【文章內容簡介】 集體備課,以相關的專家作為領隊人,共同交流和探討教學方法和內容,并且教案由老師分工合作、再匯整,講授時全院使用統(tǒng)一的教案,這樣,不但為老師備課節(jié)約了時間,提高了效率,對于加強教師之間的交流,共同提高教學水平有很大的作用,同時也對教師的教學內容和教學進度進行嚴格的控制,從根本上做到有的放矢。此外，為了提高教師水平，省高校工委可以舉辦專門的“形勢與政策”教師培訓班,聘請專家前來講課,各校也可以請專家為老師們講授教學內容和教學方法,使教學質量逐步提高。改革成績評定方式，學業(yè)考評綜合化?！靶蝿菖c政策”課的特點決定了單一的小論文不能真實、準確反映出學生的思想實際情況和對理論掌握的程度，所以要嘗試有助于綜合考核評價學生能力的辦法。按照教育部社科司的相關規(guī)定,“形勢與政策”課考核的內容應包括三個方面:實際部分,理解部分和應用部分,各高職院校應結合自己實際,采取靈活多樣的考試方式。期末實行開卷考核，以心得體會、論文、調研報告為主，得分以70%計入，平時成績占30%，包括學習態(tài)度、作業(yè)完成情況、討論發(fā)言表現(xiàn)等，期末成績與平時成績相加即為本學期總成績。這一評價標準，一是能較好體現(xiàn)“形勢與政策”課的目的，也避免考試前的死記硬背。二是能減輕學生期末考試壓力，將主要的內容放在平時學習的檢驗、檢查和活動參與上，能吸引廣大學生積極參與，提高學生的學習興趣。第三篇：形式與政策心得體會 副本瀘 州 職 業(yè) 技 術 學 院學生姓名所 在 系班級專業(yè) 指導教師2011年 12月5日《形勢政策課心得體會》形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的作用。本學期我們的形勢政策課學習了《當前經濟形勢與政策分析》、《當今世界形勢十大關系分析》這兩講，通過這兩節(jié)課老師的講述，我對當今國內國際形勢又有了新的認識，也產生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會。第一講是《當前經濟形勢與政策分析》，著重總結了我國“十五”計劃以來取得的巨大成就，并對“十一五”規(guī)劃做了分析和展望。通過老師的講解，我知道了在過去五年，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就，尤其是經濟方面，無論是貿易額，還是生產總值，我國取得的成就都異常喜人，空口無憑，看看教材上的數(shù)據(jù)支撐就足以使人信服。在科技方面，我國也取得了長足的進步，科技實力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船，從2001年的“神舟”二號無人飛船，到2003年的“神舟”五號載人飛船，再到2005年的“神舟”六號載人飛船，表明了我國的航天技術已經達到了國際先進水平，我國已經成為世界上少有的擁有載人航天技術的國家，楊利偉、費俊龍、聶海勝以及“神舟”背后無數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄。新的“十一五”規(guī)劃不再是“計劃”，這充分反映了我國現(xiàn)在正在全方面去除計劃經濟的殘留，全面與市場經濟接軌。展望“十一五”，綜觀國內外發(fā)展環(huán)境，形勢一片大好。在第一講里，老師還講了教材上沒有的問題，主要有國民幸福度的問題。最近聯(lián)合國已經把國民幸福度確定為衡量國家的一項重要指標，甚至可以與GDP齊名。在我國，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調查，結果得出我國各地人民普遍幸福感較高，尤其農民比城市人更覺得幸福。其實我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關，國家富強了，綜合國力提高了，人民安居樂業(yè)了，自然幸福感就高了。第二講是《當今世界形勢十大關系分析》，主要講解了自東歐劇變、蘇聯(lián)解體后的當今世界，國際形勢的一些新的變化。這段時間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時期，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時期。學了這節(jié)課后，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭也會不停地發(fā)生。雖說多極化是不可逆轉的趨勢，但是在相當長的時間內美國的“世界霸主”地位不會被撼動。美國是當今世界上無可爭議的唯一超級大國，它認為應該由它來主宰一切國際事務，因此它向全世界推行它的價值觀，美國的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧其他國家的想法，并時刻推行它的霸權主義和強權政治。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾。1999年，美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職；2001年，美國的飛機駛入中國的領空，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們，總說是“意外”?？墒蔷烤故遣皇且馔猓蚁朊餮廴藨撃芸磦€清楚，就更不用說美國對純屬我國內政的臺灣問題的粗暴干涉了，它的企圖任何人都應該看得很明白。鑒于以上原因，我們國家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此。上面的“神舟”號飛船成功的事實，已經向包括美國在內的全世界證明了中國的實力。作為一名當代的大學生，我們肩負了祖國的未來，深感責任重大。我們一定要努力學習，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負祖國對我們的培養(yǎng)和期望。以上就是我對這學期形勢與政策課的一些心得體會。有些看法可能還很膚淺，希望老師不吝賜教?！缎蝿菖c政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。首先，余老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還