【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為特征。設(shè)計(jì)局部的小空間來(lái)利有效組織內(nèi)部流線。 突出生態(tài)與以人為本的原則，通過(guò)垂直綠化來(lái)增加空間的趣味感，創(chuàng)造出符合中學(xué)生心理的教學(xué)空間。 能分區(qū)與平面布置：四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一層平面二層平面四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）三層平面四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）四層平面四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）五層平面“回”字形平面，東西向長(zhǎng)86米，南北向長(zhǎng)48米。外廊寬 米，教室平面長(zhǎng)寬尺寸為 米， 米。南北兩排為教學(xué)區(qū)，西側(cè)中間連接部分為鋼結(jié)構(gòu)走廊。樓內(nèi)設(shè)兩部電梯。主入口大開(kāi)間階梯，階梯教室布置在東西側(cè)，這樣方便人流的集散和外部人員的使用。在教學(xué)樓四層以上的東南角設(shè)計(jì)了露臺(tái)，供學(xué)生休息交流區(qū)，便于學(xué)校交流與休息，滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求?！盎亍弊中谓虒W(xué)樓左側(cè)一、二層為架空，在三樓用連廊與現(xiàn)代教學(xué)中學(xué)連接。 擬設(shè)計(jì)為鋼結(jié)構(gòu)全玻璃連廊，增強(qiáng)整體建筑虛實(shí)變換效果，營(yíng)造視線的通透性，提升校園景觀層次。 教學(xué)樓為地上 5 層建筑，無(wú)地下室，普通教室各層層高為 米，（主體部分）；階梯教室為地上1層建筑，無(wú)地下室，各層四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。11剖面樓梯大樣剖面四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 豎向交通設(shè)計(jì)本工程豎向交通以步梯為主，設(shè)樓梯四部，分布于四個(gè)角處，能夠滿足緊急疏散的要求。在主入口處旁設(shè)電梯兩部。 建筑主要使用材料：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，外墻采用混泥土空心砌塊墻 200mm厚，外飾面為瓷磚。： 教學(xué)樓內(nèi)墻，框架采用加氣混凝土砌塊200mm厚，乳膠漆涂料面層。：干鋪無(wú)紡聚酯纖維布一層 30厚擠塑聚苯乙烯塑料板保溫隔熱層 高聚物防水卷材2MM。： 采用聚氨脂涂膜柔性防水、涂膜厚度為 2mm，分兩次涂刷。四周垂直面應(yīng)涂起 150 高；衛(wèi)生 間管線穿樓板處，均應(yīng)預(yù)埋防水套管。： 為避免外墻雨水滲漏， 處做水泥砂漿防潮層 10mm 外墻抹灰中宜摻 3% 防水粉。 建筑主要裝修做法：： 本工程墻體裝修作法主要有： 外墻 外墻采用瓷磚飾面做法。 內(nèi)墻 乳膠漆涂料面層。，辦公室，走廊，大廳，樓梯間內(nèi)墻做法：乳膠漆涂料面層，1：：3 水泥石灰膏砂漿抹面，壓實(shí)趕光； 9 厚 1：：3 水泥石灰膏砂漿打底打毛； 基層墻體；，開(kāi)水間內(nèi)墻做法： 白水泥搽縫； 釉面磚； 9 厚 1::3 水泥石灰混合砂漿掃毛打底，刷素水泥漿一道； 5 厚 1::3 水泥石灰混合砂漿壓實(shí)抹光 基層墻體： 建筑物室內(nèi)地面均采用水泥沙漿地面，10厚防滑彩色釉四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）面磚300X300主要工程做法如下：，辦公室，走廊，大廳地面做法：10厚防滑彩色釉面磚鋪實(shí)拍平，1:1 水泥砂漿擦縫 30 厚，1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層，20 厚無(wú)機(jī)鋁鹽防水素漿分兩次抹面找平磨光； 150 厚卵石灌 混合砂漿；素土夯實(shí)。，開(kāi)水間地面（比走廊地面底 20mm）10厚防滑彩色釉面磚鋪實(shí)拍平，1:1 水泥砂漿擦縫 1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層，2 厚聚氨酯防水涂料涂?jī)杀椋闹苎貕ι戏?150 高； 基層處理劑一遍 20 厚 1： 水泥砂漿找平； C15 豆石混凝土找破 %； 150 厚卵石灌 混合砂漿；素土夯實(shí)。 20 厚花崗巖地面； 30 厚 1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層； 20 厚無(wú)機(jī)鋁鹽防水素漿； 150 厚卵石灌 混合砂漿； 素土夯實(shí)；，教室，辦公室，大廳樓面做法：10厚防滑彩色釉面磚鋪實(shí)拍平，1:1 水泥砂漿擦縫； 30 厚 1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層； 現(xiàn)澆混凝土樓板，隨打隨抹光；，開(kāi)水間樓面（比走廊地面底 20mm）10厚防滑彩色釉面磚鋪實(shí)拍平，1:1 水泥砂漿擦縫，1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層，2 厚聚氨酯防水涂料涂?jī)杀?，四周沿墻上?150 高； 基層處理劑一遍 20 厚 1： 水泥砂漿找平； 20 厚無(wú)機(jī)鋁鹽防水素漿分兩次抹面找平磨光； 現(xiàn)澆混凝土樓板，隨打隨抹光；： 20 厚花崗巖地面； 30 厚 1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層； 20 厚無(wú)機(jī)鋁鹽防水素漿分兩次抹面找平磨光； 現(xiàn)澆混凝土樓板，隨打隨抹光。