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正文內(nèi)容

開學(xué)致一年級家長一封信(編輯修改稿)

2024-10-21 01:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 子說好是誰接送。如不能按時接孩子,請和孩子約好等待地點(原地或回學(xué)校傳達(dá)室等待),千萬不要讓孩子跟別人走,更不要離開等待地點亂跑。五、建議家長在給學(xué)生準(zhǔn)備書包時,選擇那些扁平、輕便的樣式。在為學(xué)生選擇文具上,請盡量選擇簡單的。鉛筆提倡使用hb的,至少帶五只。橡皮要選擇方正、無香味的.。鉛筆盒最好是布制的,簡單、輕便。另外,文具上盡量寫上學(xué)生姓名,以防丟失。刀子、轉(zhuǎn)筆刀一律不準(zhǔn)帶入學(xué)校。學(xué)生到校前,家長要及時提醒孩子對照課程表帶齊當(dāng)天學(xué)習(xí)用具。為了使孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在校期間,請家長不要給學(xué)生送“忘帶的學(xué)習(xí)用品”,更不要為難學(xué)校保安及執(zhí)勤教師。六、為了方便學(xué)生與家長的聯(lián)系,請讓孩子記住您的聯(lián)系電話,同時請家長記住班主任及數(shù)學(xué)老師的電話號碼。七、接送時間。上午: 7:50—8:00進(jìn)校,10:55放學(xué)。下午: 2: 10—2:30進(jìn)校,4:15放學(xué)。(國慶節(jié)后下午上、放學(xué)時間提前20分鐘,其它時間不變。)八、學(xué)生在校期間帶瓶裝白開水,不準(zhǔn)帶零食、飲料、玩具到學(xué)校。一年級新生對學(xué)校環(huán)境不太熟悉,請家長帶領(lǐng)孩子多熟悉廁所、接送路線和接送地點(帶孩子多走幾遍)。要提醒孩子:如果家長不能及時接,告知孩子不要單獨回家,在你們約定的地點等候。學(xué)校各項工作離不開家長的支持,謝謝您的合作!致一年級家長一封信9尊敬的家長:您好!很高興您選擇了mou小學(xué),因為孩子,我們走到了一起。偉大的教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出:“家庭要有高度的教育學(xué)素養(yǎng)。如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng),那么不管教師做出多么大的努力,都收不到完滿的效果。家庭智力生活背景,即書籍在家庭生活中所占的分量——于學(xué)齡前,便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況?!痹谔K霍姆林斯基的學(xué)校里,家長會的主要內(nèi)容是讀書匯報——朗誦,是其中必備的節(jié)目。所以,如果您真心希望自己孩子好,那就先成為“讀書型”的父母,那就從今晚做起:和孩子一道安靜地看書。如果你不能在書桌前靜靜地坐半個鐘頭,又怎么能夠要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?實踐還告訴我們:“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得依賴的年輕人,他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭”。當(dāng)然,你也可以舉出文盲父母“培養(yǎng)出”優(yōu)秀子弟的例子來反駁我們的育人理念。但請不要忘記“物以稀為貴”,之所以文盲之家的才俊可以名噪一時,恰是因為那樣的情況太少了啊。書香門第出學(xué)者——誰會為此而驚訝呢?今后,關(guān)于孩子的讀書,關(guān)于家長的39。讀書,以及教學(xué)教育中的其他課題,我們會根據(jù)具體情況向您提出建議,僅僅是建議。您跟進(jìn)的程度,決定著孩子的人生高度!如果您愿意,如果你真的很愛你的孩子——請跟我們來。謝謝你細(xì)讀,保留此信便于引導(dǎo)您的育兒措施。致一年級家長一封信10尊敬的各位家長:大家好!歡迎各位家長和孩子們成為小虎班的一員,相信通過我們的共同努力,孩子們定會成為生龍活虎,永不停步的.“小老虎”。請家長幫助孩子做好以下準(zhǔn)備工作:一,書包準(zhǔn)備輕巧簡便的,不然放不進(jìn)桌斗。二,準(zhǔn)備鉛筆,(中華牌紅色桿的),晚上削好五枝,鉛筆尖幫助孩子磨的稍圓,便于孩子書寫,不要帶轉(zhuǎn)筆刀。