【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 之上網(wǎng)交流的人的政治立場(chǎng)，道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)，思想方式，交流目的各不相同，魚目混珠，給我們青少年帶來(lái)的許多負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為日益突出，網(wǎng)上詐騙干擾社會(huì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有序運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)迷信、色情、暴力和其他有害信息的傳播，對(duì)學(xué)生的身心健康造成了很大的危害。網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的互動(dòng)型和開放性，為錯(cuò)誤思潮和腐朽文化的侵蝕提供了更多的便利。同時(shí)，我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚得到的情操。青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是家庭的未來(lái)和希望。所以，我們要主動(dòng)強(qiáng)化對(duì)社會(huì)主義的信仰，提高對(duì)先進(jìn)文化，主流文化接受的積極性，確立積極的人生態(tài)度，高揚(yáng)遠(yuǎn)大的理想風(fēng)帆，形成昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。以英雄模范人物為榜樣，提高思想道德素質(zhì)，追求高尚的道德情操，志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤的誘惑，拒絕網(wǎng)絡(luò)不道德的行為，營(yíng)造自己美好的精神家園和靈魂居所?？茖W(xué)發(fā)展觀托起中華明天的太陽(yáng)2008年11月份，我班舉行了以“科學(xué)發(fā)展觀”主題的政治學(xué)習(xí)會(huì)來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)作為大學(xué)生的我們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，從而了解中國(guó)目前的發(fā)展政策與方向?？茖W(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵意義 ：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)籌方方面面的人力，財(cái)力、物力、資源等的綜合利用，促進(jìn)社會(huì)事業(yè)更快、更好的發(fā)展。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，注重以人為本，人性化的管理，是立黨為公，執(zhí)政為民的本質(zhì)。維護(hù)好，實(shí)現(xiàn)好。制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心，樹立科學(xué)發(fā)展觀要解決的是體制，制度問題?！拔鍌€(gè)統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求，這就是發(fā)展道路和發(fā)展模式，全面建設(shè)小康社會(huì)。作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著民族的希望，要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合自身實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、結(jié)合起來(lái)，著力提高我們的學(xué)習(xí)能力，組織能力，實(shí)踐能力，發(fā)展能力，為中國(guó)實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀和民族的發(fā)展做好準(zhǔn)備。努力學(xué)習(xí)，做中國(guó)明天的脊梁大學(xué)是我們?nèi)松闹卮筠D(zhuǎn)折，是人生的重要財(cái)富，是我們開闊視野，增進(jìn)學(xué)識(shí)，結(jié)識(shí)朋友，豐富閱歷，陶冶情操，增長(zhǎng)才干的理想場(chǎng)所。但同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，大學(xué)只是給我們提供了一個(gè)受教育的場(chǎng)所，是人生比賽的一個(gè)加油站，今后的發(fā)展還要看自己是否有一個(gè)明確的目標(biāo)，和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的毅力和決心。因此，我們要以自立、自強(qiáng)、自信的態(tài)度，積極進(jìn)取，以愛國(guó)愛校，寧?kù)o好學(xué)，禮讓整潔和勤儉、樸實(shí)、自力、更生來(lái)嚴(yán)格要求自己，以一顆感謝家人，感謝學(xué)校，感謝他人的感恩之心把握好大學(xué)生活的每一天，努力提高自身綜合素質(zhì)，把自己鑄造成社會(huì)的棟梁之才。大學(xué)不是奮斗的終點(diǎn)，而是生命歷程中一條新的起跑線。