【文章內容簡介】 迅小說中的農(nóng)村社會和農(nóng)民形象論魯迅的抒情散文——關于《野草》和《朝花夕拾》 論魯迅小說的人物塑造 談魯迅小說的細節(jié)描寫魯迅小說知識分子的形象和靈魂 論郭沫若歷史劇的浪漫主義特色 《女神》的積極浪漫主義特征新詩歌運動的豐碑——《女神》試論郭沫若歷史劇的藝術成就史、劇、詩的完美結合——郭沫若的歷史劇《屈原》關于郁達夫的生活道路和創(chuàng)作個性的形成 論郁達夫小說的藝術風格郁達夫小說的美學追求《繁星》、《春水》簡論論冰心散文的藝術風格朱自清散文的美學特征朱自清和他的散文藝術論朱自清散文的語言藝術美評聞一多詩集《紅燭》、《死水》的思想傾向試論徐志摩詩歌的藝術表現(xiàn)手法聞一多、徐志摩詩歌風格比較試論戴望舒抒情詩的藝術特色論戴望舒詩歌的美學特征論《子夜》中的資產(chǎn)者形象論《子夜》的人物刻劃論《子夜》的藝術結構市民生活的畫卷——論老舍三十年代的創(chuàng)作論老舍的語言風格老舍與京味小說老舍《茶館》淺析從《家》到《寒夜》看巴金小說創(chuàng)作風格的演變巴金筆下的女性形象《雷雨》戲劇沖突的藝術結構論曹禺的悲劇藝術曹禺創(chuàng)作的前后期比較夏衍劇作《上海屋檐下》簡論論《南行記》的審美特征從莎菲到黑妮——談丁玲創(chuàng)作的獨特性論沙汀創(chuàng)作的現(xiàn)實主義特色論聞一多對臧克家詩歌創(chuàng)作的影響論艾青詩歌的意象沈從文和他的《邊城》沈從文構筑的“湘西世界”對沈從文小說表現(xiàn)人性的思考趙樹理筆下的農(nóng)民形象趙樹理作品的語言風格中國當代文學中的偽浪漫主義和偽現(xiàn)實主義中國當代文學中的新寫實主義中國當代文學的多元化傾向論陳奐生析蔣子龍的“開拓者”家族《人到中年》的藝術感染力量賈平凹散文的美學探索淺析巴金新時期的散文創(chuàng)作黃宗英報告文學作品初探析李瑛詩作藝術賀敬之抒情短章的藝術特色讀舒婷的詩 中國古代文學方面：論《詩經(jīng)》中周民族史詩的藝術價值論《詩經(jīng)》中農(nóng)事詩的思想內容和藝術特色 論《詩經(jīng)》中戰(zhàn)爭徭役詩的思想感情和藝術特色 從《詩經(jīng)》中的燕饗詩看周代的禮儀文化 談《詩經(jīng)》中政治美刺詩的思想性 論《詩經(jīng)》中愛情詩的思想內容。談《詩經(jīng)》中的棄婦詩 談《詩經(jīng)》中的婚嫁詩 論《詩經(jīng)》的賦、比、興藝術 論《詩經(jīng)》的音樂性及其美學意義 論《詩經(jīng)〉的婚戀詩 論《詩經(jīng)〉中的婦女形象 論《詩經(jīng)〉中的戰(zhàn)爭詩論《詩經(jīng)〉宴飲詩與禮樂文化精神 論《詩經(jīng)〉的諷刺藝術 孔子與《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》作品研究（具體作品可任選）《詩經(jīng)》與楚辭比較論 論《詩經(jīng)》的“思無邪” 論《詩經(jīng)》中的戀愛和婚姻主題 楚文化與楚辭屈原的愛國主義與浪漫主義 論屈原的人格美 論《離騷》的藝術構思 屈原與莊子浪漫主義比較 略論《九歌》的藝術成就屈原作品研究（具體篇章可任選）陶淵明的田園詩（可側重內容，也可側重藝術和特色）王孟山水田園詩（可分別寫王、孟，也可寫山水、田園）中唐山水田園詩（可選一、二個作家，也可以比較研究）李白山水詩研究送別詩中意象研究（可集中寫某一種，如美酒等）杜甫詠史懷古詩研究 劉禹錫詠史懷古詩唐人詠物詩研究（可選擇某一種，或某二、三種對比研究）宋人詠物詞研究（可選不同詞家詠同一物對比研究，如詠梅等）唐人送別詩研究（可選幾家，或若干首對比研究）《琵琶行》 關漢卿的雜劇創(chuàng)作 