橡皮不要買帶香味、帶顏色的、有圖案的,擦不干凈。三,給孩子準(zhǔn)備兩本繪本,都寫上名字,一本明天交給老師,補(bǔ)充到班級圖書角,課余時間我會帶孩子們讀繪本故事。另一本放在書包里,孩子沒事的時候可以翻看。四,準(zhǔn)備兩本拼音本,一個繪畫本。五,幫孩子準(zhǔn)備水杯,不要太大太沉的。手絹,紙巾放在書包的一側(cè),告訴孩子放的位置。六,提前和孩子約定一個放學(xué)碰頭的位置,路隊解散,再到約定地點。家長請不要集中在校門口。找不到家長,讓孩子回校門口等候。七,周一七點十分到校。平時早上到校時間七點五十之前,晚上放學(xué)時間周一周五16:23,周二周三周四16:53。八,名字牌用粗一點的簽字筆寫上名字,每天都要佩戴,便于老師快速記住孩子。九,開學(xué)前兩周的座位暫時固定,也是為了便于老師和同學(xué)互相認(rèn)識。三周以后座位開始前后左右滾動,班級里的任何一個位置孩子都可以坐到。請家長放心。謝謝您的配合!班主任李丹老師20xx/08/30致一年級家長一封信11親愛的家長:您好!很高興因為孩子,我們走到了一起。我們相識已經(jīng)快一個月了,大家也有了初步了解。初入學(xué)的孩子,對學(xué)校生活充滿了向往,老師將會盡全力保護(hù)孩子濃厚的學(xué)習(xí)、生活熱情。然而,有些家長以為,孩子進(jìn)入學(xué)校,教育孩子就是學(xué)校的事情──這是一個非常錯誤的觀念。決定孩子將來的,首先是家庭。當(dāng)然,你也可以舉出文盲父母“培養(yǎng)出”優(yōu)秀子弟的例子來反駁我。但你不要忘記,物以稀為貴,之所以文盲之家的才俊可以名噪一時,恰是因為那樣的情況太少啊。書香門第出學(xué)者──誰會為此而驚訝呢?偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出:“家庭要有高度的教育學(xué)素養(yǎng)。”“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人,他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”所以,如果希望孩子好,那就先成為讀書型的父母,那就從今晚做起──和孩子一道,安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?今后,關(guān)于孩子的讀書,關(guān)于家長的讀書,以及教學(xué)教育中的其他問題,我們會根據(jù)具體情況向您提出建議,僅僅是建議。如果您愿意,如果你真的很愛你的孩子──請跟我來。負(fù)責(zé)任的父母,能夠給予孩子的,決不止是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具,而是能留給孩子──個豐富的精神世界。家長也許有讀過《傅雷家書》的,如果沒有,建議你一讀。傅雷先生是一代宗師,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),治家也不例外。這本書收集了傅雷寫給兒子的180多封家信,洋洋灑灑數(shù)萬字,字字愛意涌動。每一個讀過的人,無不為傅雷先生愛子、教子情之深切所感動。傅雷的兒子傅聰在70歲的時候說,他不敢看家書,因為每一次看都要太激動,太動感情,整天都沒辦法工作。我們每—個做父母的,能不能也留給孩子這樣一筆寶貴的精神財富?當(dāng)然,我們不可能像傅雷那樣,寫出傳世之作。但是,有一樣我們和傅雷是相通的,那就是一顆愛子之心。因此,我想我們可以共同完成一個計劃:每個學(xué)期,老師、家長和孩子共同編寫一本書,記錄家長和孩子共同成長的故事。小學(xué)六年,每個孩子就有了獨屬于自己和爸爸、媽媽的12本書。這12本書,必將把您帶入教育的美麗殿堂,讓您在和孩子共同成長的過程中享受教育的芬芳;這12本書,也必將讓孩子感受成長的快樂,感受親情的圣潔。我們把這套書命名為《熱愛生命系列叢書》,為什么呢?教育,就是要讓人越來越熱愛生命、珍愛生命、敬畏生命。教育是無處不在的,學(xué)校、家庭、社會,處處都有。真正決定孩子將來的,在于家庭。這也是我希望家長共同參與的原因。至于書的體例,我想主要就包括兩部分,一部分是家長記錄孩子成長的文字,一部分是孩子自己的文章。家長的文章隨時寫,寫到記事本上。如果你愿意,可以讓孩子帶到學(xué)校,合適的,我會讀給孩子聽。從今天開始,從我們記錄孩子的“每日一句”開始。等拼音學(xué)習(xí)結(jié)束,我們就可以讓孩子用拼音來寫話,寫兒歌,也請家長一并收藏好。