：，教室，辦公室，大廳頂棚做法： 刮膩?zhàn)觾杀椋?3 厚 1：四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：3 水泥石灰膏砂漿抹面，壓實(shí)趕光； 5 厚 1：：3 水泥石灰膏砂漿打底打毛；： 鋼筋混凝土樓板清理干凈 10 厚 1： 水泥石灰混合砂漿壓實(shí)抹光 2 厚麻刀石灰面，刮膩?zhàn)佣椤?立面造型設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)上，既強(qiáng)調(diào)建筑對(duì)外部景觀的利用，同時(shí)也注重本項(xiàng)目建筑本身應(yīng)成為外部大環(huán)境中的一處亮麗景點(diǎn)。該建筑地理位置突出，周圍視野開(kāi)闊。通過(guò)總平單體的的錯(cuò)落布局、立面簡(jiǎn)潔的體量變化，形成由南到北呈現(xiàn)地高低的群體天際輪廓線；地塊單體建筑造型強(qiáng)調(diào)大氣、簡(jiǎn)潔、穩(wěn)重和時(shí)代感的特點(diǎn)，力求一種現(xiàn)代之美，拋棄具體的符號(hào)，運(yùn)用點(diǎn)線、面的結(jié)合與對(duì)比及透明玻璃、挑板、遮陽(yáng)板等，無(wú)不強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代建筑的輕、飄、薄與透，更突出了設(shè)計(jì)對(duì)于人性的尊重。 無(wú)障礙設(shè)計(jì)說(shuō)明，執(zhí)行《城市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》GB503682001，中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范，設(shè)計(jì)范圍包括建筑基地、建筑入口平臺(tái)、水平和垂直交通、室內(nèi)廁所。，一個(gè)無(wú)障礙坡道。四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）背立面正立面?zhèn)攘⒚嫠拇ɡ砉W(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）第四章 結(jié)束語(yǔ)通過(guò)這一階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我受益匪淺，不僅鍛煉了良好的邏輯思維能力，而且培養(yǎng)了棄而不舍的求學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)?；仡櫞舜萎厴I(yè)設(shè)計(jì)，是大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)很好的總結(jié)。此次教學(xué)樓設(shè)計(jì)不僅重溫了過(guò)去所學(xué)知識(shí)，而且學(xué)到了很多新的內(nèi)容。相信這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我今后的工作會(huì)有一定的幫助。所以，我很用心的把它完成。在設(shè)計(jì)中體味艱辛，在艱辛中體味快樂(lè)。我要感謝我的指導(dǎo)老師阮智，他們對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了多次的修改，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)才得以順利完成。同樣我也要衷心的感謝教育過(guò)和指導(dǎo)過(guò)我的各位老師，感謝給予我?guī)椭呐笥褌?，?jǐn)獻(xiàn)上我最真摯的祝福。作為一名土木工程人員的我，除了要有最基本的敬業(yè)精神之外，還應(yīng)該在建筑行業(yè)這篇廣闊的天地中貢獻(xiàn)自己小小的力量，作為即將步入社會(huì)的我，牢固掌握在校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)是當(dāng)務(wù)之急，好好把握做好畢業(yè)設(shè)計(jì)這次難得的機(jī)會(huì)，向各位優(yōu)秀的老師、同學(xué)學(xué)習(xí)，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)在于對(duì)規(guī)范的熟悉還不夠，對(duì)建筑軟件的操作還不夠熟練，差距是有的，但是我堅(jiān)信，通過(guò)自己的努力，我一定會(huì)達(dá)到自己心中的目標(biāo)，并向更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)。四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考文獻(xiàn)[1] 《房屋建筑學(xué)教材》.[2] 《建筑空間組合論》（第三版）.[3] 《建筑設(shè)計(jì)資料集（3）》 [4] 《托幼、中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)手冊(cè)》.[5] 《中小學(xué)建筑實(shí)例集萃》.[6] 《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)圖集》.[7] 《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50099—2011.[8] 《民用建筑設(shè)計(jì)通則》GB 50099一2011.[9] 《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB 50001－2002.