【文章內(nèi)容簡介】 3，小筐，幼兒用書，筆?；顒舆^程：引導幼兒觀察物體的數(shù)量。⑴師：黑板上有什么?出示動物卡，引導幼兒觀察。⑵師：我們一起來數(shù)一數(shù)，每種動物有幾只?帶領(lǐng)幼兒感知卡片上動物的數(shù)量并點數(shù)。幼兒按序排卡片。⑴師：請小朋友按數(shù)量多少的順序給小動物們排排隊，想一想誰排在最前面?引導幼兒給實物卡排序。⑵師：他是怎么排的?請一位幼兒操作，其他幼兒觀察排的過程。⑶師：他排得對嗎?(1只大象，2只猴子，3只小兔子)師生共同檢查并帶領(lǐng)幼兒從前往后地讀一讀小動物排隊的順序。認識數(shù)字。⑴師：今天動物卡片想找數(shù)字卡片做朋友，1只大象可以用數(shù)字幾來表示呢?這就是數(shù)字1，1是什么樣的?(教師依次小結(jié)：1像棍子、2像鴨子、3像耳朵)教師出示數(shù)字卡片引導幼兒認識數(shù)字3，及其代表量。⑵師：1除了可以表示1只大象，還可以表示1個什么?(1還可以表示1只鴨子、1個蘋果……教師再依次引導幼兒感知、了解數(shù)字3的實際意義)。幼兒個別操作。⑴師：請小朋友拿出你的動物卡，數(shù)數(shù)每種動物有幾只，給它們排排隊，然后分別把它們的數(shù)字朋友放在它們的下面。(2)教師觀察幼兒操作情況，個別指導幼兒。⑶師：做好后，請你把動物卡按剛剛排隊的順序收齊放在小筐里，數(shù)字卡也按同樣的順序收齊放在小筐里面。⑴幼兒用書完成后，教師展示個別幼兒“圈數(shù)字”的操作卡，請其他幼兒共同看看他圈出的數(shù)字是對是錯。⑵師生共同檢查各種操作材料是否已收放整齊(用過的材料擺成了原來的樣子)，表揚會自己整理操作材料的幼兒。學前班數(shù)學教學計劃2一、情況分析本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學習生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學計劃，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)目標使幼兒初步了解自己和他人餓異同。使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學會同情和關(guān)心他人。培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。引導幼兒初步了解周圍主要的社會機構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。引導幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂。初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導幼兒在與同伴或承認交往時，學習使用準確的禮貌用語。引導幼兒初步學會和他人合作，初步學會分享和謙讓。引導幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，使幼兒初步學會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。引導幼兒初步學會評價自己和同伴，并勇于承認錯誤、改正缺點。1引導幼兒初步養(yǎng)成誠實、守紀律等良好的品德行為。1引導幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。三、教育措施關(guān)注在生活中的學習原則，通過現(xiàn)實生活開展教育活動，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實際出發(fā)，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認識發(fā)展的特點出發(fā)，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。四、教學進度….學前班數(shù)學教學計劃3活動目標：認識等號“=”、不等號“≠”。認識10以內(nèi)數(shù)量的多少?；顒訙蕚洌旱忍枴?”、不等于“≠”圖片。椅子、鈴鼓。活動過程：請幼兒將自己的小椅子排成一個大圓形，教師從中拿走一把椅子，提示幼兒數(shù)一數(shù)小朋友和椅子的數(shù)量是否相等，并向小朋友介紹“=”、“≠”。玩搶椅子游戲：請幼兒站起來繞著椅子外緣自由走動，并一起唱歌。聽到鈴鼓聲停止，就要趕快搶椅子坐下來，沒有位置的小朋友就要被淘汰出局，并帶走自己的椅子，坐到一旁幫大家加油。游戲結(jié)束后，請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個小朋友被淘汰出局，共拿掉幾把椅子，數(shù)量是否相等，用“=”、“≠”表示數(shù)量的多少。學前班數(shù)學教學計劃4一、指導思想學前班數(shù)學教育的主要任務(wù)是教師透過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的潛力，為入小學學習打好必要的基礎(chǔ)。二、學生基本狀況分析在過去的半年里，透過老師耐心細致的教學和輔導，大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行加減運算，能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題。對數(shù)學活動有了必須的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎(chǔ)。三、教材分析本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅僅能引導幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算潛力。教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。認識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，透過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學。繼續(xù)學習數(shù)的組成，5到10的組成及加減運算。四、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，透過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的好處及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準確的進行加減運算。五、教學的重難點能理解數(shù)字的好處并能準確計算。能對周圍的事物有必須的空間想象潛力。對生活中的物體能有一個基本的認識潛力。六、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并透過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和帶給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的潛力。七、教學安排第一、二周：按群數(shù)計算、復(fù)習3和4的組成與加減法第三周：學習5的組成及加減運算第四周：學習6的組成及加減運算第五周:數(shù)的記錄和統(tǒng)計，單雙數(shù)的認識第六周:學習7的組成及加減運算第七周:學習8的組成及加減運算第八周:測量、認識正方體和長方體第九周:學習9的組成及加減運算第十周:認識球體和圓柱體、變與不變第十一周:二等分和四等分、復(fù)習8和9的組成和加減第十二周:學習10的組成和加減第十三周:認識時鐘、認識日歷第十四周:復(fù)習分類、復(fù)習排序和序數(shù)第十五周:復(fù)習形體、區(qū)分形體學前班數(shù)學教學計劃5一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。