關漢卿、馬致遠之比較 《西廂記》《西廂記》、《牡丹亭》之比較 汪道昆之短劇 徐渭的《四聲猿》 湯顯祖 孟稱舜 沈自徵之劇作 論唐傳奇中的愛情小說論談《三言》、《二拍》的時代特色 談《三國演義》中曹操形象的塑造論《水滸〉的人物描寫（亦可選擇某一個人物，如論武松、論宋江、論李逵等）試談《西游記》的藝術特色（或試論孫悟空形象）論西門慶形象的典型意義 談《儒林外史》的諷刺藝術論《聊齋志異》中花妖狐魅形象的藝術特色 論王熙鳳形象論《紅樓夢》的細節(jié)描寫論《紅樓夢》整體反映生活的特色富于永久魅力的藝術想象——談我國古代神話的浪漫主義特色 先秦散文作家藝術風格比較（任選二、三作家作比）《左傳》創(chuàng)造人物形象的藝術略說 《左傳》的人物評述和描寫 略論《左傳》描寫戰(zhàn)爭的問題 從人物形象論《論語》的文學價值 略論《孟子》散文的藝術特征論屈原的人格美“古詩十九首”與樂府詩比較試論李白對屈原詩歌藝術特點的繼承和發(fā)展司馬遷傳記文學藝術成就簡論談《史記》的人物個性化描寫關于《史記》的細節(jié)描寫論曹操詩歌的藝術成就略論陶淵明詩歌的藝術風格和現(xiàn)實性試論謝靈運及其山水詩王勃在中國文學史上的地位及其藝術成就論孟浩然詩歌的美學觀論岑參、高適邊塞詩的風格差異李白與民歌杜詩對南宋愛國詩人的影響杜甫《秋興八首》的藝術特點杜甫絕句的特點白居易詩歌的現(xiàn)實主義精神柳宗元山水游記的寫作技巧李賀詩的格調杜牧七絕風格試議蘇、辛詞風異同辨李清照詞的美學價值論杜甫在夔州的詩歌論李白在四川的詩歌王維詩歌的情、景、理論唐代的邊塞詩柳宗元游記散文的詩化意境陸游、辛棄疾詞的悲壯美關于《西廂記》愛情主題的探討《紅樓夢》中的眾丫鬟《水滸》中的晁蓋與宋江《聊齋志異》中的鬼狐論《聊齋志異》的藝術構思《三國演義》描寫戰(zhàn)爭的藝術晚清詩歌中的民主意識 二十世紀外國文學方面：卡夫卡小說中的異化主題《尤利西斯》中的“內心獨白”技巧 現(xiàn)代主義小說中的神話模式 論存在主義作品中的荒謬感 論羅格—格里耶小說中的“物化” 《百年孤獨》 中對“魔幻”技巧的運用 論《百年孤獨》的敘事藝術 論黑色幽默的雜糅手法 博爾赫斯小說的玄學色彩 論《日瓦格醫(yī)生》中俄羅斯精神 中國古代文論方面：“詩言志”與“詩緣情”辨析 先秦儒家文論研究 先秦道家文藝觀研究 “發(fā)憤著書”說綜論 “文學自覺”說新探 六朝人物品藻與文論之關系 《文心雕龍》與《詩品》比較談 意境理論的確立和發(fā)展 李漁戲曲理論研究 金圣嘆小說理論研究 西方文論方面： 柏拉圖“藝術模仿自然”解密 柏拉圖美學思想的特征 論亞里士多德的“凈化”說賀拉斯《詩藝》與亞里士多德《詩學》比較 布瓦洛《詩的藝術》再評狄德羅“美在關系”說與車爾尼雪夫斯基“美是生活”比較 對萊辛《拉奧孔》的現(xiàn)代闡釋 康德美學思想與現(xiàn)代藝術 譯黑格爾的藝術發(fā)展觀 論黑格爾的自然美與藝術美 論泰納的文藝思想 別林斯基與形象思維論 車爾尼雪夫斯基美學的特征 從叔本華到尼采 現(xiàn)代主義與自我表現(xiàn) 精神分析學和文藝學 評盧卡契與布萊希特的論戰(zhàn) 詹姆遜論后現(xiàn)代主義 比較文學方面：李白詠月詩與法國波特萊爾所作詠月詩（見《巴黎的憂郁》、《惡之花》）的比較研究林紓譯文一種與后來譯文的比較研究從賽珍珠的小說《大地》看西方人對中國農(nóng)民的誤讀 王國維對西方文化的吸取和研究 錢鐘書論“通感”從《春江花月夜》看詩歌、音樂、舞蹈的關系從梁山伯祝英臺故事到“梁祝小提琴協(xié)奏曲”看中西文學形式交流的可能 美學方面：勞動與“自然人化”的美學意義 論“審美關系是美的核心” 美感特征簡析 論審美想象 論悲劇與崇高 論藝術的美學意義當代大眾傳媒和審美消費主義對傳統(tǒng)藝術門類（諸如文學）的挑戰(zhàn) 論審美鑒賞的創(chuàng)造性 論“審美具有解放人的性質” 中國古代美學特色簡析第四篇：漢語言文學專業(yè)漢語言文學專業(yè)(本科)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學基礎理論、基本知識、基本技能，受過良好的寫作訓練、思維嚴密活躍、書面和口頭表達能力都比較強的高素質應用型中文人才。