【文章內(nèi)容簡介】 蝸牛的兩對觸角一對長一對短。（）6．放大鏡是常用的觀察工具。（）7．植物的葉主要由葉片、葉柄構(gòu)成。（）8．因為蝸牛的身體十分柔軟，所以無法比較它們的大小。（）9．螞蟻和蝗蟲的身體相差很大，沒有相同點。（）10．螞蟻找到了食物會馬上把它吃掉。（）三、選擇題（將正確答案的番號填在括號內(nèi)。每小題2分，共18分）1．拓印樹皮圖案的方法是：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再（）蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。A．豎捏 B．平捏2．我們在墻角、樹下、草叢、菜葉上，常常能夠找到蝸牛，還發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡吃植物的（）A．根 B．葉3．蝸牛需要潮濕的環(huán)境，如果天不下雨，蝸牛就在（）出來活動。A．白天 B．晚上4．蝸牛爬過的地方會留下（）A．粘液 B．腳印5．螞蟻不會把窩建在（）A．泥土中 B．水中6．螞蟻是用（）來交流信息的。A．頭上的觸角 B．舞蹈7．和蝸牛屬于同一種類的動物是（）A．蝗蟲 B．螺螄8．蚯蚓和蝸牛都適宜生活在（）A．水中 B．潮濕環(huán)境 C．干燥環(huán)境9．金魚不斷地喝水，是為了吸收水中的（）A．營養(yǎng)物質(zhì) B．氧氣四、在下圖標出蚯蚓身體中箭頭所指部分的名稱。（12分）（圖略）五、請根據(jù)大樹及小草的特點，找出它們的相同點。然后將A、B、C正確地填在下面的圓圈中。（16分）A——大樹的特點：長在土壤里，需要陽光、水分，植株高大，莖粗、很硬，有根、莖、葉，有的會開花結(jié) 果、有種子，多年生壽命長，是木本植物。B——小草的特點：長在土壤里，需要陽光、水分，植株矮小，莖細、較軟，有根、莖、葉，有的會開花結(jié) 果、有種子，壽命短，是草本植物。C——大樹與小草的相同點：______________________________ _____________________________ _____________________________ 大樹 小草六、簡答（10分）從開學到現(xiàn)在，校園里的樹都發(fā)生了哪些明顯的變化？小學科學三年級上冊第一單元測試題一、把你觀察到的有關(guān)“植物”方面的知識填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）二、判斷。（對的打“√”，錯的打“”。）（15分）（）用圖畫、拓印作記錄，搜集一些實物標本，都是我們觀察、描述樹木時可以使用的方法。（）為了觀察樹葉，我們可以在樹上任意采摘我們需要的葉子。（）人有生命，植物沒有生命。（）陸地上生長著許多植物，水中也生長著許多植物。（）新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其它都相同。（）樹是木本植物，草是草本植物。（）樹葉都是綠色的。（）一片完整的葉由葉片、葉柄構(gòu)成。（）植物生長只需要水和空氣，不需要陽光。（）水葫蘆能浮在水面上是因為葉柄里面有氣囊，充滿空氣。三、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）（15分）植物的一生要經(jīng)歷（）等幾個生長階段。①發(fā)芽、開花、結(jié)果 ②種子、幼苗、開花、結(jié)果 ③種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果植物的葉由（）和（）組成。①葉片 ②葉柄 ③葉脈通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)植物的葉片上都有（）。①葉紋 ②葉線 ③葉脈植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（）。①水生植物和陸地植物 ②陸地植物和海洋植物 ③水生植物和土地植物觀察就是（）。