[10] 《總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 501032001.[11] 《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 501042001.[12] [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2001：1418.[13] 裵剛，沈粵，[M].廣州：華南理工大學(xué)出版社,2002：1526，31.[14] [M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1997：15.[15] [M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社,1997：.[16] 賈韻琦, [M].北京：中國(guó)建材工業(yè)出四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）致謝辭經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，作為一個(gè)土木工程專業(yè)的我，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒(méi)有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的支持，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象的。在這里首先要感謝我的指導(dǎo)老師—阮智老師。阮老師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從查閱資料到設(shè)計(jì)草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細(xì)設(shè)計(jì)，裝配草圖等整個(gè)過(guò)程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。除了敬佩阮老師的專業(yè)水平外，她的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。其次要感謝王奕老師，王老師給她所帶的組講解空間組合，聽(tīng)了代老師的講解后才有了眉目，下來(lái)自己摸索，和同學(xué)相互討論才完成了功能房間布置這塊。最后要感謝我的同學(xué)對(duì)我無(wú)私的幫助，給了我很多的幫助，我們一起相互討論，相互學(xué)習(xí)，正因?yàn)槿绱宋也拍茼樌耐瓿稍O(shè)計(jì)。此外，我要感謝我的母?！拇ɡ砉W(xué)院，是母校給我提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我度過(guò)了四年美好的大學(xué)時(shí)光，讓在大學(xué)里收獲很多，知識(shí)、友誼等等，讓我成長(zhǎng)了很多；另外，我還要感謝那些曾給我授過(guò)課的每一位老師，是你們教會(huì)我專業(yè)知識(shí)，讓我掌握了土木工程方面的理論知識(shí)，為工作打下了基礎(chǔ)。在此，我再說(shuō)一次謝謝！謝謝大家！我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這份感激之情，在以后的工作中做個(gè)積極向上、合格的工作人員。四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）附錄附錄1：開(kāi)題報(bào)告（A4紙1張）；附錄2：建筑設(shè)計(jì)總說(shuō)明（A1號(hào)圖紙1張）；附錄3：建筑施工圖《一層平面圖》（A1號(hào)圖紙1張）； 附錄4：建筑施工圖《二層平面圖》（A1號(hào)圖紙1張）； 附錄5：建筑施工圖《三層平面圖》（A1號(hào)圖紙1張）； 附錄6：建筑施工圖《四層平面圖》（A1號(hào)圖紙1張）； 附錄6：建筑施工圖《五層平面圖》（A1號(hào)圖紙1張）； 附錄7： 建筑施工圖《屋頂平面圖》（A1號(hào)圖紙1張）； 附錄8：建筑施工圖《立面圖》（A1號(hào)圖紙1張）； 附錄9：建筑施工圖《大樣、剖面圖》（A1號(hào)圖紙1張）。第三篇：某四層教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)的人正好也愛(ài)著自己。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目 某高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)(A區(qū)邊框架設(shè)計(jì))學(xué) 院 工 學(xué) 院專 業(yè) 農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程畢業(yè)屆別 2007屆 姓 名 葉 有 飛指導(dǎo)教師 劉 麗 霞職 稱 講 師甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處制 二〇〇七年七月目 錄第一篇 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 1 中英文摘要 4 第二篇 建筑設(shè)計(jì) 5第一章 概述 6第二章 總平面設(shè)計(jì) 7第三章平面設(shè)計(jì) 8第四章 立剖面設(shè)計(jì) 10第五章 建筑構(gòu)造設(shè)計(jì) 11 第三篇 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 13第一章 樓蓋設(shè)計(jì) 14第二章 樓梯設(shè)計(jì) 20第三章 