學生畢業(yè)后能從事語文教育、語文研究、編輯出版、新聞傳播、文化宣傳工作，也能從事文秘及行政管理等方面的工作。二、培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和專業(yè)技能畢業(yè)生應畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：掌握馬克思主義的基本原理，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，初步樹立科學的世界觀和人生觀；勤奮學習，遵紀守法，具有優(yōu)良的品德和高尚的審美情操；具有良好的職業(yè)道德和崇高的職業(yè)追求。具有正確的文藝觀點、新聞觀點和語言文字觀點，系統(tǒng)掌握漢語言文學的基礎知識，并具有解讀和分析古今文學作品的能力和處理古今語言文字材料的能力懂懂得教育學的基本原理，具有從事語文教學的能力，并具有從事文秘工作，或新聞采訪、編輯出版工作的能力。了解本專業(yè)及相關專業(yè)各學科學術發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承，了解語言文學學科的新發(fā)展，通過學習能不斷吸收本專業(yè)和相關專業(yè)的研究新成果，同時具有一定的哲學和自然科學素養(yǎng)，掌握資料收集、文獻檢索、社會調查、論文寫作的基本方法，初步具備本專業(yè)的科研能力，逐步學會在文理滲透、學科交叉的情況下，開辟新的領域。具有較強的口頭表達和寫作能力。英語達到國家4級水平。能用計算機進行語言文字處理。三、主干學科及說明：中國語言文學四、主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、文學概論、中國古代文學（先秦文學、唐宋文學、元明清文學）、中國現(xiàn)當代、中國文學、外國文學、作學、美學、語文課程與教學論等。五、主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括計算機上機訓練、寫作訓練、軍訓、現(xiàn)代禮儀、普通話培訓、汽車駕駛、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。六、修業(yè)年限：四年七、授予學位：文學學士八、畢業(yè)條件：，方可畢業(yè)。第五篇：漢語言文學專業(yè)漢語言文學專業(yè)一、業(yè)務培養(yǎng)目標本專業(yè)人才培養(yǎng)目標以培養(yǎng)具有較為扎實的人文學科基本素質，有較好的母語寫作與表達能力、較強的古典文獻閱讀和欣賞能力、具有一定文藝理論素質和較系統(tǒng)的漢語言文學發(fā)展和嬗變的歷史知識。涵泳生命于傳統(tǒng)道德，兼重知行合一與人格塑造。能在傳媒、出版、教育、文藝部門、政府機關、企事業(yè)單位、網(wǎng)絡、廣告及各類文化產(chǎn)業(yè)等行業(yè)從事相關的工作的應用型人才。二、業(yè)務培養(yǎng)要求本專業(yè)學生要系統(tǒng)學習漢語言文學及相關理論知識，具備一定的人文科學、社會科學、自然科學的相關知識，擁有良好的心理素質和完善的人格修養(yǎng)。