①隨便看看 ②帶著目的看 ③看到什么就記下什么我們可以用（）的方法來比較葉片的大小。①看一看 ②摸一摸 ③量葉片的長度和寬度只要兩種樹葉的（）相同，我們就說它們是同一種葉。①形狀大小 ②大小 ③形狀龍血樹是植物中的老壽星，它生長緩慢，往往能活（）年。①幾百 ②幾千 ③幾萬（）是世界上最大的花，它生長在印度尼西亞的熱帶森林里。①茶花 ②王蓮 ③大王花四、觀察與發(fā)現(xiàn)。（18分）你觀察過大樹與小草嗎？請你把大樹和小草的相同和不同之處記錄在下面的圈圖中。我們的周圍生長著許多植物，我們已經(jīng)認識了大樹、狗尾巴草、水葫蘆和金魚藻，你還知道哪些陸生植物和水生植物？記錄在下面的記錄單里。五、在觀察水生植物的活動中，我們把水葫蘆和金魚藻放入水槽中，觀察了它們在水中的樣子，請你用簡圖把它們畫下來。（16分）六、你觀察過一棵大樹嗎？請你選擇喜歡的方式描述一棵樹的形狀、粗細和高矮。（14分）七、閱讀與思考。（10分）新裝修完房間散發(fā)出的各種有害氣體令人煩惱，可有的花木因為具有吸收這些氣體、凈化空氣的本事而大受歡迎，這類花木也被一些裝修者戲稱為“裝修花”。綠蘿不但長得好看，還專吸各種有害氣體，剛裝修完的房里放12盆，過幾天空氣就會變好。吊蘭、扶郎花、金綠蘿、蘆薈、虎尾蘭等主要吸收甲醛；吊蘭可吸收一氧化碳常春藤、鐵樹、菊花能吸收膠合板、壁紙中的甲醛和苯毒素；月季可吸收二氣化硫(呼吸道疾病者慎用)；龍血樹、雛菊、萬年青等可清除乙烯。百合、荷蘭鐵、仙人掌、荷蘭花箭等吸收二氧化碳，而龜背竹剛具有夜間吸收二氧化碳的功能；萬年青、雛菊可吸收三氯乙烯；一葉蘭、文竹等可吸收多種有害氣體。這些花木為什么能吸收有害氣體呢？植物學家解釋說：“植物通常是靠葉子的細微舒張來吸收物質(zhì)的。實驗證明，不光是葉子，植物的根以及土壤里的細菌在清除有害氣體方面功不可沒?！比藗円话惆丫G色植物買回去就是為了美化環(huán)境，而如今買回去放在新裝修完的房間里，也有的是放在辦公室里凈化空氣，一舉兩得，：你從這篇短文中獲得了關(guān)于植物的哪些知識？小學科學三年級上冊第二單元測試題一、把你觀察到的有關(guān)“動物”方面的知識填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）二、判斷。（對的打“√”，錯的打“”。）（15分）（）觀察小動物時，要注意安全，不在有危險的地方活動。（）在晴天中午的大樹下我找到了很多蝸牛。（）螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，腹部有6只腳。（）蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，因此我們可以把它放在水中生活。（）蝸牛可以在玻璃上爬行。（）螞蟻和蝸牛沒有任何相同的地方。（）金魚用鰭游泳，用鰓呼吸。（）蝸牛休眠了，我們可以使勁敲打它的外殼使它活動起來。（）螞蟻喜歡甜食，我們可以用白糖和面包屑把它們引出來。（）蚯蚓的身體沒有頭、尾的區(qū)別。三、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）（15分）（）是陸地上最大的動物。①老虎 ②長頸鹿 ③非洲象（）是世界 上最高的動物。①老虎 ②長頸鹿 ③非洲象蝸牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蝸牛的足叫（）。①腹足 ②軟足 ③腳蝸牛的觸角有（）對。①3 ②1 ③2螞蟻在行進的過程中，會分泌一種（），這種物質(zhì)會引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。①粘液 ②信息素 ③水分池塘、小河中生活著很多小動物，數(shù)量最多的是（）。①魚類 ②蝦類 ③螺螄蝸牛用（）呼吸。①鼻子 ②鰓 ③氣孔下列食物中，蝸牛最喜歡吃的食物是（）。①蛋糕 ②菜葉 ③桔子觀察完螞蟻后，我們應(yīng)該（）。①把螞蟻放回家 ②把螞蟻扔掉 ③把它養(yǎng)起來植物和動物都屬于（），它們都是有生命的物體。