【文章內(nèi)容簡介】 讓新入職場的“90后”在經(jīng)過崗前集中培訓(xùn)之后，對自己即將從事的工作有進(jìn)一步的認(rèn)識，把對公司的宏觀、書面認(rèn)識轉(zhuǎn)換為具體的、親身的體會，實(shí)現(xiàn)“筆”和“紙”向“眼睛”和“手”的轉(zhuǎn)換，更直觀有效。以2017年新入職員工為例，工序輪換主要方式為：①崗前集中培訓(xùn)結(jié)束后，由人力資源部門制定詳細(xì)的輪崗培養(yǎng)方案，安排新入職畢業(yè)生到生產(chǎn)車間各工序輪崗培養(yǎng)。②在輪崗培養(yǎng)期間，各生產(chǎn)車間結(jié)合自身特點(diǎn)，按照既定的輪崗培養(yǎng)計(jì)劃，指定專人管理，明確崗位指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師提出培養(yǎng)目標(biāo)和應(yīng)達(dá)到的水平，言傳身教，以幫助其盡快熟悉工作環(huán)境和工作內(nèi)容。③輪崗培養(yǎng)期間的主要包括以下內(nèi)容：。④新員工在生產(chǎn)車間輪崗培養(yǎng)期結(jié)束后，人力資源部門評估每個輪崗生產(chǎn)車間對學(xué)生在輪崗適應(yīng)期間的組織及培訓(xùn)情況，并將結(jié)果反饋至生產(chǎn)車間，以便后期在新員工輪崗培養(yǎng)時(shí)改進(jìn)工作。（3）崗位定向“一對一”導(dǎo)師培養(yǎng)。生產(chǎn)車間輪崗結(jié)束后，按入職新員工所學(xué)專業(yè)及崗位需求，分配到崗位，所在單位依據(jù)專業(yè)知識特點(diǎn)，及實(shí)際安排對其進(jìn)行后期培養(yǎng)，逐年制定詳細(xì)的培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃，并在人力資源部門備案。同時(shí)指派具有一定工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識的導(dǎo)師，結(jié)合實(shí)際對其進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)工藝學(xué)習(xí)到以新人的角度不斷發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，再到通過自身專業(yè)和興趣解決問題，然后逐步承擔(dān)課題、承攬項(xiàng)目，逐步將所學(xué)與所用相結(jié)合，既做好入職新員工過渡期的轉(zhuǎn)換，又使公司的工藝技術(shù)水平始終持續(xù)更新。公司還為規(guī)范和加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作，全面提升人才培養(yǎng)工作的效率和質(zhì)量，特制訂了專項(xiàng)考核細(xì)則，建立健全公司三級培訓(xùn)隊(duì)伍，設(shè)立公司級、生產(chǎn)車間級、班組級培訓(xùn)員，使培訓(xùn)培養(yǎng)要求切實(shí)落實(shí)到基層班組，并詳細(xì)規(guī)定考核標(biāo)準(zhǔn)，開展培訓(xùn)效果垂直監(jiān)督檢查，每月定期對用人單位的人才培訓(xùn)和培養(yǎng)工作進(jìn)行檢查和督促，對效果較好的單位予以獎勵或表揚(yáng)，對存在問題的單位限期整改，并對整改情況進(jìn)行跟蹤檢查，整改效果達(dá)不到要求的單位予以懲罰。階段平臺訓(xùn)練（1）階段總結(jié)。工序輪崗培養(yǎng)期間，由培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)組織對職場新人進(jìn)行考核，考核以筆試為主，考核成績將作為確定崗位時(shí)優(yōu)先選擇崗位條件和用人單位選擇的參考意見。人力資源部門與輪崗單位充分溝通后，對學(xué)生輪崗培養(yǎng)期間的工作適應(yīng)能力和專業(yè)方向進(jìn)行綜合評議。崗位適應(yīng)培養(yǎng)期滿后，學(xué)生寫出個人總結(jié)?？偨Y(jié)的主要內(nèi)容包括：輪崗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、能力及水平的提高、工作成績、各方面的改進(jìn)、對工作的建議等。（2）定向匯報(bào)。輪崗培養(yǎng)期間，人力資源部門組織開展專業(yè)方向匯報(bào)工作。