粵教版高一上學(xué)期期末考試(編輯修改稿)
2025-01-09 17:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ， 。 （ 2）盤盤焉，菌菌焉， ， 。 （ 3） ， 。耳得之而為聲，目遇之而成色。 （ 4）日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之遲暮。 四、閱讀下面文段，完成 1821題。（共 18分） 虹影 楊文豐 山野間童年的我，卻常常被美麗而神幻的虹所迷惑。我時(shí)常戴一頂大斗笠，仰著童稚的臉，長(zhǎng)久地看、認(rèn)真地讀那靜臥在山野上空被村人喊做天弓的虹。故鄉(xiāng)的虹，大都懸生在午后的天空，彩虹起兮云飛揚(yáng)，天地間總是微雨細(xì)細(xì)，雨光氤氳，若有似無(wú)，我一低頭，汪汪積水中，竟也見有虹影流轉(zhuǎn)。童年的我，以為虹都是從土地里拱起而飄然升空的。大人說(shuō)地上的蜈蚣，背不總是那么駝嗎？在我童年的天空里，虹，仿佛和地上某種東西總有莫名的感應(yīng)，神性充盈。我甚至想，那虹，是地 里蜈蚣升天的么？ 及至青年，豐滿的物事無(wú)止無(wú)息，人，總顧不上停歇腳步，仰頭讀虹。重負(fù)的中年即便偶能讀讀虹，所讀出的，恐也多是歲月的況味。 老年時(shí)至，夕陽(yáng)在天。人生舟楫，早早告別了土腴木秀的春夏，急急就滑入了水瘦山寒的秋冬，人與虹，早疏離焉。 虹的色彩，使人漫生想像啊。 詩(shī)人北島就有一首詩(shī)叫《姑娘》，短得只有兩句：“顫動(dòng)的虹 /采集飛鳥的花翎”。 姑娘與虹，大抵是皆有照人光彩，詩(shī)人才能當(dāng)上月下老人，將她們紅線聯(lián)姻吧。 虹，也算得上是陽(yáng)光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。 與雨滴“合作”的、射在雨幕上的陽(yáng)光，是齊刷平行的、 集團(tuán)無(wú)邊的箭簇。每一根陽(yáng)光之箭，進(jìn)入雨滴的位置和角度都不同，因而，每一根陽(yáng)光之箭的折射以及反射角度相應(yīng)也不同。 你能否看見虹，取決于經(jīng)雨滴反射過(guò)來(lái)的光波，能量是否集中，光色是否夠強(qiáng)，最根本的，還在于能否如前所述，正好射入你的眼簾。 陸龜蒙在《和襲美詠臬橋》中詠虹：“橫截春流架虹橋。”毛潤(rùn)芝詩(shī)曰：“青山著意化為橋”。 這些詩(shī)詞，當(dāng)然皆是先觀虹橋而后作。虹何以常被喻作橋呢？抑或說(shuō)， 虹何以總是弧形的呢？這是因?yàn)椋┯写艘换《沃嫌甑畏瓷溥^(guò)來(lái)的各色色光，能量才最集中，光色才最 強(qiáng)，更重要的，是只有這些斑斕色光，才能被 人看到。 作為生命的虹，命運(yùn)之路總是曲曲折折的。 有了光，有了雨幕，有了光在雨幕中的折射，方生虹。虹的光明前途，只能是短暫的。虹的生命多斑斕在夏日雨水的天空。這是因?yàn)橄募静哦嘤欣子昊蜿囉晏鞖猓@類雨范圍不大，容易出現(xiàn)“東邊日出西邊雨，道是無(wú)睛卻有晴”的景象，利于虹生。大霧中，水汽空蒙氤氳，陽(yáng)光遙遙地、斜斜地射來(lái)，霎時(shí)彩虹如練，也自在情理之中。 空氣干燥的冬季，雨少，陣雨更少，是不太可能出現(xiàn)“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”的。雪花紛飛時(shí)節(jié)，誰(shuí)能見到虹？ 陽(yáng)光，不是普羅米修斯盜來(lái)的天火么？雨滴不是從天上來(lái)么？看 看虹吧，你還能說(shuō)“水火不相容”嗎？虹，不僅 是天上水火相容的交響 ，更是水火相容的預(yù)言。 “東虹日頭，西虹雨?！边@句諺語(yǔ)，簡(jiǎn)直就是氣象預(yù)言。 我們中國(guó)，大部分地區(qū)都處于地球的中緯度。我們天天都可看到電視天氣預(yù)報(bào)。那氣象小姐所指點(diǎn)的江山，那中緯度地區(qū)所出現(xiàn)的系統(tǒng)性的降水天氣，多數(shù)都自西而東移動(dòng)。虹的方位又正好與太陽(yáng)相對(duì)，所以，西虹在天，則表明茫茫雨區(qū)，正滂滂沱沱、飄飄蕩蕩朝我們所在地移來(lái)，不久天將雨。倘若虹影在東，則說(shuō)明雨區(qū)早已告別了我們東去，我們的天地，可謂風(fēng)景晴好，艷陽(yáng)高照，天明地靜。 —— 選自《散文 ?海外版》 18．聯(lián)系文章的第一、二段，請(qǐng)分別概括說(shuō)明作者在不同的人生階段對(duì)虹的態(tài)度。（ 4分） 答：童年 青年 中年 老年 19．文中句子“作為生命的虹，命運(yùn)之路總是曲曲折折的”的含義是什么？（ 4分） 答： 20．虹“是天上水火 相容的交響”這句話用了什么修辭手法？其作用是什么？（ 4分） 答： 21．文中引用北島、陸龜蒙和毛潤(rùn)芝的詩(shī)句的作用是什么？請(qǐng)聯(lián)系全文加以分析。（ 6分） 答： 五、語(yǔ)言表達(dá)題（ 7分） 22．下面這段文字的劃線處，有的詞語(yǔ)或需要調(diào)換，或位置不當(dāng)，或成分多余。請(qǐng)加以修改，把結(jié)果寫出來(lái)（不用抄原句）。（ 3分） 為了進(jìn)一步 提高廣播電視節(jié)目的播講質(zhì)量 （ 1）， 為了祖國(guó)語(yǔ)言文字的純潔 （ 2），我們除繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)播音員和節(jié)目主持人的 培訓(xùn)外，決定從明年 1月 1日開始，請(qǐng)社會(huì)各界人士 對(duì)廣播、電視播音員 （ 3）、節(jié)目主持人的讀錯(cuò)字、電視熒頻字幕出現(xiàn)的錯(cuò)字進(jìn)行檢查、提出批評(píng)。 答：（ 1） （ 2） （ 3） 23．《萌芽》雜志有一個(gè)“校園作家”欄目，設(shè)置該欄目的主要目的是：展示學(xué)生佳作，培養(yǎng)未來(lái)作家。請(qǐng)根據(jù)欄目要求運(yùn)用比喻的修辭手法寫一句推介詞。（ 4分） 答：
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