框架結(jié)構(gòu)計(jì)算 27第1節(jié) 水平地震作用下的內(nèi)力計(jì)算 27第2節(jié) 豎向荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算 39第3節(jié) 內(nèi)力組合 54第4節(jié) 框架配筋計(jì)算 65 致謝 75 參考文獻(xiàn) 76第一篇 設(shè)計(jì)任務(wù)書 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書專業(yè) 農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程 學(xué)生姓名 _ 葉 有 飛_ ：某高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（A區(qū)邊框架設(shè)計(jì)） 風(fēng)荷載：主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)槎颈逼珫|風(fēng) 夏季東南風(fēng)；基本風(fēng)壓雪荷載：雪荷載標(biāo)準(zhǔn)值 需考慮抗震設(shè)防設(shè)防烈度為8度第二組該工程地質(zhì)條件為：場(chǎng)區(qū)地勢(shì)平坦 以下為一般粘土建筑所在場(chǎng)地為Ⅰ類場(chǎng)地地基承載力設(shè)計(jì)值；地下水位：10m（見(jiàn)相關(guān)圖集）第一部分：教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)主要包括建筑物的平面組合 立面效果及剖面細(xì)部構(gòu)造 造型美觀大方 色彩搭配得當(dāng)根據(jù)使用要求選擇合理的開(kāi)間及進(jìn)深、樓梯間大小、層高 合理配置教室考慮衛(wèi)生間的細(xì)部要求完成并提交的成果主要有： 第二部分：教學(xué)樓結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行梁柱計(jì)算應(yīng)有正確的計(jì)算簡(jiǎn)圖 選擇合理的截面尺寸 滿足抗震要求 依據(jù)梁、柱截面通過(guò)計(jì)算確定梁、柱內(nèi)力組合依據(jù)梁、柱內(nèi)力組合確定梁、柱截面的配筋 并且滿足構(gòu)造要求完成并提交的成果主要有、框架配筋圖、截面配筋圖 ： 任務(wù)書發(fā)放時(shí)間：畢業(yè)設(shè)計(jì)完成期限：指導(dǎo)教師： 劉麗霞畢業(yè)設(shè)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人： 戚樂(lè)磊某高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（A區(qū)邊框架設(shè)計(jì)）葉有飛（甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院土木工程系03農(nóng)建班 730070）摘要：某高校教學(xué)樓設(shè)計(jì) 建筑面積約為7500m2 整體五層 局部六層采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu) 建筑平面呈L型布置 造型美觀大方 色彩搭配得當(dāng)本設(shè)計(jì)分為建筑和結(jié)構(gòu)兩大部分建筑部分由設(shè)計(jì)總說(shuō)明及建筑施工圖組成；建筑設(shè)計(jì)確定： 走廊3m 結(jié)構(gòu)部分以計(jì)算為主包括樓蓋設(shè)計(jì)、樓梯設(shè)計(jì)、框架設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計(jì)等幾部分；主要方法有底部剪力法、反彎點(diǎn)法、彎矩二次分配法等關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計(jì)；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；抗震驗(yàn)算；截面設(shè)計(jì)A University Teaching Building Design(the A Area Frame Design)Ye Youfei(Gansu Agricultural University college of engineering 730070)Abstract: The area of this university teaching building is approximately is a fivefloor construction in the whole some part is the castinplace reinforced concrete portal frame construction plane assumes the L arrangement the modeling appearance is elegant color matching is architectural design determined that the distance of longitudinal column is while transverse column is and corridor is 3m。vertical height of floor is as for the first floor this height is design divides into the construction and the structure two major parts the construction part is posed of the design general rule and the building construction structure part