用文字,留住我們和孩子共同走過的童年。這是我的夢想。十一假期后,我建好了班級博客,大家也可以給自己和孩子建一個,我們彼此交流、記錄我們一年級的日子。為了孩子,我們一起努力吧!今日建議:一、在孩子的書包里裝一本輕便的`課外書,他作業(yè)完成的時候可以看。這個絕大多數(shù)家長已經(jīng)做到。只帶一本就行。二、給孩子買《成語兒歌100首》(玄老漢韓興娥著)。在漢語拼音學(xué)完之后,我們要將它列入課外閱讀書目。一定要是正版。不著急,兩三個星期內(nèi)買到都行?!局百I的古詩書是學(xué)校要求考級比賽的內(nèi)容,孩子們背得非常好,非???。要求一年十首,今天仲俊維一下就背了七首,對于處于記憶力極好的孩子們來說太少了。有了文字的滋養(yǎng),孩子的成長才更快更好。】三、每次給孩子買書的時候,您也給自己買一本。四、從今天起不用在記事本上寫作業(yè)情況,只要在布置的作業(yè)本上簽名就行。記事本用來記錄學(xué)生的成長故事(家長寫)和學(xué)生的每日一句(拼音學(xué)完前家長幫助,學(xué)完后自己寫。這不是硬性規(guī)定。給有能力和有精力的家長、學(xué)生準(zhǔn)備的)。五、讀完后,請簽字,在反面寫上你的意見或建議。謝謝合作!張老師20xx年XX月XX日致一年級家長一封信12尊敬的家長:您好!孩子在學(xué)校老師的精心培養(yǎng)下,在您和家人的細(xì)心呵護(hù)下,滿載著一學(xué)期的收獲,又迎來了一個快樂的暑假。回顧一學(xué)期走過的路程,我們留下了一串堅實的`腳印::書簽設(shè)計大賽2.“我入隊了”的入隊特色活動.“開學(xué)第一課”設(shè)計夢想頭飾5.“書寫小達(dá)人”書法晉級活動6.“超市里認(rèn)識人民幣”的數(shù)學(xué)實踐活動7.“九連環(huán)卸掉五環(huán)”競賽8.“護(hù)綠天使”之我與植物共成長活動.“我是媽媽小助手”德育實踐活動.“小小手拼出大大愛—感恩母親”活動(書畫、“我與童話人物拉拉手”童話劇、跳繩、手工大賽)活動是孩子成長的重要載體,孩子在活動中學(xué)會堅持、學(xué)會合作、學(xué)會理解;感受成功與失敗、感受淚水與微笑、感受團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。新的一年里,學(xué)校將一如既往地開展豐富多彩的活動,希望更多的同學(xué)積極參與進(jìn)來!為了孩子的假期生活更加安全、充實和愉快,特做如下提醒:一、假期作業(yè):1.暑假大本作業(yè)。(要求:家長批閱,關(guān)注書寫和正確率,開學(xué)后老師總評)2.閱讀至少2本書,準(zhǔn)備開學(xué)初的讀書交流會。(書目自選)3.實踐創(chuàng)新作業(yè):主題“我是旅游小達(dá)人”。要求:A豎版、圖文并茂、塑封、色彩鮮艷、內(nèi)容豐富,開學(xué)展出,孩子們共享旅游中的快樂,分享見聞。二、提醒:1.假期不獨自出行,不去人員密集場所,防止踩踏等危險事件發(fā)生。2.獨自在家不碰煤氣,注意水電安全。3.注意與陌生人交往安全。4.注意出行安全,不在馬路等危險的地方玩耍,不玩煙花爆竹等危險物品。三、返校時間:8月31日8:00——9:55返校,帶齊所有作業(yè),。祝孩子們假期愉快!致一年級家長一封信13孩子們進(jìn)入小學(xué),開始了新的學(xué)習(xí)生活。年輕的家長也是備足了勁,提供最周到的服務(wù)——上下學(xué)接送,削鉛筆,囑托老師多照顧。爺爺奶奶也是忙前忙后,有的不放心,和父母一起接送,更有的半晌隔著學(xué)校的大門看幾回……但是,您真的做好準(zhǔn)備了嗎?隨著學(xué)前教育的軟硬件的不斷完善,幼兒的托費也有了大幅度的提高。有些家長看到義務(wù)教育投資少的39。優(yōu)點,就通過各種關(guān)系將孩子提前送入小學(xué)。孩子提前入學(xué)有很大的弊端。其一,年齡小,學(xué)習(xí)能力差。大人們都知道,孩子相隔三五個月,差別是很大的。包括認(rèn)知能力,理解能力,接受能力,思維能力等等。學(xué)習(xí)很吃力,對于孩子本身來說是很殘酷的。其二,學(xué)習(xí)的壓力,會使孩子喪失學(xué)習(xí)興趣。如果沒有了學(xué)習(xí)興趣,那么對于孩子的學(xué)習(xí)生涯來說,無疑是扼殺了他的快樂和幸福。學(xué)習(xí)很被動,效果也就事倍功半了。其三,有些家長抱著讓孩子再上一個一年級的想法,這也是不正確的。