【文章內容簡介】 作，按時召開主席團例會，及時組織人大代表學習、視察，切實履行人大監(jiān)督職責，對政府的重大經濟、事項的決策進行了有效監(jiān)督，督促政府及職能部門限時辦理代表的建議和議案。加強人大自身建設，真正做到監(jiān)督而不越位，幫忙而不添亂。四是按時完成黨委安排的其他工作。在抓好業(yè)務工作的同時，積極配合做好糧煙生產、危房改建、新農村建設、安全生產等中心工作，確保各項工作按計劃有序推進。二、執(zhí)行民主集中制的情況五年來，在黨委民主決策的氛圍中，我始終堅持“黨委領導、民主協(xié)商、個別醞釀、會議決定”的議事決策宗旨，努力維護和執(zhí)行好黨的民主集中制，在討論黨委、政府的重大事項時，既充分分析和發(fā)表意見又遵從于黨的集體領導，正確處理好民主和集中的辯證關系。在自己主持和分管的工作中，努力做到深入群眾、民主協(xié)商、科學決策。不武斷、不寡斷、不錯失良機，既充分發(fā)揚民主，又把握必要的集中，推動分管工作健康有序向前發(fā)展。三、遵守廉潔從政規(guī)定的情況。五年中，我始終牢記“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的執(zhí)政宗旨，以廉潔自律的各項規(guī)定嚴格要求自己。一是廉潔自律，率先垂范，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設的各項規(guī)定；二是做到自重、自省、自警、自勵，堅持慎權，慎欲、慎獨，不斷增強自律意識和自我約束能力；三是沒有為自己的親屬和身邊的工作人員謀取私利，沒有收取任何單位和個人的禮品和現金；四是沒有利用公款觀光旅游、大吃大喝，沒有公車私用，沒有大辦婚宴喜事斂財，沒有行賄受賄，始終做到廉潔奉公，干凈辦事。四、存在的主要問題一是理論學習不夠深入，不全面，不系統(tǒng)，利用理論指導實踐不夠，未能很好做到理論與實踐的統(tǒng)一。二是艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神不強，加上執(zhí)法環(huán)境欠佳，使一些本應該做的更好的工作，沒有收到預期的效果。三是與領導成員的交流談心不夠，與干部、職工的溝通不夠。四是開拓創(chuàng)新精神不足，與上級部門的請示、協(xié)調較少。五、今后的努力方向一是加強理論學習，努力提高自身理論水平和業(yè)務素質；二是加強黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，樹立為人民服務的宗旨；三是堅定不移地貫徹黨的方針、路線、政策，盡職盡責，努力完成各項工作任務；四是樹立和落實科學發(fā)展觀，認真研究工作方法，積極抓好自己的業(yè)務工作、五是切實轉變工作作風，勤政為民、廉潔奉公，做一個稱職的黨員干部。2011年5月23日第四篇：述職述廉述穩(wěn)報告(正式稿)述職述廉報告邯鄲市第十七中學校長 李守良各位領導，老師們：大家好！2013年，我校在市教工委、市教育局新任領導班子的正確領導下，堅持以黨的十八屆三中全會精神為指導，以開展學習借鑒衡水經驗為抓手，繼續(xù)圍繞“解陳疴、揚正氣、理章制、巧管理、推改革、促教學”的總體工作思路，學校領導班子團結帶領廣大教職工更新觀念，奮力開拓，銳意創(chuàng)新，扎實工作，使十七中煥發(fā)出勃勃生機，呈現出校風正、教風嚴、學風濃的良好喜人局面。下面我代表班子向大家述職如下：一、領導班子履行職責情況（一）開展群眾路線教育實踐活動，加強班子隊伍自身建設。多次召開支委會、民主生活會和班子成員懇談會，開展群眾路線教育實踐活動。