①生物 ②植物 ③動物四、看圖做題。（18分）寫出蝸牛各部分的名稱。（出示蝸牛的圖片）寫出蚯蚓各部分的名稱。（出示蚯蚓的圖片）五、觀察與記錄。（20分）在尋訪小動物的活動中，你觀察到了哪些小動物？請記錄在調(diào)查表上。發(fā)現(xiàn)的地點 觀察到的動物2在觀察金魚的活動中，我們觀察認真觀察了金魚的身體，你能把它畫下來嗎？六、觀察與發(fā)現(xiàn)。（10分）世界上大約有一百多萬種動物。在學習本單元時，我們對蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚等動物進行了觀察和研究，你知道動物都有哪些共同的特點嗎？七、閱讀與思考。（10分）聰明的螞蟻地球上的螞蟻有8000多種，數(shù)量更是不計其數(shù)。不被人們注意的小螞蟻在不斷地繁衍，通過辛勤的“工作”創(chuàng)造出自己的“世界”，從一些小家族發(fā)展成龐大的螞蟻王國。在建立王國的過程中，螞蟻表現(xiàn)出了令人叫絕的“聰明才智”。螞蟻經(jīng)常單獨地在地面上偵察食物，如果遇到一條死蟲或者一小塊肉骨頭，不能獨自搬回去，就很快地返回蟻巢，馬上互通消息糾集許多同伴來共同搬運，或者各取一口，或者協(xié)力拖拉。那么，螞蟻是如何與同伴傳遞“情報”的呢？你蹲在地上仔細觀察一下，常常會看到一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊食物，它在奔回蟻巢時行動變得很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時，還要用這兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。假若第一個發(fā)現(xiàn)者已經(jīng)很饑餓了，它的觸角擺動就會比平時更加猛烈，在巢內(nèi)的活動范圍也更大，使更多的同伴受到刺激出來找食。可見，螞蟻的活動往往是通過觸角來聯(lián)系的。人們發(fā)現(xiàn)，在觸角互相觸碰的時候，發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻，并不用把食物的方向，地點“告訴”給同伴。所有被它動員出來的同伴，并不知道走向食物的路線，不過，嗅覺比較發(fā)達的螞蟻，卻能相當準確地走向食物，因為在這種螞蟻中，第一個發(fā)現(xiàn)者在返回蟻巢時，已經(jīng)在沿途留下一些氣味，包括食物的氣味或者從它肛門排出的特殊物質(zhì)的氣味。這時候，同伴們只要追隨這種氣味，就能比較容易地找到食物。如果不是同一個“家族”成員，則不能夠破譯這些“情報”，從而確保食物為同一“家族”成員享用。通過閱讀這篇短文，你知道了關(guān)于螞蟻的哪些知識？你還想知道螞蟻的哪些問題？小學科學三年級上冊第三單元測試題一、把你觀察到的有關(guān)“材料”方面的知識填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）二、判斷。（對的打“√”，錯的打“”。）（15分）（）木頭和金屬相比較，木頭更硬一些。（）用過的空鋁罐可以回收利用。（）塑料制品價格便宜，不需要重復(fù)利用。（）塑料是一種從原油中提取出來的人工材料。（）金屬材料吸水能力強。（）木頭是一種十分重要的天然材料。（）陶瓷、棉花都是人工制造的材料。（）我們自己造的紙出現(xiàn)厚薄不同的現(xiàn)象，是因為纖維的分布不均、壓制不夠造成的。（）材料硬度越大，就越能被別的物體破壞它的表面。（）我們用的紙來之不易，要珍惜、節(jié)約用紙。三、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）（15分）古代造紙術(shù)是由（）發(fā)明的。①蔡倫 ②愛迪生 ③牛頓在紙發(fā)明以前，人們曾經(jīng)用（）來作為記事的材料。①獸皮 ②竹木片 ③光碟比較材料的硬度，可以用（）的方法。①看 ②摸 ③刻劃金屬具有（）的特性。