【文章內(nèi)容簡介】 (是對實習(xí)的體會和最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù)。)(5)參考文獻(xiàn)：是實習(xí)過程中查閱過的，對實習(xí)過程和實習(xí)報告有直接作用或有影響的書籍與論文。第四篇：畢業(yè)實習(xí)要求各位同學(xué)：2012年2月13日下午2點，胡永舉和黃新民老師在16幢112教室組織大家進(jìn)行了“2012屆交通運輸專業(yè)畢業(yè)實習(xí)動員和安全教育”活動，提出畢業(yè)實習(xí)要求：，是學(xué)生聯(lián)系實際，鞏固和拓展專業(yè)知識、培養(yǎng)分析和解決問題能力的有效途徑，也是提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量的重要保證。所以同學(xué)們要重視專業(yè)畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計）。，遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，服從學(xué)院和實習(xí)單位的安排，確保人身安全、設(shè)備安全和財物安全。（設(shè)計）或就業(yè)相結(jié)合，以利于具體數(shù)據(jù)資料和案例收集，提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，以及方便今后就業(yè)；杭州地鐵公司錄用同學(xué)以杭州地鐵公司實習(xí)培訓(xùn)作為專業(yè)畢業(yè)實習(xí)，具體安排等胡老師與杭州地鐵公司聯(lián)系確定后再通知。，須認(rèn)真填寫實習(xí)手冊等基礎(chǔ)資料以備學(xué)院保存。實習(xí)日記填寫10天（連續(xù)兩周，日志寫周一至周五即可，共十天），并且蓋好4處公章：自主實習(xí)申請表中接收單位負(fù)責(zé)人簽字及公章；專業(yè)實習(xí)成績鑒定表加蓋實習(xí)單位公章；專業(yè)實習(xí)學(xué)生手冊P37實習(xí)單位負(fù)責(zé)人簽名及加蓋公章，以及P43實習(xí)單位評定成績（五級制）及加蓋實習(xí)單位公章。（設(shè)計）指導(dǎo)教師。如果自己不能找到自主實習(xí)單位，與畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師聯(lián)系幫助安排；如果還是不行請上報專業(yè)、學(xué)院聯(lián)系安排。請同學(xué)們加強與畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師聯(lián)系，做好畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計）工作。畢業(yè)論文（設(shè)計）最好能進(jìn)度趕前進(jìn)行。（設(shè)計）工作日程安排，3月9日專業(yè)進(jìn)行中期檢查，請同學(xué)們于3月8日回校，3月9日上交外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、畢業(yè)論文（設(shè)計）初稿、畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查表、專業(yè)實習(xí)學(xué)生手冊、自主實習(xí)申請表、承諾書、專業(yè)實習(xí)成績鑒定表（需認(rèn)真填寫、蓋好公章）等材料。請各位同學(xué)保證電話暢通，以便及時聯(lián)系。行知學(xué)院交通運輸專業(yè)2012213第五篇：畢業(yè)實習(xí)要求[推薦]《畢業(yè)實習(xí)》課程提示與要求XXX畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)計劃規(guī)定的專業(yè)必修課，也是應(yīng)用型人才培養(yǎng)必須的校外教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，在學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容后按教學(xué)大綱規(guī)定進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生在校內(nèi)完成規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容以后，運用所學(xué)專業(yè)理論與技能知識，在企業(yè)或相關(guān)經(jīng)營管理部門進(jìn)行的專業(yè)實踐活動，是專業(yè)教學(xué)的基本實踐過程。學(xué)生通過專業(yè)實習(xí)，檢驗對專業(yè)理論與技能掌握理解程度；理論聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確提出實踐中相關(guān)理論、政策、技術(shù)問題的能力；對問題進(jìn)行分析、判斷、推理與決策的水平；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際實事求是解決與處理問題能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事經(jīng)濟(jì)管理及其他管理工作打下基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)包括畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)、崗位實踐、實習(xí)報告寫作三個部分，三個部分互為依托，又相互獨立。（一）、畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)：畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)是教師（師傅）就崗位實踐和實習(xí)報告寫作提出具體要求的過程以及對可能出現(xiàn)的理論業(yè)務(wù)、政策技巧問題和應(yīng)注意的其他問題作出具體提示的活動。畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)由具有專業(yè)能力的教師和經(jīng)濟(jì)管理部門具有崗位工作經(jīng)驗的工作人員承擔(dān)，對實習(xí)的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)、指導(dǎo)，確保畢業(yè)實習(xí)的圓滿完成；對崗位實踐中應(yīng)注意的事項提出具體要求，對崗位實踐過程中的業(yè)務(wù)技術(shù)以及可能出現(xiàn)的財務(wù)處理與財政稅收、貨幣金融等政 1策問題進(jìn)行必要的解釋、說明與應(yīng)用指導(dǎo)；對實習(xí)報告寫作題目與提綱、寫作內(nèi)容的審定和輔導(dǎo)，對實習(xí)報告初稿的修改與定稿的指導(dǎo)，以及文字處理與交稿時間的規(guī)范要求。（二）、崗位實踐：崗位實踐是學(xué)生到企業(yè)或相關(guān)部門開展具體業(yè)務(wù)崗位實踐活動的過程，也是畢業(yè)實習(xí)的主要或主體活動過程。崗位實踐是在企業(yè)或相關(guān)部門工作人員具體指導(dǎo)下進(jìn)行的，是運用所學(xué)專業(yè)技能知識對相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行操作處理的活動過程。在崗位實踐過程中，必須嚴(yán)格遵守包括作息時間在內(nèi)的各項崗位規(guī)則，嚴(yán)格遵守政策、制度、規(guī)章、信息的密級管理；在業(yè)務(wù)上接受崗位工作人員的業(yè)務(wù)理論與知識技能的指導(dǎo)，積極、努力地完成所實踐的崗位工作；進(jìn)行業(yè)務(wù)工作具體操作，要依托業(yè)務(wù)活動的科學(xué)規(guī)范，找出開展業(yè)務(wù)活動的重點、難點和突破點，依照規(guī)律科學(xué)合理的運作，即要在崗位操作過程中，充分運用所學(xué)專業(yè)知識，不斷提出業(yè)務(wù)工作中的理論、政策與技能問題，有針對性地以點帶面地去工作；提出問題在于解決問題，在崗位實踐過程中，對所提出問題運用所學(xué)知識去認(rèn)識與實踐，進(jìn)行具體操作，培養(yǎng)、鍛煉和提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用這種工作技巧，在日常工作中去努力地實施，同時以書面的形式匯集、整理各種信息，為提高管理水平，提高工作效率提供保障。這也是畢業(yè)實習(xí)要達(dá)到的最終目的之一。（三）、實習(xí)報告：實習(xí)報告是對崗位實踐活動過程及結(jié)果的評估報告，綜合反映學(xué)生對課堂所學(xué)專業(yè)知識掌握程度及其理論聯(lián)系實際分析問題、認(rèn)識問題、解決問題和處理問題能力。因此，實習(xí)報告是考核學(xué)生在校學(xué)習(xí)和崗位實踐成果的基礎(chǔ)性信息文件。實習(xí)報告的寫作，是畢業(yè)實習(xí)不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，是對整個在校學(xué)習(xí)情況的一個概括和總結(jié)，有的把它稱之為“畢業(yè)作業(yè)”，這是不準(zhǔn)確的。通過實習(xí)報告的寫作，還在于提高學(xué)生寫作能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知信息、采集信息、解讀信息、運用信息資料對事務(wù)進(jìn)行分析、判斷、推理、籌劃和