通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對班子成員中存在的作風之弊、行為之垢進行大排查、大檢修、大掃除。既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧，交流思想，貼近溝通，開展批評和自我批評。班子成員的團結與協(xié)作精神不斷加強，解決自身問題的能力得到了極大提高。大力強化“六種意識”，即服務意識、責任意識、大局意識、危機意識、奉獻意識和爭先意識，切實轉變工作作風，提升執(zhí)行力，增強公信力。一年來，領導班子在帶頭任課、擔任班主任、改善辦學條件、優(yōu)化教職工工作環(huán)境、注重排除教職工的后顧之憂等方面作出了表率，付出了諸多努力，辦成了許多看 1 得見、摸得著的好事和實事，得到了廣大教職工的認可和贊揚。領導班子空前團結并認真履行了職責，凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力顯著增強，干群關系日益密切，為學校和諧發(fā)展奠定了堅實基礎。（二）對標衡水，更新觀念，突出中心，加快發(fā)展。市教育局啟動學習借鑒衡水教育經驗活動以來，我們召開班子會、校務會、全體教職工會等營造學習衡水氛圍。分三批組織大部分教師、高三全體學生親臨參觀衡水二中、衡水十三中和武邑中學，并在全校教師中開展征文活動，建立教學質量分析會、月考分析會、學衡水落實推進大會等會議，在全校迅速掀起了學習借鑒衡水教育經驗活動高潮。學校制定了對標衡水一年上臺階、兩年變面貌、三年創(chuàng)品牌的三年教育教學質量提升方案，修訂完善了課堂教學管理制度、教師評職評優(yōu)評先管理辦法、教學成績獎懲機制等制度。進一步深化教學研究，使教研緊貼教學實踐，緊貼校情、學情，在條件允許的學科推行“一課一研”，讓“研”成為“教”的前提、基礎和數據源。著力實施精細化管理，要求每個人都要盡職盡責，人人參與管理，處處有管理，事事見管理；要求凡事都要推向極致：權力層層有，任務個個擔，責任人人負，真正做到有學生的地方有老師，有老師的地方有校長，讓學校每個細胞都充滿活力，讓每個教職工都成為追求精細化管理的跳躍的音符。學衡水，見行動，教職工隊伍的精神面貌明顯改變。人際關系簡單化、純潔化、高尚化，“同事之交淡如水”。識大體、顧大局的人多了，計較得失、打自己小算盤的人少了。初二全體老師在組長楊婷婷的帶領下，犧牲休息時間課外無償給學生輔導，李 2 濤老師不顧家里年幼的孩子，犧牲和家人團聚的時間，住在學校單身宿舍，不計報酬加班加點給學生上晚自習，李保山老師年近退休主動擔任班主任。特別是高三年級，各學科老師朝六晚十輪流值班，積極性空前高漲。學生的學習態(tài)度、學習行為明顯改變。學習意識顯著增強，上課參與度明顯上升，有效學習時間得到保障。學生帶手機上學的狀況基本得到遏制，上課睡覺的現象正在得到全面治理。學生行為規(guī)范率明顯提高。課間操效果較前取得新突破，隊列整齊，口號嘹亮，有激情，有氣勢，有活力。人與人之間、班級與班級之間、年級與年級之間你追我趕、競爭激烈，整個校園被激情點燃，活力彰顯。目前初步形成一個千帆競發(fā)、百舸爭流的態(tài)勢。衡中文化的引入給我們帶來了無限生機，一個全新的積極向上的校風正在形成。（三）大力強化師德師風建設，打造師德高尚、業(yè)務精湛、無私奉獻的教師隊伍。堅持班主任例會制度，召開班主任經驗交流會，舉辦師德教育報告會，大力選樹師德典型，與善行河北溫暖邯鄲表彰活動相結合，隆重表彰先進人物，以“三師”榜樣激勵教師。大力開展崗位練兵活動。全年舉辦新教師匯報課、骨干教師示范課、生本教育匯報課、電子白板展示課、“五動課堂”優(yōu)質課大賽共100余節(jié)，推薦教師參加市總工會教師技能大賽10人，4人取得教學