的意思。A指名讀。B指名讀“寐”字在字典里的意思：睡覺(jué)。C“夢(mèng)寐以求”是什么意思？（做夢(mèng)都想要就叫“夢(mèng)寐以求”。）“夢(mèng)寐以求”僅僅是指晚上做夢(mèng)想要嗎？還在什么時(shí)候想？小結(jié)：查字典理解了關(guān)鍵字的意思，詞語(yǔ)的意思就很容易理解了。D指導(dǎo)朗讀：朝思暮想，日思夜想，愿望多么強(qiáng)烈呀！誰(shuí)來(lái)讀讀這句話.【課件出示】他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。2．把握課文主要內(nèi)容。（1）這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事？（2）根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)板書(shū)：得 留 道德難題 還（父親得到了一輛汽車，但這輛汽車是為庫(kù)伯買(mǎi)的彩票中的，于是父親面臨著一個(gè)難題：是把車留給自己還是把車還給庫(kù)伯。最后父親選擇了把車還給庫(kù)伯。）（3）小結(jié)：敘事性的文章通常都會(huì)按照故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)寫(xiě)。得車是故事的起因，父親遇到了一個(gè)難題是故事的經(jīng)過(guò)，還車是故事的結(jié)果，把起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果巧妙地串起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。（5）指名概括課文的主要內(nèi)容。（6）同桌兩個(gè)練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。三、細(xì)讀課文，探究“道德難題”之難，學(xué)習(xí)表達(dá)之方法。1．把車留給自己還是還給庫(kù)伯曾經(jīng)令父親為難。課文是怎么寫(xiě)父親的為難的呢？默讀課文的3—8自然段，找出寫(xiě)父親曾經(jīng)因?yàn)檫@個(gè)事為難的句子畫(huà)上波浪線，想一想哪些詞句寫(xiě)出了父親的為難？。（1）不一會(huì)兒，我看見(jiàn)父親開(kāi)著車從擁擠的人群中緩緩駛過(guò)。只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅?！菊n件出示】不一會(huì)兒，我看見(jiàn)父親開(kāi)著車從擁擠的人群中緩緩駛過(guò)。只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。A哪些詞句寫(xiě)出了父親的為難？（神情嚴(yán)肅）B神情嚴(yán)肅是什么樣子的？閉上眼睛，跟著老師的朗讀走進(jìn)當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)景，你仿佛看到父親帶著什么樣的表情開(kāi)著車從人群中緩緩
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