大學(xué)時(shí)期是我們認(rèn)真努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的黃金時(shí)期。充實(shí)自己，裝備我們的頭腦，為自己擁有堅(jiān)強(qiáng)有力的為國(guó)效勞的武器而努力學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然大學(xué)時(shí)代不同于高中學(xué)時(shí)期，我們大學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，我們還要努力拓展資深一些其他方面的知識(shí)，比如與人交往、組織、管理的一些實(shí)際操作能力，能夠把理論和實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)為所用。又埋頭苦讀的精神，更要有靈活運(yùn)用的能力。把自己所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)接軌，與國(guó)際接軌，成為一名合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者。“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)；少年富，則中國(guó)富”作為21世紀(jì)的80、90的青少年，我們肩負(fù)著中華復(fù)興的偉大而又艱巨的歷史是使命。因此，我們一定要努力學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)變能力，為祖國(guó)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。第四篇：大學(xué)暑期思政課實(shí)習(xí)報(bào)告巨峰村土地糾紛問題調(diào)查分析及其對(duì)策眾所周知發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)是“三農(nóng)”工作的首要任務(wù)，而農(nóng)村的穩(wěn)定則是發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。作為一名農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，對(duì)農(nóng)村問題看得也很清楚。近年來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)稅減免，糧食直補(bǔ)的發(fā)放等一系列強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的實(shí)施，以及新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)化步伐的加快，農(nóng)民對(duì)土地的熱情日益增加。然而，相應(yīng)的問題也陸續(xù)出現(xiàn)。據(jù)調(diào)查巨峰村2006～2010年四年間共發(fā)生民事糾紛案件100余件，其中涉及農(nóng)村土地糾紛問題的就占總量的42%左右。由此可見，農(nóng)村土地糾紛問題已日益突出。土地糾紛極易引發(fā)群體性事件，導(dǎo)致農(nóng)民和農(nóng)民、農(nóng)民和投資者之間的沖突，造成經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定。解決農(nóng)村土地糾紛問題已成為各級(jí)政府的當(dāng)務(wù)之急。然而，要想尋求一條切實(shí)可行的解決途徑，就必須對(duì)當(dāng)前農(nóng)村土地糾紛問題產(chǎn)生的根源進(jìn)行深入的分析和探討。為此，本人利用暑期時(shí)間，走訪村民對(duì)本村就土地糾紛問題進(jìn)行了仔細(xì)的調(diào)研和深入的分析。一、土地糾紛的類型農(nóng)村因土地糾紛引發(fā)群體性事件的原因錯(cuò)綜復(fù)雜，既有歷史遺留的問題，也有現(xiàn)實(shí)工作中的不足；既有農(nóng)民自身法制觀念的淡薄，也有基層組織和干部隊(duì)伍建設(shè)方面的薄弱。歸納起來(lái)主要有下面幾種：。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村體制雖然相對(duì)穩(wěn)定，但農(nóng)村土地使用權(quán)模糊不清，管理不當(dāng)，導(dǎo)致土地權(quán)屬爭(zhēng)議不斷，而由于缺乏必要的資料作為憑證，又給土地確權(quán)解決糾紛增加了困難。我八巨鎮(zhèn)巨峰村原有土地2500余畝，據(jù)悉這些土地資源除極少數(shù)在土改時(shí)劃歸集體所有外，都是國(guó)有土地，但是使用權(quán)卻從來(lái)沒有明確過(guò)，加上部分私人私自買賣土地作為其謀利的工具，土地糾紛增多在所難免。以平整土地分田到戶為例，就發(fā)生過(guò)土地糾紛，以至于至今仍有部分農(nóng)民無(wú)地可種，剩余土地變成了一片荒野。，激化土地矛盾糾紛。隨著因新農(nóng)村建設(shè)步伐 1的加快，農(nóng)村城鎮(zhèn)化、工業(yè)化迅速發(fā)展，土地征用增多，土地價(jià)值凸顯。土地補(bǔ)償款糾紛也增多。根據(jù)《土地管理法實(shí)施條例》第26條規(guī)定：“土地補(bǔ)償歸農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織所有，地上附著物及青苗補(bǔ)償款等，數(shù)額有限，其它土地補(bǔ)償款則歸村集體經(jīng)濟(jì)組織所有。