建設(shè)服務(wù)型黨組織實施方案(編輯修改稿)
2025-10-21 01:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的服務(wù)型黨組織建設(shè)具有自身的特色，成為叫得響、過得硬的“品牌”。（四）加強宣傳引導(dǎo)，營造濃厚氛圍。要充分利用網(wǎng)站、內(nèi)刊、電視站、宣傳欄等多種宣傳陣地，廣泛宣傳加強服務(wù)型黨組織建設(shè)的重要意義、作用和要求，宣傳示范點建設(shè)的工作進展和實際成效，宣傳在推進基層服務(wù)型黨組織建設(shè)中的先進典型、創(chuàng)新經(jīng)驗，樹立正確導(dǎo)向，營造良好的輿論氛圍。第三篇：服務(wù)型黨組織建設(shè)實施方案(進修)服務(wù)型黨組織建設(shè)實施方案耒陽市教師進修學校 蔣從明根據(jù)《耒陽市2014 —2020年基層服務(wù)型黨組織建設(shè)工作規(guī)劃》指示精神，按照耒陽市委統(tǒng)一部署，為切實開展好耒陽市教師進修學校服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作，結(jié)合我校師訓(xùn)工作實際情況，現(xiàn)制訂耒陽市教師進修學校服務(wù)型黨組織建設(shè)實施方案如下：一、指導(dǎo)思想堅持以黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神與總書記一系列重要講話精神等為指導(dǎo)，按照黨的群眾路線教育實踐活動“為民務(wù)實清廉”、打通為民服務(wù)“最后一公里”的總要求，緊跟市委的統(tǒng)一規(guī)劃與部署，大興學習之風，強化服務(wù)意識，提高工作效能，創(chuàng)新工作思路，努力提高全校黨員干部與教職工的政治素質(zhì)、理論素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，以改革創(chuàng)新精神，全面加強我校服務(wù)型黨組織的創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮我校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，努力實現(xiàn)黨建工作“走在前頭，做出表率”的目標，爭創(chuàng)省示范性師資培訓(xùn)基地，為耒陽市教育的明天做出新的頁獻。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的服務(wù)型基層黨組織，我校特成立了基層服務(wù)黨組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組，以全面指導(dǎo)我校的服務(wù)型黨組織建設(shè)工作，以更好地服務(wù)全市10000多名教職工。小組成員名單如下：領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：曾 華 指導(dǎo)：李小衛(wèi)成員：劉友生 劉 飛 伍藝憑 陳寶才 賀文生工作小組 組長：劉友生成員：蔣從明 鄭周新 賀佑彬 丁海平鄭 斌 陳麗媛三、基本原則加強理論學習，提高服務(wù)意識。積極組織全體黨員干部與在職教職工認真學習黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神、認真學習習近平同志一系列重要講話精神與作風建設(shè)永遠在路上等文件精神，堅持以“為民務(wù)實清廉”為總要求，努力以先進的理論武裝我們的頭腦，積極營造勤于學習、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的工作環(huán)境，注重發(fā)揮黨員干部的表率作用，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，著意培養(yǎng)全體教職工為全市10000多名中小學教師服好務(wù)的宗旨意識。聯(lián)系師訓(xùn)實際，服務(wù)參培教師。進修學校是全市教職工的培訓(xùn)基地，承擔著全市教師的各類培訓(xùn)任務(wù)。為此，我們著意立足現(xiàn)實，力求以務(wù)實的工作作風開展我校的服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作，以深入細仔的工作，腳踏實地地解決我市師資培訓(xùn)工作中存在的實際問題，以提升全市教職工的教育教學水平，更好服務(wù)于耒陽市140多萬父老鄉(xiāng)親。創(chuàng)建、工作各有側(cè)重，共同促進。既要把服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作形成的強大精神動力化作干好工作的巨大熱情，又要講求實效，根據(jù)不同時期的工作重心而使創(chuàng)建工作與干好師訓(xùn)工作有所側(cè)重。亦即既要各有側(cè)重又要共同促進。四、創(chuàng)建范圍與服務(wù)對象創(chuàng)建范圍：耒陽市教師進修學校全體黨員。服務(wù)對象：耒陽市10000多名中小學教師。五、創(chuàng)建時間與步驟創(chuàng)建時間：2014—2020年。步驟階段：總體上分為三個階段，三個時間節(jié)點。第一階段：2014—2015年，夯實基礎(chǔ)、強化功能階段。結(jié)合開展黨的群眾路線教育實踐活動，注重夯實基礎(chǔ)功能，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，整頓班子，優(yōu)化隊伍，轉(zhuǎn)變作風，夯實全校黨員干部的群眾觀念、服務(wù)意識，提升全體教職工的服務(wù)水平與服務(wù)能力。第二階段：2016—2017年，擴面提質(zhì)、整體推進階段。到黨的十九大召開前，注重抓提質(zhì)強服務(wù)，突出典型帶動、整體推進、平衡發(fā)展，不斷豐富服務(wù)內(nèi)容、創(chuàng)新服務(wù)載體，研究解決重點難點問題，推動基層服務(wù)型黨組織擴面提質(zhì)，使我校各項師訓(xùn)工作與其他幫扶工作都能更好服務(wù)于全市的父老鄉(xiāng)親。第三階段：2018—202年，鞏固成果、評估驗收階段。到全面建成小康社會前，注重抓長效機制，突出鞏固成果、提升水平、建章立制，采取自查自糾、督促檢查、績效考核等方式進行評估驗收，扎實推進服務(wù)工作常態(tài)化長效化，確保我校各項服務(wù)任務(wù)與目標得到全優(yōu)落實，形成我校完整健全的服務(wù)組織體系、服務(wù)運行體系、服務(wù)評價體系、服務(wù)保障體系。六、服務(wù)形式一是開展短期現(xiàn)場服務(wù)活動。直接服務(wù)到進修參加各類短期培訓(xùn)的全 市中小學教師；如普通話應(yīng)用能力培訓(xùn)、信息技術(shù)提高培訓(xùn)、學歷達標培訓(xùn)、繼續(xù)教育學分達標培訓(xùn)、特崗教師崗前理論水平與業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)等。二是開展遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)活動。直接服務(wù)于通過網(wǎng)絡(luò)進行各類遠程培訓(xùn)的
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