慶元旦迎新年活動策劃方案及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-21 00:24 本頁面
【文章內容簡介】 日下午4:00 裁判：王 強 葛 云以級部組為單位，每個級部出10人，其中男教師5人，女教師5人。有跨年級的教師只能參加一個級部。六、具體要求：各級部要重視這項活動，組織支持教職工積極參與，同時為教職工娛樂活動的開展創(chuàng)造條件。活動要求人人參加，每位教職工只能參加一項，級部注意統(tǒng)籌安排，發(fā)揮優(yōu)勢。友情提示：為了避免運動損傷，請老師們最好不穿長統(tǒng)靴或高跟鞋。七、錄取名次和獎勵每項比賽分一、二、三等獎，按報名比賽的名單頒發(fā)獎品（沒有特殊原因不參加或冒名頂替的不發(fā)），所有參加活動的教職工均有紀念品。八、報名報名截止時間：20xx年12月24日（星期四） 報名地點：各級部行政人員（不在具體級部的）參加初一級部報名，后勤人員（不在具體級部的）參加初二級部報名。慶元旦迎新年活動策劃方案8一、活動背景：元旦春節(jié)是中國傳統(tǒng)的佳節(jié)，也是人們祈求新的`一年平安、順利的重要時刻。在這個重要的節(jié)日里，我們計劃舉辦一場豐富多彩的商場活動，以回饋廣大顧客，提升品牌形象，營造濃厚的節(jié)日氛圍。二、活動主題：“迎新春，慶元旦，共度美好時光”三、活動時間：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日四、活動內容：打折促銷：在活動期間，全場商品打折銷售，折扣力度根據商品種類和庫存情況而定。購物滿額贈品：消費者在活動期間購物，滿一定金額即可獲得精美禮品一份?；佑螒颍涸O置互動游戲區(qū)域，如猜燈謎、套圈圈等，讓消費者在購物的同時，也能參與到豐富多彩的活動中。文化演出：邀請本地知名藝人或藝術團體進行表演，如歌舞、雜技等，為消費者帶來精彩的視聽盛宴。五、活動預算：根據商場實際情況，預算包括商品折扣、贈品采購、場地布置、宣傳推廣等方面的費用。具體預算將根據實際情況進行調整。慶元旦迎新年活動策劃方案9為豐富校園文化生活，傾力打造文化校園，構建和諧校園，推進校園精神建設，充分展示我校的辦學成果和教采，廣大師生團結一致，釋放正，掀起我校輪發(fā)展大高潮，攜手共創(chuàng)美好未來，經研究決定，我校將舉辦20xx年元旦聯歡，特制定本次活動方案。師生美濱湖夢12月30日晚上5：00學校廳合唱、表演唱、舞蹈、相聲、小品、器樂表演、武術、三句半等，形式不限。師生可同臺表演，但節(jié)目不能完全由學生代替。節(jié)目必須體現主義核心價值觀，弘揚主旋律，傳播正能量。本場晚會分為節(jié)目表演和才藝表演兩部分，共設有12個節(jié)目。其中，六個年級組各自負責一個節(jié)目，其余六個節(jié)目由工會統(tǒng)籌安排?，F將節(jié)目相關事宜安排如下：各年級組必須于12月20日前將節(jié)目名稱、串詞、伴奏帶等上交工會。節(jié)目排練由各年級組分管領導督辦，各年級組抓好落實，并指定專人負責。督辦領導：參演年級組節(jié)目的演員的費、化妝費、道具等一切費用由各年級組自行解決，學校不予報銷。工會統(tǒng)籌安排的六個節(jié)目在大冶市、好評如潮。屆時，期待著這六個節(jié)目再次展現我們?yōu)I湖風采，把晚會推向高潮。為此，這六個節(jié)目分別指定專人負責。誦讀《我愛你中國》負責人：童話劇《真假豬八戒》負責人：體育舞蹈《小蘋果》負責人：校園好聲音《小白楊》表演者：壓軸節(jié)目《其實你很美》負責人：晚會現場中，為充分展示我校教師的風采，特邀請部分領導、教師進行現場才藝展示，由紀樂華負責，請下列領導、教師做好準備：書法：xx繪畫：xx唱歌：xx六、獎勵方式：本次活動所有參演人員不發(fā)放任何補助，采取以獎代補。七、其它工作安排：主持人：小柯小紀評委：班級成員、工會委員慶元旦迎新年活動策劃方案10一、活動主題：慶祝元旦，迎接新的一年，我們策劃了一場精彩紛呈的活動。這個活動旨在增強我們團隊的凝聚力，提升員工們的積極性和歸屬感，同時給大家?guī)須g樂和放松。二、活動時間：XXXX年XX月XX日，下午XX點至晚上XX點三、活動地點：XXXX四、活動內容：開場表演：由公司內部的才藝員工進行開場表演，展現各自的風采。自助晚宴：提供豐富的美食和飲料，讓大家在歡樂的氛圍中享受美食。抽獎環(huán)節(jié)：設置多個獎項，包括電子產品、旅游券、購物卡等，增加活動的趣味性。團隊游戲：組織一系列團隊協作游戲，如拔河、接力跑等，以增強團隊合作意識。音樂派對：邀請DJ進行現場音樂表演，讓大家隨著音樂舞動身體。閉幕儀式：頒發(fā)優(yōu)秀員工獎、團隊精神獎等，鼓勵大家在新的一年里繼續(xù)努力。五、活動組織：活動籌備組將負責活動的全程策劃、組織、協調和執(zhí)行。各部門將協助籌備組完成各項
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