【文章內(nèi)容簡介】 ，隆重慶祝。葡萄牙：葡萄牙是世界上最早確定教師節(jié)的國家。是每年的5月18日。在法國，每年的12月25日是圣誕節(jié)也是教師節(jié)。印度：每年9月5日為教師節(jié)。巴西：，在美國的教師節(jié)不僅僅是一天，而是一個(gè)禮拜，又叫“謝師周”（teachers’ appreciation week），在5月第一個(gè)整周，都被稱為“謝師周”。這一周里的每一天學(xué)校都會有各種師生活動，美國孩子送給老師的禮物，經(jīng)常是一枚自制的賀卡、一張寫有感謝話語的照片。老師會將學(xué)生贈送的照片、賀卡貼滿自己的辦公室。教師節(jié)的時(shí)候，老師收到小禮物非常開心，收到貴重禮物就另當(dāng)別論了。按照美國的規(guī)定，每名學(xué)生的禮物價(jià)值不得超過5美元，超過5美元的話老師得退回給學(xué)生。? 九月，雖然沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學(xué)們，在這三十個(gè)教師節(jié)來臨之際，請?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，向辛勤耕耘在梅嶺小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福，讓我們一起說：老師，您辛苦了！happy teachers day!學(xué)生? 甲：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。? 乙：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！? 乙：下面我們將為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《老師》。? 甲：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師。? 甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師。? 乙：您就雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師。? 乙：是誰把像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。? 乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師。? 甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福。? 合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕！甲:謝謝你們的祝福。在教師節(jié)來臨之際，廣播臺也收到了許多同學(xué)來稿，他們要對老師說說心理話。乙：在這里我們選讀幾篇。生1：五（9）班的機(jī)遇同學(xué)要對卞蕊老師送上祝福，祝老師節(jié)日快樂，越來越年輕。生2：三（4）班的全班同學(xué)要把祝福送給王鈺老師，他們說，和您一起度過的日子非常開心，雖然現(xiàn)在您不教我們了，但是我們會永遠(yuǎn)記得您。祝您節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福。師2：一（6）班陳奇跡今年剛剛踏進(jìn)梅嶺校門，她說，雖然我才進(jìn)校一個(gè)星期，但是已經(jīng)喜歡上了一（6）班，喜歡上了班主任嚴(yán)老師。我一定會好好學(xué)習(xí)，不讓老師煩神。讓老師天天都過教師節(jié)。師1：這封來稿來自已經(jīng)畢業(yè)龍藝同學(xué)，她要對所有教過他的老師說一聲節(jié)日快樂，他說，無論今后走到哪里，他都會記得自己曾是梅嶺人，永遠(yuǎn)會記得在梅嶺的幸福時(shí)光。他祝愿老師們節(jié)日快樂，桃李滿天下。:1：我們收到的祝福太多太多，在這里就不一一讀了。我建議所有同學(xué)一起大聲說，老師，祝您節(jié)日快樂！生2：重汽和，過節(jié)您準(zhǔn)備給老師送什么禮??？生1：我可相應(yīng)學(xué)校號召——今年過節(jié)不送禮，送禮就送下面的禮——１、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件； ２、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；３、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。４、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；５、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；６、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；７、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；８、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；９、給老師一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子；給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。師：以上10條建議來自于我們同學(xué)們的創(chuàng)意，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。? 孩子們，其實(shí)，在老師心中，鮮花和賀卡并不重要，也不能代替你們對老師的尊重，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩。? 下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩。? 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。? 不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。? 同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，清潔區(qū)上和你一道勞動的還有老師的身影；課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。? 我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音，共同為我們梅嶺小學(xué)譜寫出新篇章，我們也相信，