二、學期目標：教幼兒學習610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。1在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。1培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。三、教學進度表：時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注第一周一、學習7的組成學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。學習按序分合和記錄。二、學習7的加減讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。學習7的三組加減。第二周一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。二、認識圓柱體和球體讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。第三周一、學習二等分教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。二、分成幾小杯1．感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。2．觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。第四周一、學習8的組成教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系（增減1）二、圓柱體的游戲通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學習8的加減引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。教幼兒學習8的四組加減。二、學習看點圖列算式引導幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習8的加減。第六周一、看點子圖列算式學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。二、按差異個數(shù)擺放圖形教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。第七周一、學習9的組成學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。二、學習9的加減大班數(shù)學教學計劃學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。學習9的加減。學前班數(shù)學教學計劃6學前班班漢語拼音教學，主要拓展他們的視野，豐富小朋友們的知識，強調(diào)他們在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進他們積極的思考和表達，實現(xiàn)小朋友們在素質(zhì)上全面提升，鑒于大班張零予，孟凡越，常心怡三位小同學的年齡偏小，接受消化能力較差，現(xiàn)原則上計劃用一個學期學完漢語拼音，漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具。然而，拼音字母本身不表意義，只是抽象的表音符號，這對三位小同學來說，學習起來有一定困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐立不安，做小動作甚至出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，所以要在拼音教學中，融入聽、說、畫、唱、玩。一、教學要求學會單韻母：a、o、e、i、u、252。的發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習（注單韻語已學完）學會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹（卷）舌音zh、ch、sh、r的發(fā)音方法和寫法。學會韻母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、252。e、er、an、en、in、un、252。n、ang、eng、ing、ong的發(fā)音方法和寫法。正確區(qū)分b、p、d、qj、q、x、y與252。相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法（注：已教過）書寫格式要正確規(guī)范二、拼音課的教學重點在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點。三、教學進度周次學習內(nèi)容第一周學會單韻母：a、o、e（已學完）第二周學會單韻母：i、u、252。（已學完）第三周學習聲母b、p、m、f第四周學習聲母d、t、n、l第五周學習聲母g、k、h第六周學習聲母jqx第七周學習聲母zcs第八周學習聲母zh、ch、sh、r第九周學習聲母y、w第十周學會韻母ai、ei、ui第十一周學會韻母ao、ou、iu第十二周學會韻母ie、252。e、er第十三周學會韻母an、en、in、un、252。n第十四周學會韻母ang、eng、ing、ong第十五周學習整體認讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri第十六周學習整體認讀音節(jié)zi、ci、si、yi、wu第十七周學習整體認讀音節(jié)yu、ye、yue、yuan第十八周學習整體認讀音節(jié)yin、yun、ying第十九周總復(fù)習第二十周總復(fù)習四、拼音課的教學關(guān)注關(guān)注小同學，一個孩子都不能落下。關(guān)注學生差異，要關(guān)注稍微學的慢一點的學生。關(guān)注學習過程，眼睛要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。關(guān)注教學評價，要善于鼓勵學生多表揚。關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學習階段盡量少布置抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，不要讓小朋友感覺太苦太累。學前班數(shù)學教學計劃7一、指導思想：學前班數(shù)學教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的本事，為入小學學習打好必要的基礎(chǔ)。二、學生基本情景分析作為一名新的幼兒教師，孩子們的情景還不太了解?？墒窃诮鼉芍艿挠^察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都十分聰明。大多數(shù)孩子能在教師的引導下認真開展數(shù)學活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行加減運算。對數(shù)學活動有了必須的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎(chǔ)。學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情景來分析，孩子們的反應(yīng)本事和學習程度有必須的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應(yīng)本事的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。三、教材分析這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅僅能引導幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