學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)并根據(jù)自己崗位適應(yīng)期間的所見所聞，編寫材料，向相關(guān)單位負(fù)責(zé)人匯報(bào)。此項(xiàng)工作將作為崗位適應(yīng)結(jié)束后確定崗位的參考依據(jù)之一。近兩年，先后已有27名新入職畢業(yè)生在輪崗培養(yǎng)期間，詳細(xì)匯報(bào)了個人在校期間所負(fù)責(zé)和參與的課題情況，從理論知識到實(shí)際應(yīng)用展示了個人的專業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合輪崗實(shí)習(xí)期間的所見所聞提出自己的想法和建議。（3）交流座談。輪崗培養(yǎng)期結(jié)束，人力資源部門不定期組織學(xué)生對輪崗培養(yǎng)期間的體會進(jìn)行座談交流，以便及時(shí)掌握畢業(yè)生輪崗培養(yǎng)期間的所需所想，更好地服務(wù)于用人單位人才培養(yǎng)工作。座談的主要內(nèi)容包括對公司車間輪崗期間工作的安排、生產(chǎn)車間輪崗期間的建議以及公司今后新員工培訓(xùn)培養(yǎng)工作的改進(jìn)等。（4）雙向選擇。輪崗培養(yǎng)結(jié)束后，要求職場新人針對自己的業(yè)務(wù)所長和個性特點(diǎn)在所學(xué)專業(yè)方向范圍內(nèi)排序選擇擬從事的工作崗位；同時(shí)，輪崗單位也根據(jù)本單位崗位專業(yè)需求對輪崗學(xué)生排序提出需求。人力資源部門綜合評議后，認(rèn)真分析每位新員工的專業(yè)方向、個人特點(diǎn)，并結(jié)合崗位需求，經(jīng)公司主要領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)后最終確定分配崗位。四、結(jié)語人才培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的，復(fù)雜的系統(tǒng)工程，如今的“90后”作為一個新新群體，更注重職業(yè)的幸福感和獲得感。他們進(jìn)入人才市場，正在用人單位里刮起一股微妙的“改革”，尤其對于看重“應(yīng)屆畢業(yè)生”的用人單位來說，很有必要對企業(yè)文化、用人觀念作相應(yīng)調(diào)整，以便更好的接納這批新新人類。因此，對于這樣一群初入職場的新人來說，順利渡過適應(yīng)期，讓他們充分發(fā)揮優(yōu)勢，展現(xiàn)自我價(jià)值，也是擺在我們所有人面前的重要課題。公司將一如既往地堅(jiān)持實(shí)施“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略，進(jìn)一步為人才培養(yǎng)和長遠(yuǎn)發(fā)展造就良好環(huán)境，?楣?司的全面發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1] 中國薪酬白皮書，2012.【作者簡介】陳思宇（）女，本科學(xué)歷，現(xiàn)就職于西安航天化學(xué)動力有限公司人力資源處.第三篇：大學(xué)生初入職場注意事項(xiàng)大學(xué)生初入職場注意事項(xiàng)自己剛剛走過這一階段，有很多想說的話，只是希望每個剛剛畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們能夠在職場中順利一些，少走一些彎路，盡管這些都避免不了，希望這篇文章能夠幫助到一些人吧。提示1：衣著勿扎眼一個新來的大學(xué)生，往往是同事關(guān)注的焦點(diǎn)，趿著拖鞋、穿著短褲、敞著紐扣，這種形象是絕對不能出現(xiàn)在工作場合的。男大學(xué)生切忌過于裝扮，油頭粉面；女大學(xué)生可略施淡妝，過于花枝招展或過于暴露，會招來女同事尤其是女上司的反感。提示2：待人接物不卑不亢無論對領(lǐng)導(dǎo)還是同事，無論喜歡還是討厭，都要彬彬有禮。接待客戶或辦事人員要從容自如，不卑不亢，表現(xiàn)出真摯和誠懇的樣子；對待年長的同事，如果他沒有職務(wù)，你不妨稱呼“老師”或“師傅”，千萬不要學(xué)著別人稱他“小”。提示3：莫與同事交朋友動不動就提意見，想方設(shè)法要改變原有的運(yùn)行機(jī)制；或是對自己看不慣、別人卻早已習(xí)慣的事情進(jìn)行橫加指責(zé)，這是年輕氣盛的大學(xué)生不成熟的主要表現(xiàn)。此外，有的單位小團(tuán)體