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：，連通傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識，有較強的人文精神與素養(yǎng)； ，獲得扎實的文學理論功底和良好的語言表達能力； ，擁有較強的行為活動能力,形成知行合一的行為風范； 、政策和法規(guī)。三、專業(yè)所屬學科類 ：文學：中國語言文學四、主干學科 漢語言文學五、主要課程中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、古代漢語、現(xiàn)代漢語、寫作、外國文學、語言學概論、文學概論、中國歷代文論、比較文學。六、修業(yè)年限基本學制4年。修業(yè)年限為4—6年。七、最低畢業(yè)學分155學分八、授予學位 文學學士英語專業(yè)一、業(yè)務培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的語言基礎、較強的語言綜合應用能力、寬廣的中西方文化知識背景及一定的相關專業(yè)知識，能熟練地用英語在教育、經(jīng)貿、農(nóng)業(yè)科技、文化、旅游、涉外企業(yè)及外事等部門從事教學、翻譯、研究、管理、文化交流等項工作的應用型、復合型英語專業(yè)人才。二、專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習英語語言、文學基礎知識，接受聽、說、讀、寫、譯各方面的訓練，掌握政治、經(jīng)濟、外交、國際貿易、社會文化、管理等方面的基本理論和基本知識，具有扎實的基本功、寬廣的知識面、一定的相關專業(yè)知識、較強的能力和較高的素質。具有運用英語從事翻譯、研究、教學、管理和國際交流工作的業(yè)務水平。注重培養(yǎng)獲取知識的能力、獨立思考的能力和創(chuàng)新能力，提高人文素養(yǎng)、文化素質和心理素質。畢業(yè)生應獲得以下方面的知識與能力：、政策、法規(guī)；、說、讀、寫、譯能力； 、文學的基本理論和基本知識； ； ； 、資料查詢及運用現(xiàn)代化信息技術獲得相關信息的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。三、專業(yè)所屬學科類 ：文學：外國語言文學四、主干學科 英語語言文學五、主要課程基礎英語、高級英語、英語聽力、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英語語音、英語語法、語言學概論、翻譯理論與實踐、英美文學。六、修業(yè)年限基本學制4年。修業(yè)年限為46年。七、畢業(yè)最低學分 160學分八、授予學位 文學學士新聞學專業(yè)一、業(yè)務培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有寬厚的人文與社會科學知識、較高的新聞職業(yè)道德素養(yǎng)、系統(tǒng)的新聞理論知識與技能和較強的語言文字功底，熟悉我國新聞宣傳政策法規(guī)和大眾媒體傳播的操作實務，適應信息技術和經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，能在新聞、出版、宣傳部門及企事業(yè)單位、各類社會組織從事媒體記者、編輯、公關、文秘及各類商業(yè)性傳播等工作的應用型人才。二、業(yè)務培養(yǎng)要求本專業(yè)