重復(fù)的學(xué)習(xí)毫無意義且學(xué)習(xí)效率極低。從另一個角度講,與其說是給孩子打好基礎(chǔ)不如說是家長不負(fù)責(zé)任的做法。孩子順利地進(jìn)入一年級,成為一名小學(xué)生,那么家長首先要做的就是幫助孩子很快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園和小學(xué)是兩個截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境,其學(xué)習(xí)方式有很大的差別。幼兒園里隨意慣了的孩子,猛然受不了約束,家長應(yīng)通過談話或簡單的模擬讓孩子有改變的意識,提前進(jìn)入狀態(tài)。孩子年齡小,學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于家長幫助養(yǎng)成,如放學(xué)就寫作業(yè),寫完作業(yè)自己獨立整理書包,自己準(zhǔn)備文具等等。僅憑在學(xué)校的說教,那么您的孩子可就要比別人慢半拍了。生活習(xí)慣也是如此,學(xué)會自己整理自己的衣物,看管好自己的東西,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。這些都離不開家長的幫助。另外,家長還要和老師及時的溝通和交流,及時了解孩子入學(xué)后的情況,好的方面要表揚(yáng)、堅持、更好。不足的方面要鼓勵,幫助,不能一味指責(zé)、呵斥,這樣是沒有任何作用的。孩子在成長,他們只會一天比一天懂事,一天比一天明理,我們家長和老師應(yīng)和他們慢慢地走,你會發(fā)現(xiàn)這是一個多么讓人愉悅和有成就感的過程。致一年級家長一封信14你們好!我是來自__市__區(qū)的一名教師,今年有幸來__支教,更有緣和你們的孩子相處一年。首先我想表達(dá)自己的歉意,來到這里已有兩月有余,卻沒有和你們進(jìn)行書面溝通,沒有將我的教育教學(xué)想法及時的傳遞給你們,這是我的過失。不過,好在你們的孩子是我們之間有效溝通的橋梁,平時我有什么要求也通過孩子的嘴和行為讓你們有所了解。只是,部分家長與孩子缺乏溝通,對于孩子的在校情況不甚了解,對于老師的硬性要求也沒有及時做到,這當(dāng)然有我的責(zé)任,但是你們也有責(zé)任。為了讓孩子在接下來的日子里更健康的成長進(jìn)步,我覺得很有必要向你們談?wù)勎业南敕ǎf說我的要求,渴望得到你們的配合支持。今天我們溝通的主題是“習(xí)慣”。很多家長都認(rèn)為一年級的內(nèi)容淺顯,沒有多少難學(xué)的東西,其實我也這樣認(rèn)為,正因如此,你們不少人都忽略了習(xí)慣的培養(yǎng)。我想告訴你們,如果在小學(xué)低年級階段,您的孩字有了方方面面良好的習(xí)慣,不僅孩子終身受益,對于家長來說在今后教育孩子的過程中也會享受到一份輕松和愜意的。我們會注意到一些孩子到了高年級,字仍然寫的歪歪扭扭,書面極不整潔;一些孩子要用筆時筆找不到;剛開學(xué)不久書本不見了或是支離破碎;一天到晚孩子只知道玩沙子打彈子或是砸卡片,壓根就沒有課外閱讀的滋養(yǎng);放學(xué)時課桌邊碎紙片零食紙狼藉一片.......全然沒有一個優(yōu)秀學(xué)生的樣兒。每每孩子作業(yè)沒寫完或是犯了什么其他的錯誤時,我們的大多數(shù)家長都只是責(zé)怪孩子,說孩子這不好那不行,自己是怎么苦口婆心,怎么日夜圍著轉(zhuǎn),絲毫沒有反思自己的教育。為了讓各位家長能有個標(biāo)準(zhǔn)參照,我想各位列舉一些常規(guī)習(xí)慣要求,真誠的希望家長朋友們能夠?qū)φ罩浜侠蠋煿餐瑢⒆舆M(jìn)行有效教育。具體的要求如下:每天檢查孩子的學(xué)習(xí)用品,和孩子一起削好鉛筆,并多準(zhǔn)備幾支,其他的文具如橡皮作業(yè)本等都應(yīng)幫助孩子進(jìn)行分類放置入書包;督促并幫助孩子在完成作業(yè)之后要及時地抹平書角,如果皺的厲害要放在重物下壓一夜;關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,陪伴孩子讀題,說明題意,并有意識的引導(dǎo)孩子進(jìn)行指讀題目,逐步放手讓孩子學(xué)會獨立做題;不要過于寵溺孩子,建議帶領(lǐng)孩子在家經(jīng)常做做家務(wù),尤其是學(xué)會有順序的掃地,目前的教室衛(wèi)生老師代勞為主,
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