①導(dǎo)熱 ②吸水 ③透明下列材料中，柔韌性最好的是（）。①木條 ②塑料條 ③金屬條通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)下列材料中，（）吸水能力最強。①陶瓷 ②塑料 ③紙（）不易分解，會造成嚴重的環(huán)境污染，但許多可以重復(fù)利用。①塑料 ②紙 ③木頭（）是用一種特殊的黏土制造，經(jīng)過燒制而成的材料。①金屬 ②陶瓷 ③塑料把普通紙的外面用塑料薄膜覆蓋起來，這就是一種（）材料。①組裝 ②聯(lián)合 ③復(fù)合黃白色、表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上，這是對（）的描述。①紙 ②塑料 ③木頭四、觀察與記錄。（20分）我們的書包里都有什么物品，它們是什么材料做成的，試著把它們寫在下面的表格中。書包里的物品物品名稱 可能使用的材料在我們的生活中，塑料、木頭被大量使用，你能說出哪些塑料制品和木制品？把它們填寫在下面的表格中。（每種至少寫5個）我知道的塑料制品 我知道的木制品五、觀察與研究。（12分）金屬是一種很重要的材料，有許多重要的用途。你知道金屬有哪些特性嗎？填寫在下面的氣泡圖中。六、閱讀與思考。（12分）紙張的生產(chǎn)從來就是以破壞環(huán)境為代價的。據(jù)資料顯示，目前我國每生產(chǎn)1噸紙就要耗費20棵大樹、100立方米水。如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費約2700噸紙、27萬噸水。但這“一紙之費”并非就這樣費為無形，它將帶來觸目驚心的后果：2700噸紙，意味著54000棵大樹將化為烏有；還有，這27萬噸水在造紙后變成了污水，如果將這些污水注入一座水質(zhì)可供飲用的大型水庫，頓時變?yōu)橛泻Φ膹U水。專家稱污水需要造價高昂的處理廠處理之后才能還原為可供再利用的凈化水。但據(jù)說即使在發(fā)達地區(qū)的城市里建造一座中小規(guī)模的污水處理廠也要掂量再三，因為每座這樣的污水處理廠的投資都在億元以上。當然也可以任由這些污水流入江河，但后果是總有一天人類見到的最后一滴水是人類自己的眼淚。思考：為了節(jié)約用紙，你應(yīng)該怎樣做？七、實踐活動。（14分）你經(jīng)歷過“我們來造一張紙”的活動嗎？說說你是怎樣造出一張紙的。觀察我們造出的紙，它和我們所用的紙相同嗎？可能的原因是什么？小學科學三年級上冊第四單元測試題一、把你觀察到的有關(guān)“水”方面的知識填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）二、判斷。（對的打“√”，錯的打“”。）（15分）（）水是一種液體，我們周圍還有許多液體。（）在進行科學觀察時，我們一般采用嘗的方法。（）水能占據(jù)空間，空氣也能占據(jù)空間。（）比較水的多少，只有用量筒量這一種方法。（）空氣占據(jù)空間的大?。w積）是可以變化的。（）通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)食用油和水的唯一區(qū)別是：食用油有顏色，水沒有顏色。（）水能流動，空氣也能流動。（）水有重量，石頭有重量，空氣沒有重量。（）因為水的表面張力，落到玻璃上的雨滴才會成為一顆顆小水珠。（）空氣看不見、摸不著，我們無法證明空氣的存在。三、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）（16分）像水這樣沒有固定形狀、會流動的物體叫（）。①液體 ②固體 ③氣體（）是一種有刻度的玻璃筒，專門用來測量液體的多少。①燒杯 ②量筒 ③滴管液體都會流動，流動的快慢受到（）的影響。①輕重 ②顏色 ③黏度用量筒測量液體讀數(shù)據(jù)時，視線要與（）水平。①液面 ②刻度 ③量筒 18世紀70年代，法國化學家（）研究發(fā)現(xiàn)空氣是由多種氣體組成的。①諾貝爾 ②拉瓦錫 ③居里夫人液體體積的單位是（）。①千克 ②公斤 ③毫升 17世紀時，偉大的科學