當(dāng)然村集體應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行合理支配和使用”這種現(xiàn)象在當(dāng)今尤其嚴(yán)重。，越權(quán)發(fā)包的情況時(shí)有發(fā)生。農(nóng)民依法用地的觀念比較薄弱，不安國(guó)家規(guī)定合理使用，而是憑自己的意愿違反有關(guān)規(guī)定使用土地，給臨地使用權(quán)造成侵害，由此引起糾紛。這種糾紛主要表現(xiàn)為宅基地和經(jīng)營(yíng)性土地，比重糾紛約占土地糾紛的40%左右。另外，有的村干部對(duì)集體土地的開發(fā)使用權(quán)缺乏科學(xué)規(guī)劃，土地用途管制制度不落實(shí)，村委會(huì)或村民自作主張?jiān)綑?quán)越級(jí)向外發(fā)包土地，由于村干部法制觀念淡薄，不依法行使權(quán)利，因此產(chǎn)生土地糾紛。如我村民委員會(huì)在不經(jīng)任何允許的情況下，將本村的一塊土地轉(zhuǎn)讓給二巨煤礦使用，引起村民上訪，后經(jīng)政府級(jí)村民協(xié)調(diào)后才得以解決。，諸如因興建公路、大型廠礦建設(shè)等需要統(tǒng)一征收農(nóng)民土地。本來(lái)，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一布局、統(tǒng)一建設(shè)是一件造福于民的好事，但政府征用農(nóng)民土地后，卻沒有給農(nóng)民合理的補(bǔ)償，因此而引發(fā)土地糾紛。近年來(lái)，父母與子女、兄弟之間因分家引發(fā)土地糾紛也是一種形式。父母與子女、兄弟之間分家后，有的土地因分割過(guò)于零碎，不便于種植和經(jīng)營(yíng)；有的因分割不均，使一方當(dāng)事人的利益遭受到損害，因此產(chǎn)生了土地糾紛。以前，不少農(nóng)民棄田荒地，外出打工賺錢，既摞荒了土地，又不承擔(dān)國(guó)家稅費(fèi)。村干部為使稅賦不落空，讓其它農(nóng)戶代耕代種，農(nóng)戶履行了稅費(fèi)義務(wù)?，F(xiàn)在，原承包戶回來(lái)，找代耕戶要自己的承包地，而代耕戶又以種種理由拒絕還給土地，由此雙方發(fā)生糾紛。二、化解土地糾紛的對(duì)策與建議我認(rèn)為處理農(nóng)村土地糾紛，必須以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，按照“既尊重歷史，又考慮現(xiàn)狀”的原則，防止局部問題向全局轉(zhuǎn)化、經(jīng)濟(jì)問題向政治問題轉(zhuǎn)化，全力維護(hù)農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定。，要充分認(rèn)識(shí)解決農(nóng)村土地糾紛問題的重要性和緊迫性，村民委員會(huì)等部門應(yīng)力爭(zhēng)從根本解決農(nóng)村土地糾紛問題。，積極預(yù)防群體性事件的發(fā)生。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾，及時(shí)排查矛盾糾紛及不穩(wěn)定因素，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭和問題，要及時(shí)采取有效措施予以防范化解。建立和完善鎮(zhèn)、村調(diào)解機(jī)構(gòu)，選配有一定工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的人員為調(diào)解員，同時(shí)要定期對(duì)調(diào)解員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高他們的政策水平和調(diào)解糾紛、化解矛盾的能力。對(duì)各類土地糾紛要本著堅(jiān)持“尊重歷史、面向現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)、共同發(fā)展”和公平、公正的原則，引導(dǎo)當(dāng)事人在互諒互讓、誠(chéng)實(shí)守信的基礎(chǔ)上協(xié)商解決，及時(shí)、細(xì)心、妥善地處理好各類農(nóng)村土地糾紛。，提高基層干部依法行政和農(nóng)民依法用地的意識(shí)。一要提高基層干部的法制觀念，嚴(yán)格依法辦事，充分尊重廣大 農(nóng)民的意愿，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益，不違背法規(guī)，不以權(quán)謀私；二要進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)政務(wù)公開，村務(wù)公開的規(guī)章制度，擴(kuò)大基層民主，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督；三要加強(qiáng)基層組織建設(shè)，當(dāng)出現(xiàn)矛盾糾紛的時(shí)候，村支兩委正確引導(dǎo)農(nóng)民依法解決問題，及時(shí)化解矛盾；四要加大農(nóng)村普法和法制宣傳的力度，提高農(nóng)民的法律意識(shí)，教育農(nóng)民學(xué)會(huì)依法行使自己的權(quán)利，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。做好土地確權(quán)工作，是解決土地權(quán)屬不清的關(guān)鍵。村民委員會(huì)因依照《土地承包法》將無(wú)人管理的地列入集體土地，禁止農(nóng)民非法據(jù)為已有；也可通過(guò)公開招標(biāo)等方式，使無(wú)人管理的土地盡其所用，通過(guò)合法程序轉(zhuǎn)讓其使用權(quán)。對(duì)于村集體與村集體的土地權(quán)屬糾紛，大多可以依據(jù)行政區(qū)的分界線確定，若未劃分界線，雙方應(yīng)通過(guò)和解的方式和平解決。當(dāng)前相當(dāng)一部分農(nóng)民把土地當(dāng)作是養(yǎng)老、防老最主要的依托，即使喪失勞動(dòng)能力或有其它就業(yè)渠道，仍然不愿意放棄土地承包權(quán)。因此，建立健全農(nóng)村醫(yī)療保障體系、最低生活保障體系、養(yǎng)老保障體系等各種農(nóng)村社會(huì)保障體系，解決農(nóng)村的后顧之憂，也是減少土地糾紛、化解土地矛盾的一個(gè)良方。三、深刻思考通過(guò)此次調(diào)查，我對(duì)土地糾紛問題以及本村目前的實(shí)際情況有了更深的了解。村民們都希望能夠過(guò)上安穩(wěn)的日子，但是各種糾紛問題總會(huì)出現(xiàn)。我想這也許是他們的意識(shí)不到位，只追求個(gè)人利益，這不僅僅是村民的問題，部分干部也有責(zé)任，希望他們能夠理性地客觀地對(duì)待出現(xiàn)的矛盾?？傊?，及時(shí)合理地解決農(nóng)村是保持農(nóng)村穩(wěn)定，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益，推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧的關(guān)鍵。我們當(dāng)代大學(xué)生更要為此貢獻(xiàn)自己的力量，努力宣傳創(chuàng)造和諧農(nóng)村的重要性和深遠(yuǎn)意義。第五篇：大學(xué)思政社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)思政社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)思政社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1紙上得來(lái)終覺淺，投身實(shí)踐覓真知。我欣喜地看到，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信，學(xué)校里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求提高，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)!炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有本事依靠自我的又手和大腦維持自我的生存，同時(shí)，也想經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自我更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自我所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自我的本事能否被社會(huì)所承認(rèn)。想經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自我的不足和差距所在。沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)，僅有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺。今年自我的暑假和去年有所不一樣。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐，無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì)，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì)，品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。我一向認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的本事。千里之行，始于足下，參加工作后我更加深刻的深刻體會(huì)到這句話的真正含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少，幾乎沒用上自我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。我擔(dān)任的是協(xié)助培訓(xùn)員一職，平時(shí)在工作只是接接電話，日常的主要工作就是負(fù)責(zé)接收各部門文件、復(fù)印后分發(fā)給各相關(guān)人員，幫忙他們處理一些瑣碎、能及的事情。由于是新手，剛開始好做得不完善，幸好本部門的教師的指導(dǎo)?？吹剿麄児ぷ鞯庙樞捻樖?，很是羨慕，經(jīng)過(guò)一番努力，慢慢的，我的工作也有起色了，并且得到了本部門成員及領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)我影響最大的應(yīng)當(dāng)是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在